篇一：运动会广播稿(精华版)
至200米运动员
百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。 摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。 实验学校有勇女，巾帼岂将须眉让。 古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。 立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。
至800米运动员
迎接你的，是800米跑道， 等待你的，是漫漫征途。 勇敢地冲吧，勇士们， 不要畏惧对手的强大，你的对手只有自己。 勇敢地冲吧，
800米算不得什么
付出的汗水就要得到回报 胜利的泪水就要顺颊而下
至长跑运动员 泥泞的路走过无数
累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿 疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途
致200米运动员
200米，有一个人生的起点 200米，有一个人生的弯道 200米，有一段人生的冲刺 200米，有一个辉煌的胜利 200米，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 200米，只弯过一个转折 却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手
致200米运动员
秋日的操场，你蹲在起跑线上，每一块肌肉都固执得顶起，像一尊雕像。慢慢地，你抬起了头，坚毅的目光中透出了胜利的渴望。汗湿的发丝终于飞了起来，你昂着自信的头颅，带着必胜的信念。冲吧，冲吧，化作勇敢的苍鹰，去寻找我们心中的太阳。致长跑运动员
磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。把长长的跑道跑成一段漫漫的征途。枪声响起了，那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。听！呼啸的风在为你喝彩，看！猎猎的彩旗在为你加油。努力吧，为了到达终点时那一刻的辉煌!
运动场上，呐喊声、欢呼声不绝于耳！有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，彩旗在上方飘起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！致短跑运动员
你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影； 你与绿色的草坪有个约定，那上面，有着你辛劳的汗渍。 你与我们有个约定，说你一定要赢，也一定会赢。 枪声响了，带着坚毅的自信，你向着前方奔去，冲向那胜利的终点。 虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
致四百米运动员
依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光， 依然是绿色的草地，依然是红色的跑道， 依然是你， 勇敢的你，坚强的你。
不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳， 而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。
在赛场上，他们勇往直前，一次次超越自我，因为坚信着勇者无惧；在起跑线上，他们目光冷峻而热烈，因为知道成功就在前方，在终点线上，他们放声欢呼，因为明白成功来之不易。在发令枪的响声中、同学的助威呐喊声中，他们尽情挥洒汗水，尽显运动健儿的风采。
致铅球运动员
手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望， 你的理想，汇集全身的力量，推出理想， 推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光
致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水， 寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条美丽的弧线 。
—致跳高运动员
在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，
运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。
