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春天在哪里改成设问句

时间:2017-03-22 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:设问句

人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句。

设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。 设问句强烈的表达了句子的主要内容.

设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

设问句与反问句的区别

设问句应与反问句分别开

设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。 例:数学难吗?其实不难。

反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。 例:"难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。 陈述句:数学不难。

例句

"春天在哪里?春天在花朵里……”

“什么是生物?生物就是有生命的物体…………”

什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

这人是谁?不是别人,原来是大斌子。

学好语文要背书吗?一定要!

这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.

是谁的本子?是张昊的本子。

这是谁的房间?这是我的房间。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

谁在呼唤和平?是他

春天在哪里?在操场上,在教室里

篇二:人教版小学六年级综合复习试卷

ass="txt">语文试卷

(考试时120分钟,满分100分)

一、拼音和汉字(13分)

1、看拼音,写词语。(5分)

rónɡ yù xīnɡ wànɡshū jífěi cuìzàn shí

( ) ( ) ( )( )( ) xī yì sī kōnɡ jiàn ɡuàn bǐnɡ zhú yè yóu

( ) ( ) ( )

2、给下列多音字注音、组词。(3分)

3、看拼音填字组词。(3分)

zī( )润 ( )询 ( )势 ( )本 yàn ( )语 ( )丽 ( )烦 ( )算 bù恐( ) ( )分 练习( ) ( )伐 4、选择下列加点字的正确解释打“√”。(2分)

六年级语文试卷·第1页 (共8页)(1)、自不量.力(限制;数量、数目;估计)(2)、人尽.其才(完;达到极 端;全部用出) (3)、学无止.境(停止;拦阻,使停止;仅,只) (4)、自始至终. (指人死;最后,末了;终归,到底) 二、词语。(21分)

1、比一比,再组词。(4分)

翼()蜓 () 嗽() 贷() 冀()蜒()漱() 袋()

涛()霉 () 遥() 概()

铸()敏()摇() 溉()

2、填反义词构成词语。(4分)

忆( )思( )、( )顾( )盼、( )奔( )走、( )腔北( )调

( )龙( )脉 、( )应( )合、 扬( )避( )、顶( )立( )

3、按要求写词语。(3分)

(1)表示悲伤的词语: 、 、 、 。 (2)描写神态的词语: 、 、 、 。 (3)描写仪表的词语: 、 、 、 。 4、选字填空成词。(3分)

1艰、坚: ( )定、( )苦、( )难、( )强、( )巨、( )毅、 ( )辛、( )固。 ○2以、已:( )经、( )前、( )为、早( )。

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5 、选择合适的词语填空(2分) 连续、继续、陆续、持续

(5)“?”拉直成了“!”中的“?”指通过探索,解决了疑问,发现了真理。( )

(6)《狱中联欢》的过程是唱歌、贴对联、交换礼品、表演节目。 ( )(1)参加会议的代表们()走进会场。 (2)最近,()下了几场大雨,旱情有所缓解。(3)医生在手术台上( )工作了几个小时,终于把他救了过来。(4)雨停了,三年级的拔河比赛( )进行。 冷静、幽静、僻静、清幽

我家住在一个()的小山村,这里环境()。每当夜幕降临时,山村格外(),让我能()地思考问题。 6、填上合适的关联词,把句子补充完整。(2.5分)

(1)这次展览活动,()激发了顾客的兴趣,()订货的人络绎不绝。(2)花生的外壳( )不好看,()很有用。

(3)在校园里,我们( )玩什么游戏,()要特别注意安全。 (4)( )友谊第一,比赛第二,(),( )输了,()就不那么重要了!

7、根据意思写成语。(2.5分)

(1)每次打战都不会失败。( ) (2)比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。( ) (3)游荡成性,不爱劳动( )(4)形容不慌不忙,很镇静、沉着。()(5)感情愤怒、激动的样子。( )

三、句子。(20分)

1、判断下列句子的正误,正确的打“√” 错误的打“×”。(3分) (1)课文《顶碗少年》,让我们感悟到了“失败是成功之母”。( ) (2)专心致志、臭味相投、口若悬河、诲人不倦都是褒义词 。 ( ) (3)课文《十六年前的回忆》主要运用了前后照应、首尾连贯的表达方法。 ( ) (4)“我长得像爸爸。” “兄弟俩成了泥人。” 都是比喻句。(

六年级语文试卷·第1页 (共8页)2、按要求改写句子。(11分)

(1)总理站起来对我说:“我要去休息了。你也回去睡觉吧”。

改转述句:(2)天气十分寒冷,泥土冻得硬邦邦的。

改为“把”字句:改为“被”字句: (3)美丽的景象怎能不令人陶醉呢?

