状元光荣榜 陕西省2009年高考文科状元:王欣怡 成绩:总分668分 单科成绩:语文137分,数学148分,英语143分,文科综合240分
毕业学校:西北工业大学附属中学
第一志愿:北京大学
报考专业:法学
陕西省2009年高考理科状元:李元
成绩:总分710分
单科成绩:语文134分,数学143分,英语145分,理科综合288分
毕业学校:西安市高新一中
第一志愿:清华大学
报考专业:经济与金融国际班
状元高考作文
我行我大道
王欣怡
我居庙堂,则不怨自己一介文弱书生无力扛鼎,不能于碧血黄沙中纵横驰骋,箭定天山。我只愿尽胸中鸿儒之才,为往圣继绝学,为万世开太平。天下河清海晏的那一日,我便可敛衽儒雅而笑,书生意气,亦可挥斥方遒。
我隐江湖,则不慕京城冠盖云集,钟鸣鼎食,乌衣子弟的风流倨傲与陶朱猗顿的富可敌国都只是别人的荣华。我只愿扶杖登临,看花落云舒,南山采薇,沧浪濯足,临风听暮蝉的闲适中自有江左沉酣求名者终身无法体悟的浊醪妙理。
我行大道,只选择独属于自己的那条。我深谙扬长避短的重要性,而不像懵懂的小动物与许多同样懵懂的人,在纷繁复杂的现实中迷失,不明白什么才真正适合自己。
于是我活出独属于自己的精彩。
我若善御,则必驰马奔向远方,在夕阳古道上凝一抹浓重的烟尘,于是衰柳长堤上亦添了长歌当哭的游侠者的潇洒;我若能水,则必纵身投入江海,于波浪汹涌中迎一趟翻滚的潮头,于是怒涛堆雪中亦增了手把红旗的弄潮儿的英豪。我总是不理解那些在马上或水中战战兢兢的人们,何必,何必一定要选择这不适合自己的路。没有马,你可迈开双腿向天与地的尽头奔跑,一样矫健;不会水,你可驾一叶扁舟于白露水光中跌宕,一样自由。
我看过太多的茫然与迷失,于是更加信仰坚守自我的意义。
我坚信,每个人生来不同,却平等地得造物之眷顾,独携着一份天赋的异禀与成就自我的渴望,在世间寻找能让自己高蹈的一方舞台。放弃自怀之璞玉,转求他人之瑾瑜,则是为自己的前行平白设下了阻碍,以致一叶障目,不见森林。试想陶渊明若执迷官场为禄折腰,便丢失了那停云怀远、说彼平生的傲骨;瞿秋白若放弃革命穷经皓首,便辜负了那一人知己、斯世同怀的风概。
惟有自知与坚持,才指引着通向坦途的方向。
我坚信,我的梦想只在我的大道的前方,坚持自我不仅是对个性的尊重与肯定,也是有所成就的必要前提。明白了这一点,纵错过了别人的无数精彩,也可在坚持中淡然微笑,无悔无憾。
我行我大道,我只活出属于自己的精彩,任世事变幻,花落云舒。
有所学,有所不学
李元
前段时间去表弟家,回来后,心里有些不是滋味。
表弟正上小学四年级,本应是充满快乐的年龄,见了他之后却见他眉头紧锁。仔细一问,原来他妈妈又给他制订了暑期魔鬼计划。我一看,呵,列了整整一页,两个眼球都似乎受到了隐隐的压力。最后当我们离开时,表弟已经开始练琴了,生涩的琴声中,是一个十岁男孩无奈的叹息。
何必呢?
我们都有双手,但我们不会都成为郎朗;我们都有双腿,但我们不会都成为刘翔。我们的面前是整个世界,但并不代表整个世界都会是我们的沃土。成长需要的土壤需要精挑细选,学习之路,正是要有所学,有所不学。
想起了罗大佑,曾经的他也面对着与我们相同的抉择。处在二十岁的十字路口,前方是两条路,一条是学医,有社会地位,是整个社会所公认的好职业,而另一条则是成为一名歌手,去继续学习自己心爱的音乐。他想起了,在无数个梦中跳动的音符,他想起了,自己的指尖触到吉他时流淌出的灵性――音乐,才是他真正的舞台。于是,他静静地放下了手术刀,背上旧吉他,上路了。
从此,世界上少了个默默无闻的医生,而多了一个独一无二的罗大佑。
既然可以长袖善舞,何必又要东施效颦?
又想到了前段时间争论颇为激烈的奥数班。的确,大数学家在小时候都受过一定的数学启蒙。可是,对于有些孩子来说,一个个枯燥的数字在他们眼里是活泼的小动物,是变化了的音符,是诗,是画。或许他们永远不会成为陈景润,华罗庚,可是在他们所擅长的领域中,他们却有可能成长为贝多芬,拉伯雷,米开朗基罗。
有所学,有所不学,或许我们一次痛下决心的舍弃会为我们带来人生的拐点。
每每读到古人所云“术业有专攻”时,心中便有“若合一契”的感动。古时李时珍在几次科举不中之后,终于意识到自己所长不在四书五经之中,而研习医学才是自己长处所在。所以他背上行囊,如古时神农般虔诚地去采集,研究每一种药草。草鞋的痕迹几乎印遍了中华大地,于是,《本草纲目》横空出世,举世为之惊叹。
而现如今,我们的国家也处在改革与蜕变之中。近一个世纪前鲁迅先生那句“运用脑髓,放出眼光,动手去拿”依旧掷地有声,但我们此时更应该留意有所学,有所不学,扬己所长,展示出我们应有的中国特色!