没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！ 运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜！
致跳高运动员
一根细细的杆子横放在半空中， 它细，然而却像你生命中的坎， 不可怕，不要怕， 只要你有决心， 只要你有信心， 这又算得了什么？
没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦， 一次次的战胜， 一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。 去燃烧你的青春！
致跳远运动员
离弦箭似的助跑， 蚂蚱似的起跳， 空中的走步表演， 引起阵阵惊叹， 落地的瞬间，
你触到了沙的柔软， 不管怎样，
荣誉永远属于你。 致跳远运动员
蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，
引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软， 不管怎样，荣誉永远属于你。
致1500米运动员
你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福 你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊 人们的注视，那是人们对你的希望
祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中
致长跑运动员
在那一瞬间，你们像离了弦的箭 似流星， 如闪电 。
运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑 运动场上你们最风采，你追我赶到终点 随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出 。胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短 ，相信你们都会收获，加油吧！ 致接力运动员
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。 它握在你们--
我们的接力运动员的手中。 冰冷变为热情， 刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔， 明天我们将与它共同 踏上奥运征程。
致接力运动员
接力棒带着你摩擦出的火光， 暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒， 是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦， 让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。 让我们共同为集体，我们大家的心， 供一份热，点一盏温馨暖人的灯。 4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
致接力运动员
小小接力棒，棒棒有力量，
传出了友谊，传出了默契，传出了期望。 每一次接力棒的交接， 无不凝积着大家的希冀， 那是充满团结的力量之棒！
甩开鹰是的双臂， 迈开闪电似的双腿， 加油吧！
（一）赞起点运动员
有人说：“倘若说恋人的表情是人类 延续不灭的象征。”
那么，起点上的表情便是人类进取突 破的希望。看！起点上的运动员有的脱下外衣，
伟大的运动会！
（十二）赞百米运动员
枪声刚落，你就疾驰而去 似流星划宇、似闪电破空 你是万众注目的焦点 你是希望、你是寄托 千颗心为你跳动 万颗心为你而动容 让海天给你能量 让凤凰为你歌唱 冲吧！
去夺取那胜利的辉煌
（十三）赞全体运动员
看，赛场上有你英姿飒爽，
听，观众席上同学们一阵阵的喝彩欢呼。 摔倒了，再爬起来。 从来不会认输， 经过几翻拼搏 却未能成功，
也许这就是竞技场，
最可贵的是你们的参与精神。 春季，耕耘的季节， 愿你们耕耘一份喜悦， 收获一份辉煌。
（十四）赞三千米运动
你们是蓝天下翱翔的雄鹰 你们是草原上驰骋的骏马
你们是茫茫大海翩然飞驰的白帆 你们是浩浩天宇中冉冉升起的明星 你们顽强的跋涉
因为耳畔有沙漠的驼铃 你们执着拼搏
因为背后有无数叮咛 荆草棘丝，寒霜烈风只有你们能征服这遥远的旅程
（十五）赞铅球运动员
超越无极限，挑战自我 这就是你人生的格言 这就是你人生的信念 虽然没有长跑健儿的艰辛 虽然没有短跑健儿的勇猛 但你却依然坚信：用你强壮的身体定能托起一片蓝天。
（十六）赞接力运动员
一声发令枪响
你们如火箭般的速度 向前冲去
手中小小的接力棒 在伙伴传来传去 加油，传出的是运气 传出的是友谊。（十七）赞裁判员
