篇一：第二节 地图的应用
《地图的应用》
教学目标：
1、 能够根据不同的需要选择常用的地图，养成在日常生活中自觉运用地图的良好习惯。
2、 学会在常见的地图中查找相关的地理信息。
3、 知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的用途。
教学重点：
了解地图的种类和用途，初步学会在生活中选择、应用地图，并养成在日常生活中应用地图的良好习惯。
教学难点：
在生活中根据不同的需要选择合适的地图。
新课导入：同学们，看到我手中的地图，你们认为它有什么用途？（学生各抒己见）其实，在生活中，不同的地图有不同的用途。我们应该根据所需选择合适的地图。从而导入新课——第三课
地图的应用（板书）
教师概述：在我们的日常生活和学习，地图的种类是多种多样的，不同的地图有不同的用途。我们接触过哪些地图？它们有什么用途呢？（引起学生对学过的地图知识的思考）——一、地图与生活（板书）
引导学生阅读活动图片，说出地图的用途。
小结:地图可以帮助我们更好地学习和生活。在商场里我们可以利用商场导购图指导我们更快捷的购物；郊游时交通旅游图（旅游地形图）可以帮助我们择优路线；学习地理时各种各样的地图可以帮助我们更好地认识世界，面向世界。因此，在生活中我们要学会根据不同的需要选择合适的地图帮助我们做好事情。接下来，我们学习不同的地图有哪些用途。——（一）地图的用途（板书）
（1）
城区图可以帮助我们确定目的地的位置，并根据目的地选择快捷的路线（板书）。设计问题：从武胜到广安小平故里的路线怎么安排？目的是巩固学生对地图应用技能。
（2）
交通驴友图可以帮助我们设计合理的旅游线路和旅游方案（板书）。让学生阅读“中国交通”示意图，设计问题：从我们广安出发，要前往北京旅游，应该怎样设计我们的旅游线路呢？目的是巩固学生对地图应用技能。
（3） 地形图在军事指挥中作用重大，在公路、铁路等工程建设中又可以帮
助我们优化线路选址（板书）。让学生看书，完成活动要求。
小结：学习了地图的应用，我们受益匪浅。知道了地图与我们的生活是息息相关的。因此，我们应该养成在生活学习中应用地图的良好习惯。
过渡：以前我们见过的地图大多是手工绘制的纸质地图，如今科学家利用高科技手段，可以制作各种各样的新型地图了。我们来学习“地图家族新成员”——二、地图家族新成员（板书）
教师：地图家族中有哪些新成员呢？引导学生阅读课本，观察图片，感受现代高科技技术。——（一）新型地图的类型
学生:影像地图、电子地图等。
教师：这些新型地图有什么用途呢？——（二）新型地图的用途
学生：资源调查、卫星导航、气象观测、天气预报、防灾救灾、军事指挥等 教师就 “新型地图举例”做简单介绍，补充地图，拓展学生的视野。 总结：地图是我们学习地理的重要工具，我们要养成应用地图的习惯。 教学反思：
（1）这节课内容安排不多，课堂时间充分，可以兼顾到学生的学习情况。
（2）教学工具简单，不够形象直观，导致部分学生未能真正理解。
（3）课堂举例较少，未能达到尽可能展示不同的地图材料，拓宽学生视野的要求。
（4）希望能给我提出意见或建议，使课更加完善，使本人得以提高，这是我每讲完一节课最期待的。谢谢！
篇二：一张地图“点亮”社区生活
一张地图“点亮”社区生活
大众日报 2012-09-20 作者：本报记者 田可新 本报通讯员的王营营
您了解自己所居住的社区吗?能不能在最短的时间内找全所有的消防栓,了不了解一共有多少家便利商店,知不知道哪里可以紧急避难??或许这些问题能难住不少人。可在济南市历城区全福街道桑园南社区,许多居民却能应答自如。因为他们的手里还“攥”着这么个“宝贝”——一张“详细得不能再详细”的社区地图。
