篇一：尔雅通识课之现代大学与科学课后答案
1
最早的大学是哪所大学？
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? A、英国皇家大学 B、美国哈佛大学 C、中国万里书院 D、意大利博洛尼亚大学
我的答案：D
2
大学是在什么时候产生的
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? A、公元前12世纪左右 B、公元12世纪左右 C、公元前2世纪左右 D、公元2世纪左右
我的答案：B
3
现代大学以哪一个大学为开端
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? A、1810年的柏林大学 B、1200年的巴黎大学 C、1088年的博洛尼亚大学 D、1088年的波隆纳大学
我的答案：A
4
现代大学是以1810年的哪所大学为开端的？
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? A、柏林大学 B、哈佛大学 C、京师大学堂 D、剑桥大学
我的答案：A
5
大学是在公元多少世纪，西欧社会产生的特殊的教育机构？
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? A、十一世纪 B、十二世纪 C、十三世纪 D、十四世纪
我的答案：B
6
新兴城市的出现原因不包括？
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? A、国家的资源向老百姓开放 B、新兴农业取代传统旧农业 C、十字军东征带来的聚居人口 D、社会处于比较安定的时刻
我的答案：C
7
大学最初是什么的组合体
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? A、图书馆 B、土地 C、建筑物 D、人
我的答案：D
8
现代大学与之前的高等教育机构最大的区别是
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? A、教学内容 B、教师水平 C、制度化的支持 D、教育场所
我的答案：C
9
在古埃及、古印度、古中国都具有发达的高等教育。
我的答案：√
10
人类高等教育的历史有数千年
我的答案：√
11
古代的高等教育机构可以称为真正意义上的大学。
我的答案：×
12
古代的高等教育机构就是我们现在所说的真正意义上的大学
我的答案：×
1
中世纪期间，对大学影响最大的一点是
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? A、宗教改革 B、文艺复兴 C、学生行会 D、教师行会
我的答案：A
2
下面那一项不是七艺的内容
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? A、文法 B、天文 C、地理 D、算术
我的答案：C
3
文艺复兴时期，什么精神开始进入大学。
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? A、经验哲学精神 B、科学精神 C、神学精神 D、人文主义精神
我的答案：D
4
对中世纪欧洲大学影响最大的事件是？
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? A、十字军东征 B、经济改革 C、宗教改革 D、政治改革
我的答案：C
5
马丁路德是哪所大学的神学教授？
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? A、豪斯堡大学 B、威登堡大学 C、爱尔兰大学 D、格里斯大学
我的答案：B
6
马丁路德写了什么来反对罗马教廷的腐败？
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? A、九十五条政纲 B、九十六条政纲 C、论罗马的堕落 D、革命宣言
我的答案：A
7
荷兰第一所新教的大学是
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? A、阿姆斯特丹大学 B、乌特列支大学 C、瓦格宁根大学 D、莱顿大学
我的答案：D
8
中世纪的大学以及人们认为
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? A、科学高于信仰 B、信仰高于科学 C、信仰和科学一样重要 D、信仰和科学无关
我的答案：B
9
大学往往是为了继承旧的知识体系而成立的。
我的答案：×
10
修道院所讲授的“七艺”包括文法、逻辑、算术、天文、音乐、几何、修辞。 我的答案：√
11
由于中世纪的宗教分裂，导致大学里面失去了两样最宝贵的东西--学术自由和大学自治 我的答案：√
12
文艺复兴的影响力主要在大学里面
我的答案：×
1
被称为世界上第一个发展中国家的是哪个国家？
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? A、德国 B、中国 C、日本 D、美国
我的答案：A
2
威廉.洪堡创建了哪所大学？
篇二：后现代主义体现的特点
后现代主义体现的特点
通过现代设计史的课，我们对后现代主义也有所了解如：“母亲住宅、巴西议会大厦、悉尼歌剧院”等后现代建筑作品。
后现代主义作为一种设计思潮，反对现代主义的苍白平庸及千篇一律，并以浪漫主义、个人主义作为哲学基础，推崇舒畅、自然、高雅的生活情趣，强调人性经验在设计中的主导作用，突出设计的文化内涵。是对现代主义的纯理性及功能主义、尤其是国际风格的形式主义的反叛。
后现代主义最早是出现在建筑学中，它是指那种以背离和批判某些古典特别是现代设计风格为特征的建筑学倾向。后现代文化包罗万象、十分
复杂，是现代
社会消费主
义、娱乐主义
和消解主义融
合的产物。后
现代主义是后
现代主义社会