您是运动场上正义的化身， 您是比赛场上公正的使者， 你手中挥动的令旗，
是赛场上一道亮丽的风景线。 我们为你高歌， 我们为你喝采， 我们衷心地道一声： 辛苦了，敬爱的裁判员。
篇二：一年级运动会通讯稿
亲爱的大朋友小朋友们，秋季运动会虽然已经寒冷，但你们个个都精神抖擞、勇敢向前，我们为你们感动骄傲，一四班你们是最棒的，加油！
这是我们来到圣菲参加的第一次运动会，我们热情，我们骄傲，我们亲眼看到一四班可爱的小精灵们在运动场上矫健的身姿，你们太棒了！太多的语也不能表达我们的自豪，只有鼓起劲为你们呐喊，为你们加油！
短跑项目：这是勇气与速度的挑战，这是意志与力量的拼搏，一四班的小小运动员们，胜利在向你们招手，加油吧！相信自己是最棒的！
随着哨子的吹响，绿茵场上出现一道道靓丽的风景，瞧，个个自信友爱，顽强拼搏，永不放弃的精神值得佩服，你们长大有更多的挑战等着你们，加油吧！一四班的孩子们！
一四一四，非同一般，运动场上，我们最棒！多么响高的口号啊，孩子们加油吧！胜利就在眼前。
多姿多彩的运动场上，现在进行的比赛是大熊亲子接力赛，瞧，一一班的小运动员们个个身手敏捷，爸爸妈妈们奋起直追，亲子共拼搏，团结一条心，相信我们都是最棒的，加油！ COME ON ,一、一 一、一，永争第一，锻炼身体，增进友谊！
敬爱的老师，亲爱的叔叔阿姨，大哥哥大姐姐们，你们好！我们第一次参加学校的运动会，虽然有点紧张，但我们不怕困难，我们自信，我们勇敢，相信我们能做好！ 一四班加油！
冬天是历练身体的季节，冬天是孕育春天的季节，爸爸妈妈们带领着一群可爱的、精神抖擞的一、一班娃娃们来到了运动场上，他们将用自己饱含生机的小身体在这个冬日向我们展示即将破土的春芽的力量，宝贝们，加油哦！
一群活泼可爱的小精灵向我们走来，这就是一年级四班的小运动健将们，别看他们年龄小，又是第一次参加运动会，但36双明亮的眼睛却透着自信的神采，他们灿烂的笑容宣告着他们已经做好了充分的准备，就像他们这次的运动口号，一班一班，非同一般，顽强拼搏，勇夺桂冠！
现在为大家表演武术的是一、一班的小精灵们，活泼可爱是他们最大的特点，虽然他们年纪小，可志气大，大哥哥大姐姐，请看一、一班精彩表演吧！
老师老师辛苦啦，请您休息一下，场上交给我们吧！比赛我们勇参加，纪律不用您操心，锦官小学一家亲，不分年纪敬如宾。一四班加油！
伸伸手弯弯腰，仰卧起坐是体操，锻炼身体陶冶情操。一一班加油！
加油吧！小运动健将们，相信自己，胜利的光环将永远环绕着你们！加油吧！一四班的小宝贝们！
一四班的小运动员们，38朵金灿灿的太阳花正在向我们展示他们的自信和他们的勇敢，今天他们将在运动中找到快乐，在关爱着体味亲情。
加油！加油！ 熊爸爸 熊妈妈 熊宝宝们，你们是最棒的！哇，XX爸爸第一个跑过终点，让我们为他们鼓掌！为他们喝彩吧！ 一一班加油！
一班一班，非同一般，小精灵们冲吧！相信自己是最棒的！
小朋友们，虽然你们在场上的时间是短暂的，但你们的身影依然留在爸爸妈妈的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。一四班加油！
不长不短的距离需要的是全身心、全程的投入，自始自终你们都在拼全力，此时此刻是你们最风光的一刻，无论第几，坚持必胜的信心，只要跑下来你们就是胜利者 。一四班加油！
一家齐上阵，护熊闹关去，其乐融融，加油吧！一、四班宝贝们！
广阔的绿茵场是为你们搭的舞台，激励的运动曲是对你们夺冠的鼓励，你们将用自己小小的意志去努力，去迎接终点的掌声，相信自己，你将赢得胜利，一四班加油！
武术队英姿飒爽， 身手矫健，展现了当代少年儿童良好的精神风貌，全面提高了同学们的综合素质，加油！一一班的小运动员们！
快看，一一班的孩子们正在做仰卧起坐，他们动作标准，爆发力强，像不像一条条敏捷的飞鱼啊，别看他们刚学会仰卧起坐，但已经掌握了很多技巧了哟。加油，加油！一一班最棒！
良好的开始是成功的一半，
然而你们—裁判员老师，
更是我们到达终点的关键。
您们的公平是我们用于走路的脚；
您们的耐心是我们迈过的步；
您们的认真是我们走过的路。
天平似的公正显视出您们正直无私的性格。
请让我再说一次：
裁判员老师，您辛苦了！
一年级四班全体家长及小朋友致辛苦的裁判员老师
篇三：踢毽子通讯稿
信息工程系踢毽子比赛通讯稿信息工程系踢毽子比赛活动如期开赛， 2011 年 11 月 29 日
信息工程系踢毽子比赛活动如期开赛， 活动目的：提高同学们的身体素质，活跃大家的气氛，
活动目的：提高同学们的身体素质，活跃大家的气氛，提高班级 凝聚力，锻炼大家的反映能
力， 凝聚力，锻炼大家的反映能力，体现学院的文化氛围 。 活动期间 同学们都踊跃报名 积
极参加。比赛本着“ 期间， 报名， 在活动期间，同学们都踊跃报名，积极参加。比赛本着
“友 谊第一，比赛第二”的原则。整个比赛过程谨然有序， 谊第一，比赛第二”的原则。
整个比赛过程谨然有序，比赛中个 个表现突出，活跃飞扬， 激情”“热情”“欢笑” ”“热
