有人把老师比作红烛，听后，我觉得很土；有人把老师比作母亲，听后，我觉得太肉麻。老师究竟应比作什么呢？是那一阵迎面而来的春风，还是一朵圣洁的兰花？不，老师就是老师，根本不用比作什么。看到老师便会肃然起敬，把她比作这比作那，只是牵强附会，反而衬托不出老师独有的气质。老师是严厉的，有时甚至有一点凶，但老师又是和蔼的，略带母性的，使我们既尊敬又喜欢。
记得我上小学时，有一位老师对我们特别严厉，凡是教过的字认不得或不会写的，就要被她用教鞭打“手心”。久而久之，凡有同学犯了这些错误，就习惯地伸出手，等待她的惩罚。老师对主动伸出的那一双双小手，也许狠不下心来打，但是打下来也多少有点分量的，因为她要好好地“教训”不听话或没完成作业的同学，要大家以后认真听话。
记得有一次，由于晚上我玩得太投入了，竟将她布置的作业忘得一干二净。第二天上课检查作业时，我才突然记得。我知道至少这一鞭是逃不脱了，我的心“怦怦”地跳着，不敢看她的表情，便伸出颤抖的手，眼泪汪汪地祈求她不要打。但是，那无情的教鞭还是落了下来。出于本能的自我防护意识，我把手缩回来了，教鞭打在桌上，我想这次不知要挨多少鞭了，于是泪水扑簌簌地往下流。奇怪的是，这次她饶恕了我，但是我感到了她的教鞭的威力，以后再也不敢把她的话当耳边风。至今想起来，那种打骂完全是恨铁不成钢的感情流露。
在早些年，我仍是一个不懂事的学生，我的班主任是一个从乡下调来的中年女老师，她说普通话有浓重的地方口音，每次朗读课文时，大家都忍不住笑起来。她好似不在乎，但我从她的眼神里看出了悲哀。
有一次放学后，我经过老师的办公室，看到她拿着课本，一次又一次地朗读。黄昏夕阳的金光从窗外洒到她身上，我好像从她的身上看见一颗颗闪闪的勋章。老师也注意到我在门外，便招呼我坐下。我看到老师的书本上密密麻麻地注了许多拼音。她意味深长地对我说：“人不能傻傻地甘心在泥泞中自溺，要不断地提升自己，才能走出泥泞，走向平坦的道路。”这时，老师的目光突然变得深邃，而迷茫在我眼中积聚，最后化为一丝震撼骤逝。听了老师的一席话，我明白了，我的成绩中上，并没有进步或后退，但我不能自满，我要不断地努力，才能获得更大的进步。
在我的人生中，有许许多多的老师，他们在我记忆中的一点一滴，都是那么珍贵。
（指导老师吴英浓）
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