的产物，作为一种文化思潮具有不同以往现实主义、现代主义的鲜明特色。后来被广泛地移植于文学艺术、哲学、社会学、政治学甚至自然科学等领域。这些领域中具有类似反传统倾向的思潮。也就是说后现代主义理论在某种程度上有一种类似反传统的倾向。
后
现代主义者使用各种否定的、批判的、解构的和破坏的方法对现代主义进行批判，提出了各种不同于现代主义的新理论，但在后现代主义者提出的新理论中却充满着怀疑主义、相对主义、虚无主义和无政府主义。
后现代主义是20世纪60年代以来在西方出现的具有反西方近现代体系哲学倾向的思潮。然而，在理论上具有反传统倾向的哲学家在现代西方的各个哲学流派中都能找到。当代美国活跃的后现代主义者之一格里芬就说：“如果说后现代主义这一词汇在使用时可以从不同方面找到共同之处的话， 那就是，它指的是一种广泛的情绪，而不是一种共同的教条———即一种认为人类可以而且必须超越现代的情绪”。这样一来，不同时期具有这种反传统理论倾向的哲学理论流派都可归于后现代主义，如后结构主义、西方马克思主
义等。后现代主义是一个从理论上难以精准下定论的一种概念，因
为后现代主要理论家，均反对以各种约定俗成的形式，来界定或者规范其主义。由于后现代主义的反本质主义，根本不考虑艺术的本质，而是竭力抹杀艺术与非艺术的界限，甚至断言“艺术已经死亡”。
后现代主义是起源于现代主义内部的一种逆动，是对现代主义纯理性的反叛，终日面对冷漠呆板的设计人们已感到厌倦，它表达了人们对于具有人性化，人情味产品需求的心声。现代主义与后现代主义在风格上更是两个极端，但在诸多方面互有异同。例如哈桑在《后现代主义转向》中对二者的部分进行如下比较：
哲学上：现代主义是以理性主义、现实主义作为哲学基础，而后现代主义则是以浪漫主义、个人主义为哲学基础。
思想上：现代主义强调对技术的崇拜，功能的合理性与逻辑性，后现代主义则推
崇高技术，高情感，
强调以人为本。
方法上：现代主
义遵循物性的绝对作
用，标准化，一体
化，产业化和高效
率、高技术。后现代
主义则遵循人性经验的主导作用，时空的统一性与延续性，历史的互渗性及个性化、散漫化、自由化。
设计语言上：现代主义遵循功能决定形式，“少就是多”，“无用的装饰就是犯罪” ；后现代主义遵循形式的多元化、模糊
化、不规则化，非此非彼，亦此亦彼，此中有彼、彼中有此的双重译码，强调历史文脉、意象及隐喻主义和“少令人生厌”。
被现代主义奉为经典的名言“功能决定形式”， “少就是多”的原则，忽视了社会的进步和人们的需求，达·卢齐说：“材料和装饰是组成产品的细胞”。功能主义反对装饰是因其以理性的逻辑的态度对待设计，而今，时代已不同于以前，人与世界的关系变得更复杂，人们的审美情趣，生活品位变得更高。因而，现代主义设计所遵循的功能主义、减少主义原则日渐受到挑战和质疑。“人事有代谢，往来成古今”现代主义风格引领设计潮流已近一个世纪。从威廉·莫里斯为“红屋”设计的家具、到麦金托什设计的直背餐椅、从赖特的“流水山庄”、到格罗皮斯的包豪斯校舍、勒·柯布西耶的萨沃伊别墅。都充分体现了现代主义的设计风格。然而，现代主义在完成它特定的使命后走下了历史的神坛，后现代主义成为主流设计。究竟后现代主义有什么样的特点，大致有以下几个方面。
其一：注重人性化、自由化、
后现代主义作为现代主义内部的逆动，是对现代主义的纯理性及功能主义、尤其是国际风格的形式主义的反叛，后现代主义风格在设计中仍秉承设计以人为本的原则，强调人在技术中的主导地位，突出人机工程在设计中的应用，注重设计的人性化、自由化。
其二：注重体现个性和文化内涵
后现代主义作为一种设计思潮，反对现代主义的苍白平庸及千篇一律，并以浪漫主义、个人主义作为哲学基础，推崇舒畅、自
然、高雅的生活情趣，强调人性经验在设计中的主导作用，突出设计的文化内涵。
其三：注重历史文脉的延续性，并与现代技术相结
后现代主义主张继承历史文化传统，强调设计的历史文脉，在世纪末怀旧思潮的影响下，后现代主义追求传统的典雅与现代的新颖相融合，创造出集传统与现代，融古典与时尚于一体的大众设计。
其四：矛盾性、复杂性和多元化的统一
后现代主义以复杂性和矛盾性去洗刷现代主义的简洁性、单一性。采用非传统的混合、叠加等设计手段，以模棱两可的紧张感取代陈直不误的清晰感，非此非彼，亦此亦彼的杂乱取代明确统一，在艺术风格上，主张多元化的统一。
1.反基础主义的方法论原则。所谓基础主义,是指人类为自己的认识和行动寻找一种最终的无可质疑的绝对基础的努力。 罗蒂在《 哲学和自然之镜》 一书首先提出基础主义的概念, 认为无论是西方传统哲学, 还是整个西方现代哲学, 都无一例外地存在一种基础主义倾向, 试图为世界寻找一个绝对可靠的基础, 并将其作为人类认识和行动的绝对准则和依据。罗蒂批评和否定了这种将万事万物都归结为第一原理的认识论方法, 认为所谓“基础主义”“权威话语”是对差异化以及各种歧见的一种迫害与驱逐, 是霸权主义的表现。后现代主义倡导多维视角和多元概念, 反对包揽一切的宏大叙事结构, 主张以相对主义、多元主义的方法论立场看待真理和认识世界。 2.非本质主义的理论思维取向。在现代性的理论思维取向中, 现象与本质之间是存在区别的。本质是事物内在的、 本质的
篇三：尔雅 现代大学与科学 2016年
现代大学与科学 1
大学是在公元多少世纪，西欧社会产生的特殊的教育机构？
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? A、十一世纪 B、十二世纪 C、十三世纪 D、十四世纪
正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分
2
大学最初是什么的组合体
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? A、图书馆 B、土地 C、建筑物 D、人
正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分
3
现代大学是以1810年的哪所大学为开端的？
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?
