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【《死亡诗社》:自由的挽歌】死亡诗社的教育意义

时间:2019-02-20 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  这并不是一部恐怖片,绝不是。   这是自由与传统的一场激战――存在于内心的激战:在湖光山色的怀抱中有一所古老、传统但却十分严格的私立男校。这所高中新聘请的英语老师,则彻底打破了常规思维,以前所未有的方式教学,并引导学生们去找寻自己的人生理想。他让学生们引用一首诗中的内容称他为“船长,我的船长”。而以尼克为首的一帮学生则因他组织了“死亡诗社”,他们每晚溜出学校到湖对面的山洞里念诗。然而,悲剧却随即到来,尼克因自己的理想不被父亲所接受甚至粗暴扼杀而自杀,船长也因此被逐出学校。
  当船长让学生们撕下那本厚厚的英语书上那古板单调的序言时,学生们就挣脱了思想的禁锢,如同赫拉克勒斯斩断了普罗米修斯身上的铁链一般,他们的生活就此改变。创新思维开始漫溢,热情不断燃烧。当他让学生们站到讲台上去从不同角度看世界时,他们开始从不同的角度来看待人生,这些男孩子们不再是按照父母、学校规划好的方式过活,他们的目的不再是通过与学校的秘密斗争来博得乐趣,而是找到自己的人生目标,即使这目标在别人眼中疯狂、愚蠢甚至不可实现。当学生们知道“船长”曾成立死亡诗社时,他们也开始了冒险活动,这是最令人兴奋的事了:秘密地组织活动,在幽暗的山洞中念诗,违逆古板思想的行为往往最振奋人心。当然,这并不是反抗,而是一种成长。
  当尼克看到话剧《仲夏夜之梦》的招募海报时,他内心的某些东西开始萌芽……他找到了目标。最终他争取到了主角。可他那古板的父亲却不能接受。他强迫尼克接受命运:不要奢求“可笑无知”的梦想,考入哈佛才是他应走的路。即使当尼克在舞台上用他那细腻质朴的语言和动作博得观众喝彩时。他的父亲也没有被打动,而是一言不发地把他领回家,勒令他停下来,并不由分说地让他转校,去上十年的军校。终于,他在那一天,一个冰冷的雪夜,偷出了父亲放在书桌里的手枪,倒在了地上,永远地。
  如同《放牛班的春天》中一样,这样的事被归罪于最善待学生的老师身上,是创新思维让他反抗并最终导致恶果。学校和家长呢?他们当然永远不会有错。也像《放牛班的春天》一样。学生们以他们能及的方式来送别:在由校长代课的枯燥的英语课上,“船长”进来取东西,当他即将离去时,一位学生突然站到桌子上,说到:“船长,我的船长!”其他学生也纷纷站到桌子上,对他说:“船长,我的船长”。他们所构成的三角形成了最有力量的告别。这力量是在向传统教育宣战:新生力量正在强大起来。
  自然,电影往往是要对冲突做出强化处理的。但它却依然是个值得人深思的社会性的问题:传统与创新,这两种教育能找到平衡点吗?当然人们认为还是有可能的,可那样就不得不双方都做出妥协。可试问热情如火的思想又怎能与冷漠似冰的灵魂相贴?如果真正找到了平衡点,教育的天平就会永远维持不变,那么,又怎能得到突破?这个世界往往是通过不断挑战旧事物来快速发展的。因此,只有我们“打赢”这场持久的“拉锯战”,一个崭新的世界才会出现在我们面前。

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