篇一：汉语书信礼貌用语
汉语书信礼貌用语
书信是自古就是人们传递信息、交流思想感情的重要应用文书。岑参有诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。现在书写信的方式多种多样，但无论是纸质书信、还是电子邮件和传真信件，其传承的基本礼貌用语是不变的。
1、信封上的礼仪
Ⅰ收信人的称呼，信封上的字是给邮递员看的，所以不能写“某某爸爸/某某妈妈”等字样；同时最好不要用官衔，用“同志”即可。 例：
信封上的封文不仅给传递人看，同时也给收信人看。通信者根据与收信人的亲疏关系，恰当地称呼收信人。
常用的尊称：“同志”“先生”“女士”
用职务和职称称：“教授”“校长”“部长”
Ⅱ其他礼仪
信件如只希望收信人看，可标明“某某先生亲启”
托人带信，应该在信封的最上面写“烦交”或“请交”等礼貌用语；如果希望直接交到收信人手中，则写“烦面交”。
在收信人的名字后写上“收”和“启”，这是启封辞，即请收信人拆信的礼貌用语；若是给高龄尊长常用“安启”“福启”；对普通长辈可用“赐启”“钧启”；对平辈和晚辈用“收启”“启”；对女士，用“芳启”文雅些。
信封的最后是寄信人的封缄辞。常见的是寄信人的姓加缄，给长辈则应用“觐缄”；对平辈用“缄”；对晚辈则用“手缄”。
2书信中常见的礼貌用语
Ⅰ起首称谓敬辞
对亲属尊长的称谓和尊词
祖父母及父母亲大人+ 膝下、膝前
岳父母大人、伯父母及叔父母大人、舅父母大人+ 尊前、尊右、慈
鉴、赐鉴
某公姻伯、某公姻叔、某公世伯、某公世叔+尊鉴、赐鉴、座下、侍
下
对平辈和好友称谓和尊词
某某仁兄、某某吾兄+足下、某某吾友+台鉴、惠鉴、大鉴
某某吾弟+如晤、如见（兄弟姐妹）
对关系较为疏远的平辈的称谓和尊词
某某先生、某某小姐、某某夫人、女士 + 尊鉴、赐鉴、雅鉴、惠鉴、
芳鉴（最后一个用于妇女）
对晚辈的称谓和尊词
某某吾儿、某某吾女、某某学兄（师长对学生）、某某同学（老师对学生） +如晤、如见、如握、如面、青阅、阅悉、收览 对公职者的称谓和尊词
某某部长、局长、处长、校长、老师+赐鉴、尊鉴、大鉴 Ⅱ书信开头礼貌用语
汉语的文辞十分丰富，人们的感情也多彩多样。为了更好地沟通交流，增进友谊，我们完全可以在书信的开头用优美的文辞来交流和表达。
表示思念的
别来良久，甚以为怀
海天在空，不尽依依
离情别怀，今犹耿耿
别后萦思，愁肠日转
故园念切，梦寐神驰。
分手多日，殊深思念
叩别慈颜，时深孺慕
表示钦佩的
德宏才羡，令人怀慕
畅聆高论，欣慰之至
久钦鸿才，时怀渴望
顷读惠书，如闻金玉之言
奉读大示，向往尤深
畅聆高论，欣慰之至
蒙惠书赐教，拜服之至
表示收信之后欣慰之情的
顷接来函，甚以为慰
惠书得悉，情意拳拳
顷奉手函，具悉一切
接获手书，不胜欣喜
表示致歉的开头礼貌语
惠书收悉，迟复为歉
来函已悉，因杂事烦冗，迟复为歉
音问久疏，实感歉疚
Ⅲ书信结尾的祝颂语
用于长辈的
敬请福安；祝您 长寿
敬叩金安；敬祝 康安
恭请福绥；敬颂 崇喜
恭叩慈安；敬请 坤安（用于女性）
用于平辈的
敬颂 台安；祝您愉快
敬颂大安；祝你 工作愉快
顺松时绥；祝你近安
即祝安好；祝你幸福
敬候坤祺；敬颂 壶安（用语女性）用于晚辈
即询 近祺；祝你 成功
顺询 近祉；望你 保重身体
即问近佳；祝
Ⅳ书信结尾寄信人名字下的敬语
对长辈：叩上、叩拜、谨上、敬禀、叩、肃上 对平辈：谨启、顿首、拜启、鞠躬
对晚辈：谕、白、字、手书、手谕
篇二：书信礼仪
传统信函礼貌用语
（一）上款及开头语
对尊长：称谓词＋“大人”＋敬词＋领起正文的习用语 （例如：父母亲大人膝下敬禀者；又如：××师大人函丈敬禀者（××指老师的字）。 敬词还有“座下”“座右”“座前”“尊前(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:中文书信礼仪)”“道席”等。）
对朋友、同学等：××先生（吾兄、学兄、仁兄、学长等）阁下（执事、左右等）（注意：对平辈一般不可称“弟”；对尊长决不可称“兄”，当然也决不可自称“弟”。）
对一般平辈：对不同身份的人可用不同的敬词（如：撰席、文几，教席、道席，麾下、节下，台下等）。
对晚辈或比自己小的亲属（如弟妹）：××贤～（身份名词）如见（如晤、如面等） 对学生：××学弟（贤弟）:
对子女：××吾儿知悉
另一类敬词：对尊长 尊鉴、赐鉴、钧鉴（一般用于上司或做官的尊长） 对平辈 大鉴、惠鉴、青鉴、雅鉴等
（二）行文措辞及格式
一般不可用第一第二人称代词，对尊长更是如此。对称和自称一般用：
对父母 大人／儿（儿女通用），男（儿子专用）
对老师 吾师／自名（不带姓）
对平辈 兄，吾兄，先生／弟
对子女 第二人称代词／第一人称代词
对学生 弟／愚兄（注意：学生决不可反过来跟老师称兄道弟）
例如:
老师大人函丈，敬禀者：违侍经年，时切高山仰止之思，敬惟 道履康强，凡百顺适为慰!
