篇一：2013年个人工作总结(1)
2013年度述职述德述廉报告
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
一年的时间很快过去了，回顾2013年的本职工作，艰辛而快乐，忙碌而充实，平凡而实在。在领导以及同事的关心帮助下，圆满地完成了各项工作任务。在思想觉悟方面有了更进一步的提高，并且平时不断加强学习，丰富了自己的知识。本年度的工作总结主要有以下几个方面：
一、在思想品德和工作作风方面：
坚持四项基本原则；拥护改革开放；热爱社会主义；热爱祖国维护祖国统一；拥护中国共产党的领导；认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想；认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定；能够认真贯彻党的基本路线方针政策，能主动关心学校的建设与发展，并为之努力工作；能加强自身修养，以身作则，身体力行，有吃苦和奉献精神；具有较强的事业心、进取心和责任感，能加强学习，坚持原则，作风踏实、雷厉风行；能够尊敬领导，团结老师，热心帮助学生。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、工作能力方面：注重求真务实，不断提高自身的工作能力 自己在目前的教育教学工作岗位上已工作了年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等
方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，我做到思想领先，讲到做到，善于发现问题，并圆满完成各项目标任务。
三、勤方面：敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展
勤勉敬业是对一名教师起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认真遵守各项规章制度，努力提高教学质量，没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上，我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值。
四、成绩方面：。 （一）教务科工作方面：
一年来，根据学校安排，我分管学校教学工作，具体负责中职部分教学管理。教学管理是学校教育管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。随着素质教育的推进，教学改革的逐步深入，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，教学管理如何达到“科学、和谐、高效”，我们教学管理者面临巨大的挑战。借此机会我就如何立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老师汇报。
1、认真做好制定中职专业教学计划和课程教学大纲工作
从1月底起，本人负责教务科开始全面整理中职部分的专业教学计划和课程教学大纲情况，经过与地区教育局有关科室联系，最后整
理清楚我院中职部分能招生的有11个专业，但其中7个专业没有规范的教学计划，70多门专业基础课和技能课没有完整的教学大纲。因此，教务科与相关专业教研室主任协调，着手制定7个专业的教学计划和组织编写70多门课程的教学大纲，并具体安排工作进程，督促有关教研室和相关编写人员保质保量地及时编写，这项工作已经在上半年就顺利完成。
2、做好中职部分喀什地区中等职业学校对口帮扶工作
自本年5月新疆农业职业技术学院赴喀什地区中等职业技术学校，启动对喀什地区中等职业技术学校的帮扶对接工作。在此期间，喀什地区中等职业技术学校根据农职院设计的调研提纲，从学校基本情况、师资队伍现状、专业设置状况、招生就业现状、联合办学、实验（训）室、实训基地建设、顶岗实习等方面提供了详尽、真实的调研材料。经过两校的反复沟通于9月正式制定了《新疆农业职业学院对口帮扶喀什地区中等职业学校实施方案（2013--2015）》。农职院将从职业教育资源整合项目、管理干部和师资队伍建设帮扶项目、专业与课程建设帮扶项目、合作办学联合招生帮扶项目等方面对我校进行全面帮扶。
3、积极参加规章制度建设起草工作。
根据我院教育教学工作的需要，为进一步推进学院教务教学工作的规范化、科学化和制度化，学院开展了（中等职业学校规章制度制定工作）。根据学院的安排，本人参加了《喀 什 地 区 中 等 职 业 学校教科研成果奖励办法、教育教学及科研成果奖励实施细则、校级精品课程建设管理办法、精品课程管理实施细则、教研活动管理办法、
双师型教师管理办法》等六项规章制度的起草工作。
4、配合教务科科长做好教学常规管理，保证了教学有序进行。
（二）鉴定所工作方面：
根据学校安排，今年我分管负责学校职业技能鉴定所
工作。今年上半年我校鉴定所已完成人数为3508人。
（三）其他方面：
1、今年本人负责申报的《园艺植物病虫害防治技术》课程被自治区教育厅认定为“自治区级精品课程”。
2、今年8月份在乌鲁木齐参加了全国中等职业学校专业设置管理系统操作培训。
3、为了进一步做好我院精品课程建设工作，本人先后给我院畜牧兽医、园艺、农学等专业科教师进行了《关于精品课程基本知识讲座》，共两次。
4、参加了（2013年自治区面向社会公开招聘专业技术人员）面试考试命题工作。
5、参加了《花卉园艺工、农艺工、森林管护工》等职业技能鉴定工作，共81人。
6、积极完成院领导和教务科领导安排的各项工作任务。 存在不足方面：
金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的教师。28年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依然显得那样突出：
1． 做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面，依赖性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间
的沟通交流，包括与教师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。
2． 自身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。
3.招生工作任务没有完成。
今后努力的方向
一是要解放思想，深化教学改革。探讨更加适合我校特色的课程教学模式，探索学生学业成绩评价的有效办法，探寻具有造血功能和体校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不断提升学生素质和教学质量。
二是要转变工作作风，增强服务意识。要深入实际，强化管理，有力有效开展工作。既要强化开拓意识，又要与工作实际相结合;既要体现制度管理，又要展现人文关怀。
三是要加强沟通协调，强化全局意识。要在做好本职工作和自己分管工作的同时，兼顾和带动其他工作，以求整体工作的推动。
各位领导、同志们，感谢大家过去一年关心与帮助、理解与支持。今后我将进一步加强学习，提高理论水平和业务素质，提升管理水平和服务意识;把大家的呼声和需要作为第一要务，把大
篇二：大兴安岭技师学院
附件3
（项目单位名称）
国家级高技能人才培训基地
建设项目实施方案
项目单位：（公章）
所属省份：
主管部门：（公章）
法人代表：
联系方式：办公电话
手机号码
电子邮箱
人力资源社会保障部 财政部 制
二○一二年三月
填 写 要 求
一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。
二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。
三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。
四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。
五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。
内 容 提 要
一、项目概述...................................................
