篇一：五年级按要求改句子
句型转换
1、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
2、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为陈述句）
3、锤子砸了我的手指。
改为“把”字句： 改为“被”字句：
4、善良的李华扶养了邻居小张的孩子。
改为“把”字句： 改为“被”字句：
5、花开了。（拟人句）
6、果园里，麻雀在叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
7、花开了。（扩句）
8、雪花飘落下来。（扩句）
9、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（缩句）
10、红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山谷里直泻下来。（缩句）
11、春天到了，小树穿上了绿色的新衣裳。（仿写句子）
12、灰心丧气能改变现状吗？
改为感叹句：改为设问句：
13、为了实现现代化，我们应该努力学习。（改为反问句）
14、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
15、难道齐国没有人了吗？（改成陈述句）
16、难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
17、从这以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）
18、今天的活动我们要参加。（改为双重否定句）
19、网络上面的内容丰富多彩。我们小学生还是要控制上网时间。（用关联词语合成一句话）
20、湖水很美。（改成比喻句）
21、难道我们能被困难吓倒吗？（改为陈述句） 引述句和转述句的互换
一、标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
二、人称的变化
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
练习题：
1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
10.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
答案：1.赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。 或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3.武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5.她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9.王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10.爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
篇二：五年级上册总复习之句子练习题
缩句
1.大家热情地接待了远方的客人。
2.她的旧围裙里兜着许多火柴。
3.我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4.繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5.童年的往事多得像天上的繁星。
6.我们要努力探索大自然的奥秘。
7.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
9.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10.这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11.气象台发布了西伯
12.汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
用修改符号修改病句 。
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
3、秋天的北京是一个美丽的季节。
4、看了这次展览，使我有很多感想。
5、昨天，刮了一夜的大风。
6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
8、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
9、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
陈述句改为反问句练习
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
反问句改陈述句练习
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与
舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
指出下列各句运用的修辞手法
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
按要求写改写下列句子
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
句子
一、造句。
1、沮丧：
2、谨慎：
3、告诫：
4、坚定：
5、安然无恙：
6、斩钉截铁：
7、小心翼翼：
8、毫不犹豫：
9、津津有味：
10、如饥似渴：
11、一如既往：
12、不是……而是：
13、与其……不如：
14、宁可……也不：
15、先……再……然后：
二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。
比喻 拟人 夸张 设问 反问 排比 对偶
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）
2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（ ）
3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（ ）
4、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（ ）
5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（ ）
6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（
7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（ ）
三、按要求改写句子。
1、 缩句
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
2、 扩句
（1）太阳高高挂天空。
（2）小溪环绕着村庄。 16、可以……可以……可以……也可以：
3、改为?把?字句
（1）狼牙山五壮士打败了敌人。
（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
４、改为?被?字句
（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
（２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
5、把反问句改成陈述句
（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？ ）
（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
6、把陈述句改为反问句
（１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、改为肯定句
（１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
8、改为双重否定句
（１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。
（２）他这么认真地学习，真让我高兴。
9、改为转述句
（１）母亲说：?只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。?
（２）父亲对我们说：?这就是我对你们的希望。?
（３）小明对小芳说：?你的书包非常漂亮，我非常喜欢。?
10、改为直述句
（１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。
（２）一位台弯同胞说，他是中国人，他爱中国。
11、改为感叹句
（１）香港回归祖国真让人感动。
（２）这难道不是一件奇妙的事吗？
12、改为比喻句
（１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（２）石头向敌人头上砸去。
13、改为拟人句
篇三：句子练习
句子练习
一、把下面陈述句改为反问句。
1、讲卫生是一种美德。
2、我们毕业后不会忘记母校的老师。
3、我们的校园可真美。
4、随地乱扔废纸是一种不良的行为。
二、把下面的反问句改为陈述句。
1、他们的父母难道就不悲痛吗？
2、这茶水一不甜二不辣，喝它顶什么用？
3、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
4、外公，这不是您最宝贵的画吗？
三、将下列间接引用改为直接引用。
1、王宁说，他要向李奇那样关心集体。
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
四、按要求改写句子。
1、这是伟大的奇观。 （改为反问句）
2、他是红星小学五年级的学生。 （改为设问句）
3、不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？ （改为陈述句）
4、李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。” （改为不带引号的句子）
5、中午，我干完了家务活才上学去。 （改为把字句）
6、爸爸辅导我了。我学英语。 （把两句话合并为一句话）
7、我们经常在教室里讨论语文题。 （改变词语顺序是意思不变）
8、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？（改为礼貌用语的句子）
9、用下面词语分别组成意思不同的三句话。
功课红红复习小明帮组李君经常家里到知道
五、按要求补充句子。
含有表扬意思：你好厉害呀！ 含有批评意思：你好厉害呀！
六、按一定的顺序重新排列下列词语
1、公共 汽车 车 交通工具 汽车
2、哺乳动物 动物 蓝鲸 生物
3、世界 中国 亚洲 北京
4、起跑 冲刺 准备 发令 领奖
5、盛夏 早春 初夏 寒冬 深秋
6、银河系 太阳系 宇宙 月亮 地球
7、劳动节 国庆节 儿童节 教师节 妇女节
8、播种 收获 施肥 锄禾 储藏
9、温烫冷凉热
七、用恰当的关联词把下面各题中的两句话连成一句话。
1、小明上课认真听讲。小明学习成绩优秀。
2、我们愿意自己受苦。我们不愿意给别人增添麻烦。
3、他从来不说谎话。大家信任他。
4、我们下一番功夫。我们能练出一笔好字。
5、长征非常艰苦。红军顽强地走完了二万五千里。
八、照样子把句子补充完整。
例子：科学家说：“时间就是知识。”
医学家说：“时间就是 。”
军事家说：“时间就是。”
九、 缩句
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
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3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
十、 修改病句
1、春天来了，越来越来暖和了。
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2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
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3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
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4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
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5、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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6、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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7、我经常阅读、看科幻小说。
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8、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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9、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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10、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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11、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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12、我很喜欢参加自然博物馆。
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13、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
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14、战斗正在热烈地进行着。
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15、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
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16、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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十一、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。