改陈述句:改双重否定句: (4)天空有云。扩句:

(5)我们曾是一张课桌上的一对学友。缩句:(6)街上的人很多。改比喻句: 改夸张句:

(7)春天在哪里?改设问句: (8)尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。

改反问句: 4、修改病句。(6分)

(1)天空中下着牛毛般大雨。

(2)他常常回忆过去的往事。

(3)李辉第一个首先发言。 (4)他大概一定做完了作业。(5)我们通过阅读课外书,可以增长和提高写作水平。

(6)他之所以学习成绩好,是因为考试成绩高。

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四、阅读。(21分)

1、阅读积累。(每空0.25分。共8分)

(1)《养花》是我国著名作家写的一篇。通过写 的过程,表达

了养花的乐趣: , , , ,。(2)《名碑荟萃》依次介绍的书法家是, , , 。 (3)这种与高远的追求,使玛丽.居里在完成这项伟大的自然发现的同时,也完

成了对人生意义的发现。这句话选自课文《 》。文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于,而在于 。句中可贵的性格指: , , 。高远的追求指: 。伟大的自然发现指: ,人生意义的发现是指:

(4),要留清白在人间。这句诗选自代诗人 的诗《》,表达了作者 。 诗句的意思是:

(5)人是为了才活着的。,观千剑而后识器。

是道德之本。

(6)写出描写春天景物的诗句:,。写出表达思念亲人的诗句: , 。2、阅读短文,完成练习。(13分)

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一盏台灯在整洁的书桌上摆着,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常

引人注目。每当夜幕降临的时候,他并发出银白色的光辉,照亮了他自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它,就高傲的向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己:“你看我多么了不起,( )长得漂亮,( )很有用,可你呢?土里土气,扔在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,诚恳的说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该好好想一想,你也有短处,怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我不来就比你强吗!”

一天晚上,台灯又炫耀自己,忽然它闪了几下,就再也不发光了,刹那间,整个房子被黑暗笼罩了,原来线路出了问题,这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你光亮,我很惭愧,我没有为人类作出太大的贡献。”蜡烛说完,便默默的燃烧自己,照亮别人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开了人间。

看到这情景,台灯很受感到,心想 我们要学习蜡烛的精神 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干不炫耀不计较个人得失 踏踏实实为人类作贡献

(1)给文章拟个合适的题目填在课文开头的横线上。(1分) (2)在文章中的括号里填上合适的关联词。(0.5分)

(3)用“—” 画出能体现文章中心思想的句子。用“~” 画出能体现文章中心思想的句子。(2

分)

(4)写出下列词语的近反义词。(2分) 近义词:炫耀—( )贡献—( );

反义词:骄傲—( )、黑暗—( )

(5)结合上下文解释词语。(2分)趾高气扬: 自命不凡:(6)用“‖”给短文分段,概括段落大意。(3分)

(7)给最后一自然段缺少标点的地方加标点。(2.5分)

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五、作文(25分)

别人什么地方做得好,什么地方做得不好,谁都会去评价,请你以《我们应该怎样做人》为题目写一篇文章,让大家跟你学习做人。

六年级语文试卷·第1页 (共8页) 六年级语文试卷·第2页 (共8页)

篇三:疑问句、反问句和设问句练习

class="txt">一、 请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。

1、你认为明天

春天在哪里改成设问句

会下雨吗?()

2、学好语文要背书吗?一定要!( )

3、难道数学真的这么难么?( )

4、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()

5、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。( )

6、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()

7、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()

8、 这是谁的房间?这是我的房间。 ( )

9、你是否也有过类似的体验?()

10、大家热爱自己的祖国吗?热爱。( )

11、难道我会不知道?( )

12、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()

13、是我打扰你了吗,小伙子?()

14、春天在哪里?春天在花朵里。( )

15、我有这么笨吗?( )

16、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。()

17、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()

18、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。( )

19、这人是谁?不是别人,原来是大明。( )

20、那什么是一样的呢?( )

二、请按要求改写句子。

1、 好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)

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2、青少年不能没有理想。(改为设问句)

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3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)

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4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。(改为疑问句)

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5、这是他的书吗?(改为反问句)

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6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)

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7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

改为反问句:___________________________________________________________________ 改为设问句:___________________________________________________________________ 改为疑问句:___________________________________________________________________ 设问句是自问自答;反问句就是自己明白答案;疑问句是自己不知道答案,发出疑问

一、疑问句 是向别人提出问题的,是向别人询问一件事,解除自己的疑团的,它是有疑而问,是己问他答,答在问后(即:由一方发问,由另一方作答,回答句紧跟在疑问句的后面)。

二、设问句 是先提出问题,接着再把答案说出来,这种自问自答的句子叫做设问句。其实提问者本来完全知晓问题的答案,是明知故问且又自问自答的一种问句形式,它不需要别人来回答,它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

三、反问句 是用问句的形式表示确定的意思。反问句是作者在语言表达的过程中,为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思。是无疑而问,作者自问自答,答在问中。

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