表1-1项目单位基本情况信息.................................
表1-2项目背景.............................................
表1-3工作基础.............................................
二、项目实施工作思路与工作目标..................................
表2-1项目实施工作思路......................................
表2-2项目实施工作目标......................................
三、项目实施工作重点及内容......................................
表3-1-1 专业（职业）建设目标与预算安排.................
表专业（职业）建设内容与进度.....................
表3-n-1 专业（职业）建设目标与预算安排.................
表3-n-2 专业（职业）建设内容与进度.....................
四、主要保障措施...............................................
表4-1保障机制.............................................
表4-2投入预算汇总.........................................
五、审核结果.................................................
表5省级专家审核意见和行政部门审核意见.....................
附件：1．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实
施管理办法
2．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经
费管理实施细则
注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。
一、项目概述
表1-1项目单位基本情况信息
篇三：林业技术专业建设方案(正式)
中央财政支持高等职业学校 提升专业服务能力
建设方案
学校名称黔东南民族职业技术学院
所属省份贵州省
填表日期2011年10月8日
《林业技术专业》建设方案
项目组长：吴开岑
项目副组长：吴格娥、吴文勇、田景文、张兴国
项目成员：邹波、郑晓峰、宋开旭、石玉林、厉波、姜云平、常青馨、赵小玲、韦信祥、吴静、王有林、周德才、池明剑、黄刚、董平慧、王定江、宋盛英、林顺庚、袁昌选
项目概述：本项目面向贵州省生态建设和林业产业集群，尤其是黔东南的现代林业产业，以林业技术专业建设为重点，带动其专业群（园艺技术、园林技术）的发展。建设内容包括人才培养模式与课程体系改革、实验实训条件建设、师资队伍建设、校企合作制度与管理运行机制建设、素质拓展教育建设等五个方面。
本项目建设预算投资576万元，其中申请中央财政支持235万元，地方财政配套支持235万元，企业投入20万元，学校自筹投入86万元。资金用途：人才培养模式与课程体系改革148万元，实验实训条件建设249万元，师资队伍建设76万元，校企合作制度与管理运行机制建设42万元，素质拓展教育建设25万元，项目管理36万元。
一、专业建设背景与基础
1．行业背景
林业在国民经济建设、人民生活和自然环境生态平衡中，均有特殊的地位和作用。林业是指保护生态环境保持生态平衡，培育和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的生产部门，是国民经济的重要组成部分之一。林业在人和生物圈中，通过先进的科学技术和管理手段，从事培育、保护、利用森林资源，充分森林的多种效益，且能持续经营森林资源，促进人口、经济、社会、环境和资源协调发展的基础性产业和社会公益事业。国家“十二五”规划： 第五章 加
快发展现代农业和第二十五章 促进生态保护和修复，对林业在生态建设和现代林业产业建设有了更高更新的要求。
黔东南苗族侗族自治州是我国南方重点集体林区,位于云贵高原向湘桂丘陵、盆地的过渡地带,地处长江和珠江上游的分水岭。全州总面积3.02万平方公里,林业用地占国土总面积的73%，全州森林面积188.73万公顷，活立木蓄积量10959.7万立方米，覆盖率达62.2%，素有“九山半水半分田”之称。贵州省有十个林业县八个县分布在黔东南,黔东南是全国林业改革开放试验区和生态建设试验区,也是贵州林业改革发展的引领者。黔东南的林业不仅对全州生态环境建设有直接的关系,而且对于调节长江和珠江流域的水量,维护两江生态安全有举足轻重的作用。同时，林业是黔东南经济发展的重要产业之一，是山区农民脱贫致富的主要来源。