社区地图是啥?9月17日,社区工作人员江玉明给记者演示。打开电脑,点点鼠标,地图轻松打开,社区面貌一目了然——学校、居民楼、公共设施一个也不少,消防栓、下水道井口、垃圾桶也被一一标注,还有社区门诊、商店、幼儿园、理发店、洗衣店、配电室、化粪池,甚至还显示出大树的位置??整张地图能放大、能缩小、在上面划条线就能测出两地的实际距离,500米内的误差只有两三米。
这地图能有啥用?江玉明觉得,“能让社区工作人员‘脑子里的社区’落到纸上,开展工作‘少走弯路’。”他告诉记者,由于桑园路地势较低,遇上大雨天常会出现排水口堵塞的问题,严重了就会产生积水,甚至向小区倒灌,每每此时,街道和社区的防汛人员只能拿着疏通工具,根据记忆中的位置,在水中摸索着寻找排水口,一名工作人员还曾一个不留神差点儿摔下去。于是,他们2010年开始构思、手绘工作,带着卷尺一点一点测量,用了一个月时间“画”出个简易的地图,打那以后,再进行维修、排涝、除险,可都不是啥难事儿。
“有了图,也保了咱的安全。”有居民也这样对记者说,起初觉得“自己的小区咋还用图指路”,后来才发现哪里是公共避(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:地图与生活)难场所、哪里有消防栓,这地图上可讲得清清楚楚,“现在都讲求有个避险意识,有了它,万一有个紧急情况,我们不会慌。”
社区的地图就这点儿用?当然不是,它得装得下更多的信息,为百姓服务。于是,该社区开始进行“升级”——打造电子版,再进行“扩充”,不仅完善了“楼外”的信息,更添进了大量“楼里”的内容。居委会对社区的所有区域重新勘察和测量,还挨家挨户地进行核实,更利用人口普查的机会,备份辖区居民信息。这下子,每个家庭的人口数、户主、联系方式在地图上都有所显示,他们是常驻居民还是流动家庭、是不是低保户、存不存在需要就业人员、成员都有何特长等都被重点标注??整个辖区3128户共8859人的信息全都“存”进了地图里。而且,社区还细心地将其设置成两个版本,社区办公使用“完全版”,住户使用“基本版”,居民不必担心个人信息泄漏,保证人人用起来方便、放心。
“有了这图,现在居委会的工作效率大大提高了。”来办事的居民李先生说,“以前要开个介绍信,工作人员不得不来回跑几趟去核实情况,麻烦又费事,现在打开地图就能把我了解‘透’,省时省力。”
“地图让大家伙对‘哪位邻居需要帮助’也有了数。”二环路宿舍的几个住户告诉记者,这里有位孤寡老人史大娘,低保户,眼睛患了白内障,平日里生活挺不方便,社区便在地图上对她这户进行了“红心标识”,既提醒工作人员需要及
时开展帮扶,也让街坊们了解到老人的难处,能常上门看看,尽自己的所能去帮衬和照顾她。
其实,“社区地图”不过是桑园南社区高效工作方便居民生活的一项内容,社区QQ群、社区论坛都已经成为该社区与居民沟通的电子桥梁,年轻人白天大多外出工作,对于社区的通知或信息了解不多,但可以随时登陆社区论坛或是加入QQ群及时和工作人员沟通,也能在这里结识朋友,为社区的文娱活动出谋划策。“下一步,我们还要把这些工作精细化运作,打造出一个智慧、和谐的社区品牌。”桑园南社区党总支书记单兵表示。
篇三：回家的地图
回家的地图
中医五年实验班 孙晋源
20130122003
经过了九节世界音乐鉴赏课程的学习，我了解了世界各个地区不同的音乐风格。那些存在于地球不同方位的音乐让我感到新奇和震撼。新奇，是因为之前对世界音乐的接触过于稀疏；震撼，是因为我歆羡于自己立足之地之外的美妙音符。
