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[xx小学工作总结]小学教师家访工作总结

时间:2019-02-19 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

? XX市XX镇XX小学工作总结 一年来,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻落实上级教育主管部门指示精神,进一步规范办学行为,以“大安全 高质量”为核心,家校共育,搭建孩子健康成长的平台,以教研为抓手,以课程为阵地,以教书育人实现学生全面发展为目的,狠抓教师队伍建设,创新教育方法,提高教育教学质量,主要表现为以下几点:
一、高效精彩课堂稳步推进 严格按照高效课堂流程进行教育教学工作,改革课堂教学模式,真正做到解放教师,解放学生。

? 学校利用教研活动的时间,认真组织教师进行教学研究,学习各年级段的教材特点,认真实施 “研教合一”的高效课堂理念,已成为全体教师的共识。教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系,积极探讨、总结和推行以学生自主学习,小组合作、探究交流、自我展示的教学形式,提高学生素质和创新思维能力,激发学生的独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。为了更好地了解教师的课堂教学现状,进一步提高课堂质量,学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动,促进了教师教学水平的整体优化和学校高效课堂进一步向纵深发展的良好势头,有3名教师在全镇举行的优质课展示中取得了优异的成绩。推进课堂教学的同时也提高了教学质量,在全市的小升初衔接考试中,常识课取得了全市18名的好成绩,全镇举行的期中、期末考试,我校每次都取得前2名的好成绩。

二、学校安全落实到位,每个班级都开全安全教育课,并定期开展安全教育讲座,定期进行安全隐患排查,定期进行安全应急演练等,几年来,我校无一例安全教育事件发生,在每次检查中都取得了很好的成绩。

? 三、家校共育,共同托起明天的太阳 本学期,“家校共育”我们学校搞得有声有色,每个班的学生,由班级管理团队的老师分别报靠,老师利用中午时间进行家访(因为学校地处农村,家长只有中午头回家吃饭时才有时间),相互了解学生在家和在学校的表现,掌握学生的学习和生活状况,以达到对学生共同教育的目的。之后,每个班都建立家长微信群,以便家长和老师随时联系,共同托起明天的太阳。

在今后的工作中,主要做到以下几点:
一、搭建平台,促进教师的专业成长 1、定时组织教研活动 每月组织一次教研活动,每次教研活动都有目标,让教师在教研活动中都能学到什么;
每次教研活动都有明确的分工,使每个教师都机会参加并得到相应的锻炼;
每次教研活动都有交流和反馈,让老师们相互交流,互相学习,并反思自己在活动中的得失,从而促进教师的专业成长。

2、外出听课学习活动 珍惜教管办外派教师听课学习的每一次机会,好好学习,回校后给全校的教师做培训,把自己学习的先进理念和教学方法传递给大家,使大家共同得以专业成长。

二、立德树人 德育为先,提升学生的思想道德修养 把优秀传统文化教育融入到日常教育之中。低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情;
高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

? 1.开展经典诵读。利用每天早读、午读加强中国传统经典诵读,小学一、二年级学生能背诵《三字经》、《弟子规》等,三、四年级能背诵《千字文》、经典诗词等,五、六年级能背诵经典唐宋诗词等;
组织中国古典经典诗文诵读比赛,对在读书活动中表现好的班级与学生进行表彰,使读书活动得到深化;
鼓励提倡亲子阅读。

2.硬笔书法、毛笔书法比赛。一二年级铅笔字,三至六年级钢笔字、毛笔字。书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的重要组成部分,举办书法比赛,掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮,推动小学生热爱书法、学习书法,使书法成为学校的一项重要活动,成为推进学校实施德育一体化的一项有力措施。

3.传统文化融入课程、教材体系。挖掘本地传统节日资源,开发传统节日课程,形成传统节日活动资源包,使传统节日成为重要育人载体。

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