? 2016---2017学年第一学期 主题教育计划 **工业园区**街道**中心幼儿园 主题名称：
你变我变大家变??????????????????????? 老师：**、** 年 龄 班：
大五班 预设时间：（ 4）周? 10月31日—— 11月25日 主题说明 升入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当遇到困难的时候，他们学着独自去面对和克服困难；
当发现问题时，他们学着去寻求解决问题；
当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛去捕捉、用情感体验每种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
主题目标 1、? 引导从认识自己的变化到认识他人的变化，鼓励认识自我，拥有自信。、 2、? 在探索食物变化的过程中，体验生活的多姿多彩。
3、? 在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。
4、形成积极的情感情绪，乐观、开朗的人格品质。
主要 教学 活动 安排 第（1）周 第（2）周 语言：小熊，你长大了吗？（建构P19） 重要电话（建构P22） 健康：绿色食品（新编P） 音乐：我会变（建构P37） 科学：摩擦起电（新编P） 社会：成长证明（建构P21） 数学：哪里变了 （建构P29）? 美术：变脸 （建构P30）?????? 语言：小兔逃跑? （建构P26） 面包房里的猫? （建构P35） 体育：圈圈变变（建构P41） 音乐：套圈（新编P） 科学：变变变俱乐部（建构P48） 社会：秋游（一）（新编P） 数学：魔法机器（建构P44） 手工：七彩花瓶（建构P187） 第（3）周 第（4）周 语言：神奇的小火车 （建构P39） 假如我是孙悟空 （新编P） 健康：会动的身体（新编P） 音乐：秋天多么美（新编P） 科学：滚来滚去（建构P194） 社会：我可以 数学：学习5的组成（新编P） 美术：秋天的树叶 （新编P） 语言：风儿和我? （新编P） 体育：纸棍造型（建构P50） 音乐：圆圈舞（新编P） 科学：会变的月亮（建构P42） 社会：日用品分类（新编P） 数学：学习6的组成（新编P） 手工：树叶娃娃（新编P） ? 自主性游 戏 活 动 创 造 性 游 戏 娃娃家：提供宝宝的秋衣秋裤、帽子围巾，天气变化，宝宝也要注意保暖。
图书馆：新增绘本书籍，学习看图说话，培养良好的阅读习惯。
超市：提供橡皮泥等材料，制作各种点心进行买卖。
理发店：提供现在流行的发型图片，尝试为客人设计新发型。
医院：提供药盒、收银机、病历卡等，指导医生热情询问病人哪里不舒服，仔细地用听诊器等为病人诊治。
美食店：提供关东煮、点心、碗勺、厨师帽等，引导服务员热情有礼地招呼顾客，给顾客加工小吃小点心。
区 域 活 动 ? 语言区：1、投放小时候和现在的照片，进行对比，和同伴说说自己的变化。
2、自制《面包房里的猫》小图书，引导幼儿阅读，感受到成长中的变化。
美工区：1、提供蔬菜、水果，鼓励幼儿进行想象，制作造型。
2、投放纸杯、蜡笔等材料，引导幼儿通过画、剪、卷等方式制作菊花。
3、提供塑料瓶子和彩色纸，引导幼儿用彩色纸和各种材料来装饰花瓶，感受作品的色彩美。
数学区：提供小鱼造型数字5和1、2、3、4数字鳞片，掌握数字5的分成。
科学区：投放彩色纸条，引导幼儿来尝试把纸条变成大小不同的纸圈，并尝试记录自己的操作结果，感受变化的神奇和有趣。
生活区：投放成长证明记录，引导幼儿尝试把自己小时候和现在的不同记录下来，学会比较和讲述。
音乐区：提供圆圈舞音乐，引导幼儿和小伙伴一起合作跳圆圈舞，感受音乐表演带来的快乐。
其 他 游 戏 体育游戏：《快乐的小青蛙》《蹦蹦跳跳真好玩》《小猴捡水果》《造大桥》 音乐游戏：《小猴坐沙发》《聪明勇敢的小白兔》《石头剪刀布》《树叶的节奏》 表演游戏：《金**的公鸡》《龟兔赛跑》《变脸》《变魔术》 环境创设（主题墙和游戏环境） 1、师幼共同布置活动室主题墙，将幼儿作品“变脸”展示出来供大家欣赏。
2、创设“我长大、我在变”专栏，将幼儿以前的照片与现在的自己进行对比，发现哪里变了。
3、展示幼儿在美工区完成的“树叶变变变”的作品。
4、将幼儿和父母一起完成的调查表《假如我是孙悟空》展示在主题墙上，和同伴介绍自己的想法。
5、记录调查问卷“我的变化”，感受自己的成长和变化，体验成长的自豪感。
6、指导孩子制作树叶娃娃，并展示在主题墙上和美工区。
