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【《科学管理民主育人》心得体会】 科学管理理论基本内容

时间:2019-02-20 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

? 倾心聆听魏书生,甘当平凡教育人 ——《科学管理民主育人》心得体会 **镇小学? 黄** ? 3月2日,有幸来到**职校参加“**市中小学(幼儿园)校长、骨干教师培训。”来自**市校(园)长、骨干教师、学科带头人、教师六百余人聆听了著名教育专家魏书生同志的《科学管理民主育人》、《做四有好老师》专题讲座;
下午,教育局、市直、乡镇、公民办学校、幼儿园管理人员聆听了**市琼州华泰中学校长王庆中《轻松做一名校长》的专题报告。从上午魏书生《科学管理民主育人》报告中,我深深感受到了他的魅力所在。

其一,秉承中华传统文化的思想。

魏书生从一个知识青年下放到农村,从一个农民成长为今天的教育专家,他出身低微,初中文化程度,没有经过专业的培训和学习,一路工作、一路思考、一路成长,他热爱教书,热爱读书,热爱写书,在实践中,用传统的文化思想武装自己,尊奉圣人孔子的“大学之道。”“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能”。在他三十多年的从教生涯中,教书和育人同步,为官后还坚持在教学一线,“大学之道”理解得透彻、落实得娴熟,实践得成效。正如他言“将老祖宗的思想坚守住,做好老祖宗先前做过的事儿。”他先从自己做起,再做精中求精,完美的地步,然后推己及人,让人人充分发挥自己的长处,从而缩小、减少自己的短处。

他还用上了“因材施教”的理念,在**三中,他任教的A、C班,每天是“冰火两重天,”A班好教,好出成效,他谈及得少,根本不用说经验;
而对于C班,全是我们所说的 ? ? “问题”学生,他出于对学生的仁爱之心,将问题学生、问题班级逐步带到了B等级,甚至超过了B班,他的许多经验、方法是从这类学生中实践得到的,因材施教用到了极致。

其二,传承科学民主的作风。

他一步一步地努力从教师做到管理干部的岗位,时间已经不够用,不能够为了管理工作而荒废教书育人的宗旨,他在工作中,体察实情,他做过38项社会兼职,不离教学一线,坚持带语文课程,当班主任;
许多工作在课堂中完成,例如备课、读书、写书;
每天还坚持锻炼身体,与家人和谐相处,不失一个好父亲、称职的丈夫;
这些都充分说明了他合理科学利用时间,科学地教学和管理,提高工作效率。在肩上的担子越来越重的情况下,他不断地创新工作方法,将能干变成巧干,既要当好一名好老师、好班主任,又要当好一名优秀的校长、教育局局长。他所在的班级、学校、地区的教育实现了历史的超越,甚至奇迹,为地方教育的发展开辟了前所未有的先河。在任**教育局局长工作期间,部署安排日常事务中,他积极调动每个人的主观能动作用,人人有事干,事事有人干,广纳意见,收集教育教学改革的方法措施,群策群力,让**的教育达到了顶峰。正是有他坚持科学民主的管理作风,创新的教育机制,才有了他及**教育的今天。

其三,立足当下,做好小事。

在他常挂在嘴边的“自己说得不算的事儿不干,干好一件自己说了算的事。”他从现实出发,立足当下自己能够干的事情作手,脚踏实地、一步一步地做好本职工作,在做好前提下,实现自我的超越。他每天坚持的“七个一分钟”中,都是一些小事,许多人对“一分钟 ? ? ”不屑一顾,他觉得寓意颇深。例如对待差生问题,他的基本策略应该是:不难为、不放弃!在**三中任教C班时,都是全校的差生,如何提高,如何管理。他对学生不谈那些高深的知识、题海,让差生选择自己喜欢的课文,从生字认起,放低要求,让差生能够做得到,做得好,不用跳起来就可以找到果子,一步一步地逐渐提高。

在**教育局长宣誓任职第一天,他就从平时教育工作的常规出发,做好小事,学生坚持写日记,做早锻炼,开展校园文化节等,做好当下学生能够容易做到的事情,逐渐做大、做强。

在全市教师培训会上,教师培训从小事抓起,抓习惯,抓好好过一天一天的日子,好好上一堂一堂的课。让更多的老师脱颖而出,许多从教学一线上升为教学管理人员,从而让**的教育在全省、乃至全国都出名。正是他将平凡的小事做好,做出了成效,才实现了质的飞跃。

其四,认定目标,贵在坚持。

魏书生老师教了33年书,做了22年班主任,当了11年的教育局长兼党委书记,在再繁重的工作任务面前,他坚持天天写日记,天天反思、总结自己的得失,即使是只言片语,他仍然是坚持,坚持,再坚持。不断提升自己,思考做事的方法,不断调整工作方法。

在他倡导的“七个一分钟”理念中,每天练一分钟演讲,他到全国各地巡游讲学,至今演讲1400多场次,公开课800度节,所到之处,场场爆满,不是他的演讲稿精彩,而是他长期坚持每天一分钟演讲习惯,成就了他天才般的演讲,能够吸引人,打动听众。

正如他所说:教育就是帮助人培养良好的习惯!习惯从哪里来,习惯不是喊出来讲出来,是一点一滴行动累积起来的,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。人世间,很多毛病都出在小事儿没做好,于是大事儿反倒混乱,一分钟一分钟,非常简单,抓下来,越做越好,我们的教育会越走越稳,我们的工作会越来越好干。

? ? 总之,这次听魏书生专家的演讲,结合自己的24年教育教学经历,比照他的思想,自己的差距太大:思想观念的陈旧,现在没有加强学习,提高自己,完全凭20年积累的一点点经验来应付,对待教书育人;
工作方法的粗糙,许多好的作法没有坚持,没有反思、没有总结,错误的做法没有及时调整;
每次都是从头开始,每年到头来还是老一套,没有进步,没有提高。今后要更新自己的观念,做到勤、思、练、创,逐步改变一些做法,从微小的改变着手,坚持、坚持、再坚持,让身为人师的教育者,缩小与巨人的距离,与他更加靠近一些,成不了专家,但要经得住今后教育改革的考验,跟上教育改革的步伐,当不了教育改革的勇士,但不能成为拖累教育前进的绊脚石。让心永远向前,永远牢记我们教书育人的宗旨。

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