（三）下款和结尾语
收束语：对尊长 “馀容续（再）禀” 对平辈、晚辈 “不具（不备、不一一）” 总括语：对尊长 “肃此”或“耑（专）此” 对平辈 “耑（专）此” 对晚辈 “即此”或“匆此”“手此”
祝颂语：对父母、祖父母等 用“恭(敬)叩(请)”(低两格占一行，下同)“金安（福安、万安、万福金安）”（另起一行顶格,下同） 对老师 用“恭(敬)请” “道安”对一般尊长 用“敬请（候）”“崇安（尊安）”对其他人 可用“敬颂”“～安（祺、祉、绥）”（文安、撰安，教安、铎安，戎绥，勋祺，痊安，旅安，礼安） 对晚辈 “即问（讯）”“安好（康吉、近佳、顺遂）”
下款（署名）：对尊长 身份名词＋己名＋敬词（例如：“儿（男）××跪禀（叩禀、谨叩）”；“受业××谨禀（肃拜、再拜、叩首）”；“侄（甥）××谨禀（肃拜））” 对平辈 “××顿首（拜启、谨启、敬启、手具）” 对子女 “父（母）示（字）” 对侄辈 “愚叔（愚舅）（××）白（草）” 对学生 “愚兄××” 对上司 “职××呈” 对下属 自名＋“白” 居父母之丧者 下款称“制”，后用“稽颡”。
（四）信封的写法
×××先生安启（一般专用于对父母、祖父母等直系尊亲，也可用于对老师）赐启（对一般尊长）惠启（对平辈、晚辈）
现在给尊长写信（指用现代格式）应注意：
△称呼可用平常称呼，“××师”处可用名，前面的敬词、习用语可省。
△第二人称代词当用“您”“您老”等，也可用身份名词，也可用身份名词；自称可用
身份名词，尽量少用“我”。
△下款祝颂语及署名等应依旧制，尤其要避免用“即此”“顺祝”“草”。署名前要有身份，署名后要有敬词。
△信封的写法要用敬语。
篇三：书信文雅礼貌用语
书信文雅礼貌用语
一、开头提称语
二、祝颂问安语
三、信中用语：一）开头语
颁来手示，诵悉一切。承赐教言，十分感激。 大示拜读，心折殊深。
大函细读，尊意俱悉。得书之喜，喜不自胜。 大札拜读，敬佩之至。
惠书敬悉，情意拳拳。 兹蒙惠书，快慰莫名。 昨得手书，反复读之。
顷接手示，如见故人。 拳拳盛意，感莫能言。 顷接手示，甚欣甚慰。
久不通函，至以为念。 前上一函，谅已入鉴。 喜接来函，欣慰无量。数奉手书，热挚之情，溢于言表顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。
久未闻消息，唯愿一切康适。 手书已接多日，今兹略闲，率写数语。
二）钦佩语
奉读大示，向往尤深。大示拜读，心折殊深。 大作拜读，敬佩之至。久钦鸿才，时怀渴想。 蒙惠书并赐大著，拜服之至。顷读惠书，如闻金石良言。
三）思念语
岁月不居，时节如流。 别后月余，殊深驰系。 分手多日，别来无恙？ 一别累月，思何可支？ 海天在望，不尽依依。 别后萦思，愁肠日转。 离别情怀，今犹耿耿。 别来良久，甚以为怀。 故园代切，梦寐神驰。 海天相望，思念切切。 别后萦思，愁肠日转。 心路咫尺，灵犀相通。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
四）自述语
敝寓均安，可释远念。 阖寓无恙，请释悬念。贱体初安，承问极感。
贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。微恙已愈，顽健如往日，免念。
五）致歉语
久未通函，甚歉。 惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。 抱歉之情，莫可言表。 久未请安，深以为歉。未能践约，抱歉良深。 满腔歉意，寤寐难安。
六）问候语
春寒料峭，善自珍重。时欲入夏，愿自珍重。 赤日炎炎，万请珍重。 入秋顿凉，幸自摄卫。渐入严寒，伏福躬无恙。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
当此春风送暖之际，料想身心均健。 春日融融，可曾乘兴驾逰？ 春光明媚，想必合家安康。
七）祝贺语
欣闻......，谨寄数语，聊表祝贺。 谨以至诚，恭贺你们......
喜闻...... ，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
八）结束语
草率书此，祈恕不恭。 不胜依依。
临书仓卒，不尽欲言。 再祈珍重
诸不具陈。谨申微意。 恕不多谈。
手此奉复。
匆此先复，余后再禀。 特此致候， 谨申数字，用展寸诚。 言不尽思， 情长纸短，不尽依依。 日来事忙， 敬候回谕。
书不尽意，余言后叙 书未尽情，余候面叙。