日常生活 1、利用空闲时间与幼儿一起欣赏一下自己的成长档案，发现三年的幼儿园生活你有哪些改变。
2、欣赏老师收集的三年照片，感受在集体生活下我们的成长与进步。如，小班刚入学，中班穿衣服、大班叠被的情景照。
3、可以和同伴讲述自己小时候的一些趣事，感受成长带来的变化。
4、鼓励幼儿为他人做力所能及的事情，在相互帮助中体验成功感和长大的快乐。
5、散步时可以带小朋友一起看看秋天的树叶。
6、带领幼儿观看动画片“西游记”，了解孙悟空人物形象特征。
家园互动 1、帮助孩子一起收集能证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们的成长趣事。
2、在家可以和孩子讲述一些小时候的事情，帮助孩子丰富对自己小时候的了解。
3、天气渐渐寒冷，家长可以适当添加孩子的床上用品。
? 4、家长可以带幼儿出去看看秋天的树叶，带幼儿画一画秋天的景色。
5、与幼儿一起完成“假如我是孙悟空”调查表，帮助幼儿大胆想象，把自己的想法画出来。
6、引导孩子学习一些简单的小魔术，并能请孩子来园展示。
特色课程 《逃家小兔》（前）（本）（外）（享） 《永远永远爱你》（前）（本）（外）（享） 主题反思 本月我们开展了主题活动《你变我变大家变》，通过活动使幼儿感到自己的身体变化，也充分认识到自己确实长大了，不论从服装，长相、行动、对话等各方面与小时侯有很大的改变，在主题教学活动中通过教师的引导，幼儿从各方面感受到自己的变化，从而体会到幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。活动中我们尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。在教育教学活动中，我们通过故事《小熊，你长大了吗？》《小兔逃跑 》《神奇的小火车》等，在课前我们收集很多孩子们小时候的照片、小衣服、小裤子、小鞋子等，进一步帮助孩子们理解自己也在长大，帮助幼儿理解什么是长大，体验长大的快乐，在活动中让幼儿用动作、表情、语言来表达自己成长的过程，知道长大的我能做一些力所能及的事情和乐意为集体做好事情的品德。在绘画活动《变脸》《七彩花瓶》《秋天的树叶》《树叶娃娃》中，能根据五官的基本特点，创造性地进行夸张的手法进行绘画，能按顺序说出七种颜色，加深对颜色的认识，还能用不同种类的线条设计花瓶的花纹等等，在活动中孩子们都能发挥自己的想象力画出自己喜欢的作品，对涂色、画面布置也有了提高。同时利用游戏的时间尝试变魔术，提供了各种有趣的材料，如：魔术帽一个，小魔术两个，三条彩色纸圈，剪刀、双面胶等，在活动中我们采用了观察法、谈话法、尝试法、操作法和游戏法等手段让孩子们学习小魔术，学会魔术后能积极大胆在集体面前表演，我觉得孩子们这一方面的进步非常的大，因为以前几个胆小不愿意表演的孩子也乐意表演了，他们体会到了成功带来的快乐。总之，通过主题活动的开展，孩子们的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任感也有了一定的提高，同时孩子们认识到自己已经长大，除了自己的事情自己做以外，还应帮助大人做些力所能及的事，真正感受到了成长的愉快。
本月我们有计划地开展了课题活动，在活动中我们利用网络、家园配合等方法，进行有目的有计划的开展绘本的四步阅读活动，在活动过程中孩子们能安静地进行翻阅，有的孩子能与同伴合作看书，认识字的孩子会进行朗读给同伴听，我觉得孩子们的语言表达能力和想象力更加的丰富了，对绘本阅读也越来越喜欢了。当然在阅读活动中也存在一些小问题，比如：有的孩子翻阅图书时不会一页一页翻，有的不能完整说出自己所看到的内容，有的回答问题不够全面等等，针对以上问题下个月有待提高。
?? 在日常生活中我们根据主题的需要对孩子们进行了教育和培养，比如在散步的时候和孩子们说说自己哪些方面发生了变化？孩子们会说：
“小班的时候我个子矮、现在长高了”“以前我吃饭需要奶奶喂，现在我可以自己吃饭了”等等，孩子们惊喜的发现自己有很多变化。平时孩子们会把自己的发现告诉同伴、老师，但是不足的地方是个别孩子散步时的习惯有待提高。
本月我们还重点帮助孩子练习跳绳，孩子们刚开始学习跳绳的时候有点困难，为了让孩子们的协调能力得到提高，我们平时进行了大量的练习，首先从培养兴趣出发让孩子们爱跳绳，知道跳绳能锻炼孩子们的身体，功夫不负有心人我们班的孩子都学会了连续跳绳，当然，孩子的进步是离不开家长们的配合与支持。
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