学院地处黔东南苗族侗族自治州州府凯里市，肩负着为林业企事业单位培养高端技能型专门人才的重任。林业专业是学院的传统专业，系原林业部九万大山扶贫黔东南成立的黔东南民族林校的主打专业，自1988年建立就开办了林业专业。为黔东南和贵州省林业行业培养了大批技术过硬、管理能力强的毕业生。也是贵州省高职院校中唯一开办林业技术专业的高职院校。具有良好的行业背景和产学对接基础，契合黔东南州农业产业布局。提升该专业服务产业能力，有利于实现专业对接产业、专业链对接产业链，促进地方经济发展。
2．社会需求分析
全州国有林业单位共390个，其中事业333个，企业31个。在册林业职工8936人，其中专业技术人员2036人，占25.3%；205个乡镇均设有林业站，工作人员共1121人。据不完全统计，全州现有从事林业育苗、造林、保护、采伐、流通、加工生产和森林旅游等方面的从业人员2万人以上。由于体制、编制等原因，县级林业部门已有十数年不进人，原有的一线技术骨干随年龄增长陆续退居二线，出现了人才“断层”。根据调查测算，今后5年内，仅黔东南林业行政事业单位，至少需要150-200名既掌握现代林业生产技术，又具备较高素质的林业人才。而贵州大学作为全省唯一开办本科林学专业学校每年毕业生不足100名，面对全省需求缺口较大，尤其是林业生产一线高端技能型人才更加紧缺。随着生态建设任务的不断加剧、林业产业的发展和规模的不断扩大，形成了对林业技术应用性人才的巨大需求。
3.专业建设基础
3.1专业基础深厚
林业技术专业是我校历史较为悠久的专业。我校于1988年建立就开办了林业专业，历经多年的探索和实践，积淀了较为深厚的专业基础，形成了工学结合的人才培养模式。以职业知识、职业能力和职业素质为主线进行人才培养，实施理论实践一体化教学，强化实训、校外生产实习、毕业设计和顶岗实习等实践教学环节，重视素质教育。在此基础上，根据林业产业结构调整和社会主义新农村建设的需要，发展了园林技术和园艺技术等专业，形成林区发展的涉农专业体系。二十多年来，本专业已为林业行业输送了近3000名毕业生，在黔东南州林业基层单位，有80%以上的管理者和技术骨干都是我院毕业生，成效显著。
3.2专业建设有成效
在林业行业、企事业工程技术专家组成的专业指导委员会的指导和企业的积极参与下，按照“以胜任职业岗位（群）需要为目标，以职业能力培养为主线，以用人单位要求为质量标准”的原则，依托行业，不断加强本专业建设。林业技术专业依托林业大州的得天独厚的条件，实施产学结合，实现人才培养目标；依托林业行业，实现社会服务目标。已经初步形成了“前校后场、产学结合、育林树人”的鲜明特色，这是林业技术专业一直探求的办学之路。
3.3教学团队建设成效大
林业技术专业教学团队现有教师总数22人，其中专任教师18人，外聘教师4人。
职称结构：正高级职称5人，副高级职称11人，中级职称6人。
学历状况：硕士3人，本科学历19人。
年龄结构：22名教师中50～60岁1人，40～50岁14人，30～40岁5人，30岁以下2人。
企业经历：专任教师中具有行业企业经历的教师11人，获得工程系列职称的人数9人。
兼职教师：自林业行业、科研院所和企业一线聘任的兼职教师4人。
双师素质教师：15人，占专任教师的80％。
其它情况：在林业技术专业教学团队中有州管专家13人
3.4重视实训基地建设
林业技术专业拥有1校内实训基地、7个校内实训室、4个标本室和黔东南生态园林绿化公司，校外实训基地13家。
林业技术专业实训基地，位于黔东南民族职业技术学院综合实训基地，是林业技术专业的综合实训基地，占地面积400亩，有枇杷园、柑桔园、苗木繁育中心等具备露地栽培和保护地栽培的基本条件。
林业技术专业有森林培育、森林调查、生态环境、森林昆虫、森林病理、森林植物、植物生理等7个实验实训室，植物标本室、林木种子标本室、土壤标本室、昆虫等4个标本室。一个组织培养中心。
校外实训基地13家；黔东南林业勘查设计院、黔东南林科所、黔东南州实验林场、雷公山国家级自然保护区、天柱优良苗木繁育场、黄平县国营林场、黎平县东风林场、锦屏县国营林场、榕江县国营林场、从江县国营林场、三穗县国营林场、贵州理性生态建设有限公司、贵州彩馨园艺有限公司等。本专业同林业行业企业和科研院所建立了长期稳定的合作关系，为林业技术专业学生的实习实训提供了必要的实训场所和实训条件，解决了部分综合实训和顶岗实训需要。
3.5注重学生全面发展，素质教育多样化
通过前几年的示范学院建设，我院的素质教育工作有了很大的发展，学院成立了素质教育领导小组，建立了素质教育的领导体制和运行机制；能够定期开展素质教育调研和课题研究。通过分析不同年级学生的身心特点和素质要求，分年级制定学生素质教育的目标、内容和实践途径，指导各院系、各班级有针对性开展学生素质教育，引导学生自觉参与各种培养和锻炼。
素质教育师资队伍方面，专职辅导
职业指导方面，对一年级学生进行职业意向调查；二年级学生开设《职业发展与就业指导》课程；三年级毕业生举办就业专题报告会和各种就业政策法规讲座，组织召开讨论会，开展专门心理辅导，帮助学生了解就业形势，掌握就业政策，调整就业心理掌握他们对未来职业的了解、期望及择业倾向等基本情况