? A、柏林大学 B、哈佛大学 C、京师大学堂 D、剑桥大学
正确答案： A 我的答案：A得分： 20.0分
4
在古埃及、古印度、古中国都具有发达的高等教育。
正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分
5
人类高等教育的历史有数千年
正确答案：√ 我的答案：√
1
马丁路德是哪所大学的神学教授？
?
?
?
? A、豪斯堡大学 B、威登堡大学 C、爱尔兰大学 D、格里斯大学
正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分
2
文艺复兴时期，什么精神开始进入大学。
?
?
?
? A、经验哲学精神 B、科学精神 C、神学精神 D、人文主义精神
正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分
3
修道院所讲授的“七艺”包括文法、逻辑、算术、天文、音乐、几何、修辞。 正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分
4
大学往往是为了继承旧的知识体系而成立的。
正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分
5
由于中世纪的宗教分裂，导致大学里面失去了两样最宝贵的东西--学术自由和大学自治 正确答案：√ 我的答案：√
1
国兴科教里面什么是主体
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? A、兴 B、科
? C、D、国家
正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分
2
被称为世界上第一个发展中国家的是哪个国家？
?
?
?
? A、德国 B、中国 C、日本 D、美国
正确答案： A 我的答案：A得分： 20.0分
3
柏林大学在1810年创办的时候摒弃了之前已经出现了的大学的所有特性
正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分
4
哥廷根大学的诞生被称为人类教育和科学发展史上的里程碑。
正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分
5
哈勒大学1694年建立时请了托马修斯来做校长。
正确答案：√ 我的答案：√
1
明治维新时，日本最好的大学是哪所大学？
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? A、东北工业大学 B、早稻田大学 C、东京大学 D、京都大学
正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分
2
现代化的源生型国家中最好的大学的特点不包括？
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? A、B、与过去的神学院的发展有连续性的关系 C、由私人兴办 D、校区不在首都
正确答案： A 我的答案：A得分： 20.0分
3
1688年发生了什么革命？
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? A、文化革命 B、光荣革命 C、法国革命 D、英国革命
正确答案： B 我的答案：C得分： 0.0分
4
德意志大改革运动的中心和领头羊是
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? A、普鲁士 B、奥地利 C、日耳曼 D、法兰西
正确答案： A 我的答案：A得分： 20.0分
5
后起的发展中国家的大学基本上都走向了模式化，缺少多样性
正确答案：√ 我的答案：√
1
亚历山大.冯.洪堡开创了几个学科？
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? A、三个 B、四个 C、五个 D、六个
正确答案： C 我的答案：C得分： 20.0分
2
1807年10月份，普鲁士战败后召开的内阁会议的议题
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? A、军事困境和办教育的关系 B、思想困境和办教育的关系 C、神学发展和办教育的关系 D、经济困境和办教育的关系
正确答案： D 我的答案：A得分： 0.0分
3
普鲁士要想取得军事和政治组织上的世界领先地位的话，那就必须首先在教育上在世界领先地位。这句话是谁说的？
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? A
正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分
4
德国古典的哲学体系就是唯心主义的体系
正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分
5
康德说过人不应该被当做一种手段，不应该被当做机器上的配件。
正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分
1
德国文化中一个非常重要的特点是
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? A、按规则办事 B、不安规则办事 C、灵活做事情 D、僵化
正确答案： A 我的答案：A得分： 20.0分
2