老师带我们游走在各个大陆，从温文尔雅的古典音乐，到原汁原味的山间小调，从华丽炫彩的印度风情，到欢快跳脱的非洲鼓点……其中给我留下最深刻印象的，还是谭盾的《地图》。
1999年，在音乐上颇有造诣的谭盾回到了故乡湘西凤凰采风，一位神奇的老人带着他那神奇的音乐出现在了谭盾的路上。老人用平凡的石头敲击着非凡的音乐，吟唱着自然的风、雨、云、水，仿佛是与大自然的对话，古老悠长。谭盾立刻被这奇妙的音乐所吸引，决定再来时准备好器材，记录下这一苦苦寻找的根籁。可是几年后，当谭盾带着对这根籁的思念，怀揣着对这神秘的憧憬回到湘西时，老人已驾鹤仙逝，那些曾经不平凡的石头也已沉默无声……
谭盾一脸悲伤和疲惫，静静抚摸着手中的石头，全然没有了方才谈话间演示敲击石头的兴奋。我能否阻止这样的音乐再消失？我能否用音乐画一张地图，记录下湘西的音乐？他这样想；“对我来说，这是回家，回到家乡，回到我音乐的故乡，回到我灵感的源头。” 他这样说。于是，谭盾踏上了寻乡之路，从内心深处、从记忆深处挖掘音乐的根，“听音寻路”，最终回到了自己的故土。
最后的最后，谭盾带着他的《地图》回到了湘西，仿佛一片落叶终于归了根。
演奏现场就在村间一条平静的河流上，内心激动的父老乡亲就坐在看台上、桥沿上、坡道上、屋顶上，听着自己的旋律飞到了世界另一端又飞了回来。在《地图》的九个乐章中，大提琴、小提琴等西方弦乐器发出了超乎人想象的鸣音，大量的弹、拨、滑等手法的运用，产生了美妙的滑音，它们的声音终于跳出了五线谱的阻隔，飞到了空气中，起舞。还记得让我惊讶的是，原本用来吹奏的长号，竟被演奏者拍击着，掌心的空气被挤进狭窄的管道，发出了短促有力的低鸣——不可思议。
正是这样的乐器的运用，使得严肃优雅、高高在上的交响乐，意外地拥有扑面的乡土清新之气。
《地图》吸引人的地方不仅限于此，作为一张“地图”，它不仅连接了空间，还冲破了时间的阻碍，指引着湘西的音乐飞到了大提琴演奏者的指尖。
与交响乐一起进行的是白色幕布上的表演，苗族、侗族、土家族等的音乐轮番登场，碰撞着遥远的西方文明，意外地却注定似的产生了共鸣。时间回到谭盾采风的时候，他遇到一个会唱“飞歌”的苗族姑娘，那姑娘用她曼妙的嗓音给他唱起了“飞歌”并告诉他“飞歌”就是把歌飞到山的那一边，那边会飞回一首歌。不管多远总有人听到，也一定会有人飞回一首给你。谭盾问她，那如果叫你飞一首歌给地球那边的人听，给地球那边一位大提琴演奏家听，他能听到吗？你愿意吗？
淳朴的苗族姑娘欣然应下，对着镜头认真地唱着飞歌，每一段优美的旋律间有一段沉默，画面中的苗族姑娘望着天边，侧耳聆听，细心琢磨，然后用婉转的歌声回应着……
木叶、唢呐、对歌、苗族姑娘、石头、芦笙……一切自然与非自然的事物都跃入了交响乐，让人觉得舞台的中心刮起了飓风，而谭盾站在旁边细心地观看、指挥，让这穿越时空的飓风吹进了每个人的心里，吹进每个人的血液里、记忆里。
有人说：“《地图》，也许就是打破一切传统框架与正常规律的长矛，它不仅刺破了中国长久以来坚守的民族音乐之盾，也使得谭盾冲出了自己的音乐新天地。”没错，这耳朵上的地图，这音乐绘成的地图，犹如一杆长矛，刺入了人们的心，却注入了沁人心脾的东方交响乐！
谭盾，用《地图》，表现了从未有人发现的音乐表现形式，把我们认为最稀疏平常的艺术搬上了交响乐舞台，并且实现了超越时间空间的巨大碰撞，带给人不同于任何一种音乐的感动。那种莫名确实在的感动瞬间涌上来，退下去，静静地流淌在心间。
音乐无言，却因此获得了跨越时空的力量，却拥有了让说着不同语言的人们感悟的能力。
继续行走，继续流淌，继续想象……