女子一班自２００４年７月毕业后，４９名学生如今已各奔东西。其中，在职中就读的有１０人，在民中就读的有２人，在一中就读的有６人，在昆明就读的有２人，在外打工１３人，在家务农１４人。由此可知，多数人已辍学，只有少数人仍在读书，甚至在读的学生也还不断地辍学，原因只有一个，那就是家里太穷，原来同学们指望的每月１００元的生活补助到现在也没有着落。
我作为女子一班的班主任，与学生朝夕相处了三年，从中扮演了老师、大姐、医生和朋友等多种角色，与学生建立了深厚的友谊，双方都曾流过泪，她们是因为我严厉的批评而流泪，我因为感动而流泪。而今，那一张张笑脸我能看到的已不多，但她们的音容笑貌都深深地烙在了我的内心深处。三年啊，漫长而短暂的三年，我多么希望时间能够倒流，让我把以前的不足都补上，把每个同学都了解得再细一些，再多教她们一些知识。我常常看着照片发呆，心想，如果这４９位学生都还在职中那该有多好！
其实，说句心里话，我对“母亲工程”不是很了解，对女子一班学生的目标定位也不太清楚，因为各级领导的说法不太一致，但有一点是明确的，就是希望这些拉祜族女孩以后能当个好母亲，把自己的后代教育得好一些，文明一些，尽量改变拉祜族的现状。我认为第一届拉祜族女子班有成功的一面也有失败的一面，成功之处在于她们比同龄人学到了更多的知识，失败之处在于知识、科学技术没有真正学到手。已经辍学回家的那１４位学生，我想不久又会被同化了，如果当时能“一锅端”（即两个班都继续上职业高中）那该多好。一来增加科学文化知识，二来掌握一门实用的专业技术那才是最现实的。
当然，现在说什么都晚了，惟一的补救办法就是现在的拉祜女子班能定好目标，做好工作，不要再重复以前的历史，对现在就读于各所学校的原女子班的学生多一些帮助，让她们顺利念完高中，甚至让她们读大学，这是我所希望的。我还有个大胆的想法，能否把在家务农的、在外打工的都招回来，让她们学一门有用的技术，回家带动父老乡亲发家致富，我认为这才是“母亲工程”的真正意义。
我想说的很多，但有些东西无法用语言来表达，所以只能写这些了。