情”“欢笑 个表现突出，活跃飞扬，“ 激情”“热情”“欢笑”成为了这 次比赛过程中的名词。
次比赛过程中的名词。 踢毽子比赛为同学们提供了展现自我的机会， 踢毽子比赛为同学们
提供了展现自我的机会， 比赛选手个个 信心百倍，以饱满的热情投入本次比赛中，有的沉
着稳重， 信心百倍，以饱满的热情投入本次比赛中，有的沉着稳重，颇有 大将风范，有的
灵活机智，举止风采大方， 大将风范，有的灵活机智，举止风采大方，彰显出了我系学生的
健康体魄和满腔的热情。 踢毽子是锻炼身体的一种有效方式， 健康体魄和满腔的热情。 踢
毽子是锻炼身体的一种有效方式， 在 运动的同时，可以放松身心，是时下流行的健康活动
之一。 运动的同时，可以放松身心，是时下流行的健康活动之一。比赛 同学们以饱满的热
情和十足的干劲投入都此次活动中， 时， 同学们以饱满的热情和十足的干劲投入都此次活
动中， 爆发 出前所未有的激情，使整个活动充斥着愉快的气氛。 出前所未有的激情，使整
个活动充斥着愉快的气氛。 踢毽运动本身不仅增强了同学们的体质， 同学们的体质 而且对
参与者比赛 踢毽运动本身不仅增强了同学们的体质， 中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。
而其中的集体项目， 中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，更是 加强
了同学们相互之间的联系， 同学们相互之间的联系 提高了同学们的集体意识也便于 提高了
同学 同学们的集体意识也便于 加强了同学们相互之间的联系， 日后在工作、学习和生活等
各个方面的沟通交流 交流。 日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。参赛选手正
在紧张比赛中
篇二：张庙小学跳绳和踢毽子比赛通讯稿12.18. 张庙小学跳绳和踢毽子比赛12月19日下午，张庙小学举行了一年一度的小学生跳绳、踢毽子比赛，3-6年级每班选
各派了6名队员参加了比赛，本次比赛紧张、激烈、有趣，让参赛学生度过了一个拼搏、快
乐的下午。
本次比赛有跳绳和踢毽子，每项比赛时间是二分钟，在规定的时间内完成次数多者获胜。
在跳绳比赛中，参赛同学呈现出动作连贯、速度快的特点，比赛哨声一响，参赛同学可谓争
先恐后，只见绳子飞快地旋转，有些同学仅仅二分钟就跳出了近100多次的好成绩。跳绳结
束后，马上进行踢毽子比赛，训练有素的各位参赛者紧凑而不慌张，从容不迫地在规定场地
里跳来跳去，毽子在脚面上翻转出一个个优美的圆圈。有时候毽子掉到地上，队员马上把它
捡起来继续比赛，时间一秒一秒地过去，队员们顾不上旁边有很多同学在为自己加油，不慌
不忙、专心致志地踢着毽子，不少同学二分钟就踢出了80多次的好成绩。好成绩的取得取决于老师严谨、有素的训练和同学们平时的艰苦训练。希望我们能总结
经验，再接再厉争取下次比赛的更好成绩。篇三：通讯稿.(聂丽丽)鲁明临邑毽子空中飞，欢歌在其中 “快点，快点，别忘了多拿几个毽子。” “(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:致仰卧起坐运动员通讯稿)羽毛球的场地排球的规则，这难度系数也太
高了。”“这才有挑战呢。”一群人边议论边一溜烟的跑下了楼。 鲁明公司为丰富员工的业余生活，提高员工身体素质，增进团队协作，特举办了踢毽子
比赛。而我们身为临邑公司的我们也不甘示弱都争先恐后的踊跃报名。在这烈日炎炎，骄阳似火的下午，选手们在认真看了录像以及比赛的规则后，来到了场
地上开始了我们第一次的实战。开始我们都笨手笨脚，经过一段时间的练习总算找到一点点门道，由开始的发球都不过
网，到后来能接到对方的毽子，，男选手们因为有踢足球的经验，还不时的用头胸垫下毽子，
几次都化险为夷，再看看我们这个大家庭的每个成员们都已经汗流浃背了，可脸上都洋溢着
开心的笑容。
公司举办的踢毽子活动，增强了员工自我挑战的意识，弘扬积极进取顽强拼搏的精神，
也让我们在欢声笑语中增进了彼此的交流与默契。毽子空中在飞舞，欢歌笑语乐融融！鲁明，我爱你，临邑我爱你！篇四：体育节通讯稿山东师范大学2011年大学生体育节圆满闭幕 12月1日下午，由团委、校学生会联合举办的山东师范大学2011年大学生体育节在校
本部篮球场圆满闭幕。教育学院、生科院、化学院、商学院、音乐学院、美术学院、国际交
流学院、历山学院和中文特招共9个学院参加了比赛。 本次体育节包括协同争先、拔河比赛和校园吉尼斯3个比赛项目，共分为四个阶段进行，
比赛已进行两周左右。末场比赛为校园吉尼斯，包括一分钟踢毽子、一分钟跳大绳、男生腕
力王比赛、女生仰卧起坐比赛、一分钟投篮和一分钟颠足球比赛6个项目。其中，垫球比赛
中，同学们张弛有度，合理控球，争取分秒必胜；跳绳过程中，同学们身体协调配合，讲究
