“师带徒”总结 ? 今年9月份，我调到了扬管中心机关幼儿园，参加了幼儿园的师徒结对学习形式，我很荣幸能成为**老师的徒弟。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在教学方法和经验技能方面都有了较大的提高。
? 师徒结对活动的重要意义，是为加强教师队伍建设，帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，有效促进教师健康成长，建构有发展潜力的教师梯队。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控，使结对学习工作达到了它真正的意义。对于本学期的师徒结队工作，现总结如下：
一、制定带教计划 学期初，我们明确了带教对象，签了《师徒结对协议书》，并开始按月具体制定“师徒结对计划”。我是新分来的教师，环境、幼儿都不是很陌生，教材也不太熟悉，全都需要一步一步的向师傅学习，我们结合实际情况制订了师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、及时交流、走进教学 ??? 在工作中，我时常与师傅交流工作中的困惑、体会和收获。她毫无保留的给予了我尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力的点拨与指导。在师父的指导下，我不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平。
目前，担任配班老师的我在观摩师父的课的时候都积极认真，我看到了师傅工作的态度，和对幼儿的关爱、耐心，很多细节和闪光点都值得我去慢慢发现和学习。在我的课上，每次活动前师傅都会给我一些指导，活动后及时给我评课。师父给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师父听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。在家长开放日的活动中，活动前师父给我提出宝贵的建议，我及时的调整了活动的内容，活动中师父积极的配合我，活动后我们进行了探讨、总结、反思，让我在实践中不断反思和学习。
?? 听雒老师课让我有很大的收获，她的特点就是教学有序，特别清晰。雒老师的课给人感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让幼儿在快乐的学习氛围中成长。我平时有疑问就主动大胆的问师父，有了新的想法也和师父交流，在撰写教案、教学反思等也得到师父的指导。我是师父的配班教师，因此平时我们也交流很多，有问题及时交流当场解决。
?? 同时 在班级管理，环境创设等方面师父也是毫无保留的向我传授，师父做事情非常有自己的想法，做得很棒，在我们一起创设班级区域活动角时我学到许多东西，使我受益匪浅。从九月份到现在师父的无私指导和我自己的积极学习下我的课堂教学能力和班级常规管理都得到了很大提高。??? 三 感恩，继续向前 ?我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢幼儿园为我们提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是 一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小 溪，因而，只有虚心的向师父学习，不断的提高自身的从师素质，才 能成为一名合格的人民教师。
?? 总之，这一学期以来，在师父的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，才能不断地提高自身的素质。真心的感谢师父对我的帮助！ 本文来自https://www.zaidian.com/