技术与战术，做到不骄不躁，以速度与稳重取胜；腕力王比赛中，个个大力士摩拳擦掌，虎
虎生威，力争一招定输赢。各学院都能严格按照裁判员及工作人员的统一安排进行比赛，赛
场秩序井井有条。整个篮球场上，欢笑声不断，加油声连连。 毽球飞舞 激情飞扬
---安丘市白芬子初级中学创建“毽球”体育特色学校缩影 近日，山东省安丘市首届毽
球比赛拉下帷幕，来自该市兴安街道白芬子初级中学的凌菲同学获得了个人踢毽比赛季军，
该校代表队也获得了团体比赛第6名的好成绩。 一所来自城乡结合部的农村学校能够从众多的职业团队和个人中脱颖而出，获得如此成
绩实属不易，这是该校“立足毽球特色项目，创建体育特色学校”发展历程的阶段成果，为
此全校师生付出了辛勤的汗水。凝心聚力，营造“健康第一”的体育氛围 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想，也是体育课程改革的指导思想，拥有良好的
身体素质是社会对每一个学生的基本要求。为此，学校高度重视体育文化建设，积极营造“健
康第一”的体育氛围。学校通过校园标语、国旗下讲话、校园广播、新生军训既开学典礼等
多种形式进行体育文化宣传，班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会；把“我运动、
我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项活动之中。 立足毽球特色项目，创建体育特色学校体育文化氛围的营造离不开活动的支撑，学校根据自身实际确定以“毽球”这一传统体
育项目引领体育创新。学校作为一所乡村学校，基础设施相对薄弱，而毽球项目的诸多特点
正适合于学校的发展状态，适合学校全体学生广泛参与。如毽球动作丰富 多彩，娱乐身心； 器材易得，既可自制又可购买；易于普及，男女高矮胖瘦人人皆可参
与，一人多人皆可；不受场地限制，室内外都可等等。反复论证后，学校于2014年9月把毽
球运动作为学校体育特色项目进行了申报，并付诸运作。建立健全管理机制，规划毽球运动项目为确保特色项目的推进，学校成立了特色学校创建领导小组，由校长担任组长，召开专
题会议对毽球项目的推进进行规划，确立了以领导小组为中枢，政教处、教导处、团委、总
务处多部门分工协作的学校体育特色项目组工作管理网络；学校制订了《白芬子中学2014－
2016年艺术教育发展规划》和《白芬子中学毽球体育特色项目实施方案 》，出台了《艺术教
育教学管理与评价制度》、《课外艺术社团工作管理制度》和《艺术兴趣小组活动制度》等实
施毽球项目体育特色教育工作的管理办法。重视体育艺术课程建设，关注教学理论研究 学校现有15个教学班，配备了6名专任体育教师。为进一步提升教师授课水平，学校每
年均选派教师参加省市学校骨干教师培训班，经常性地组织教师外出听课、观摩和到各种文
艺团体实践；学校保证开全开好课程同时，要求教师加强课程研究，制定切合实际的教学措
施，编写了《毽球》等各类校本课程。日常教学注重寓教于乐、注重效果和趣味性的结合，
取得了良好的课程效益。
坚持抓训练促提高，营造以点带面的轮辐效应学校毽球课外中心队由专门教师负责组织， 严格按照学期初制定的计划，及早动手，积
极筹划，使毽球兴趣队活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容
全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到
了较好效果，实现了训练比赛常态化、制度化。在中心队的带动下将毽球推及各个班级所有
师生，形成了“毽球飞舞 激情飞扬” 千人踢毽的快乐大课间。加大经费投入，优化特色办学条件 为了开展毽球运动，学校如今已经形成了人人关心毽球运动、人人参与毽球运动的良好
氛围。学校建立了完善的经费保障机制，一方面加大投入，学校总务处在每年的公用经费预
算中专门划出一项专用经费，用于添置各种必需的体育艺术教育设施，至今仅购买毽子已投
入5000余元；近几年来，学校用于优化体育艺术教育的总投资超出10万元。一方面充分利
用现有资源。充分利用好舞蹈室和多功能室，利用多媒体加强教学示范，注意对已有教学资
源的利用。可以说毽球运动提高了利用率，发挥了设施设备的作用，良好的硬件条件又保障
了活动的健康有序开展，相得益彰。毽球体育项目活动的开展成效显著，体育艺术教育特色鲜明 日前，白芬子初级中学作为
该市第一批体育特色申报学校申报的“毽球飞舞 激情飞扬”特色项目已经在教育局组织的成
果展评会上进行了展评，并且获得了比较好的成绩。以2015年9月为分界线，学校从毽球的
推进和起步、普及阶段稳步进入到了“提升、创强”的新阶段；今后将以创建活动为契机，坚持不懈地长抓毽球特色项目教
育工作，加大普及力度，打造特色品牌，为推动学生艺体教育作出更大贡献，以培养更多的
素质全面的高素质人才。