有所学,有所不学,愿我们一路走好,愿祖国一路走好。
状元心路历程
六月
李元
一切在六月结束,一切又在六月开始。
――题记
还记得曾经听《光阴的故事》,只是感到有淡淡的悲伤。而如今,却突然发现在这个六月,自己的高中也已经到了终点。站在铁轨的这端,那两条长长的平行线,那么长,却又那么短。
当知道自己成为了“状元”时,觉得这仅仅是一个符号化的结果。回望,只看到一个男孩低着头,一高一低地踩在铁轨上,夕阳把身影拉长,把痛苦,欢乐,激情投射在地面,于是,那身后的一切过往,是这个男孩的成长。
你好,美利坚!
作为交换生,高一在美国呆了半年。十二月的波士顿,双腿会感到蹿入骨髓的寒冷。曾经只停留在记忆中的坐标添入了自己真正的体验,于是这趟旅行,被注入了一种文化交融的血液。行走在纽约的水泥森林之中,总是会有两旁的高楼不断靠近的错觉。布鲁克林的街头,篮球,舞蹈,毒品,枪声,混杂着独特的hip-pop音调,恍惚间自己仿佛也游走于一个模糊界限的两侧。波士顿还是比较恬静,哈佛与麻省理工像是两只眼睛,不知不觉间让这座美国的古城有了一种静静审视的姿态。依旧记得某天城里放起了焰火,引得全城人激动不已。想到每年春节自己常常埋怨炮声太吵,不经意间却也埋葬了一份诗意。
学校生活让我有种“常读常新”的感觉。你可以在这里找到每天刻苦到两三点的“中国式”学生,也可以看到上课发呆,下课发飙的人物。有人天天戴墨镜,有人天天穿袍子,没有人太在乎别人会怎么想,只要我愿意,别人说的再好也是扯淡。他们在运用或是挥霍着自己一生中最美好的岁月,一切的不同只不过是胸中有没有那么一个梦,一个让自己血液沸腾的梦。
于是,曾经的很多想法被颠覆,第一次如此清晰的感觉到,命运,在自己手中。
曾经沧海难为水,原来自己是个菜
回国后,没想到自己也不知不觉带回了一份焦躁,西部片中那种个人英雄主义的桀骜。
记得高一下学期自己经常迟到,按照规定,迟到是要有所惩罚的。别的人都乖乖的遵守着这一规定,然而,我心里却有一股抵抗情绪,拒不服从,而整件事最终竟演变为“我迟到故我在”的偏执,因此我感到自己常常处于一场拉锯战中,然而甚至连我自己都不知道,对手是谁。
六月,当期末成绩浮出水面时,对比了期中的成绩,我只能无奈的嘲笑自己在期中考试失利后的豪言壮语。站在操场上,刚出炉的阳光重重拍在脸上,红色的塑胶场开始旋转,白色的漆线绕成西游记里的捆仙绳,越挣扎,身上的疼痛便越重一层。
想起基努?里维斯那部《不羁的天空》,如今心里也是一种复杂的纠结。迷惘中的自赎,孤独中的蜕变。我想,成长应该是这样的吧。
诗意,然后失意
高二,理科重点班。
令人兴奋的是,理科班男生多,因此大家在一起便少了些拘束,颇感自在。每天跟哥们一起打球,常常在宿舍里海聊,生活渐渐恢复了正常。压力是有的,竞赛上也投入了很大精力。很享受那种感觉,一页页的草稿纸被画满,跟志同道合的人一起争论,面对难题竟也似曾相识。突然会有一种莫名的幸福感,想想这样的生活真的不错。
后来,是5?12。
悲痛,真的悲痛。在那一刹那先是为家人担心,得知情况还好后,又开始为四川的同胞们担心。不想看电视,看了心里就有种绞痛的感觉。生活突然变得有点颠沛流离。不敢在家住,生怕那一万中的万一。记得一年之后看了回望北川这一类节目,看到有人在一年之后又选择了自杀,自己竟突然落泪。生命是脆弱的,我无权评论,只可默默祈福。
在这之后,对我来说,又是一场打击。
一个暑假都在做竞赛,但最终却在竞赛考试前一天发烧。成绩有点惨不忍睹,看着三本厚厚的竞赛笔记,无数的竞赛书,一时恍惚。说实话,自己在后期是有点状态不佳,但没有想到最终的结果竟会是这样。再后来,麻木的过了几个礼拜。更后来,自主招生,保送生都拜拜了。元旦前夜,同学们都在为第二天清华,北大的考试蓄势,我躺在床上,看着窗户上渐渐结起的霜,一夜无眠。
但现在想来,一切经历都会是财富。的确,我应当珍惜自己的每一次体验。
我与我的约定
就这样,跨入了真正的高三。也许正是因为无数的打击,自己在后期一直很平静。考好也罢,考坏也罢,开始真正的欣赏周围的一切。高三的生活还是比较枯燥的,常常会有迷失的感觉。但只要跟着老师走,情况就会好很多,他们的所在是我们的方向。
时间不断的流走,我挡,我捞,却只感觉时间竟越来越快。最后索性就不做挽留。只是在三月,我与自己做了个约定:六月八日(高考的最后一天)考完最后一门,放下笔,只要自己感到不后悔,那么不论结果如何我都会欣然接受。
当考场里的圆形钟表真的指向了五点,当一切似乎真的结束了的时候,心里竟没有那么兴奋。想象中的长出口气或是狂喜。反而,胸口有一种隐隐的痛,不知道为什么。回到班,估完分,看同学们一个个离开时,那种痛愈来愈深。
结束了吗?不知道。但是我们终将要分别。
六月,六月,六月。
夏完淳慨叹“三年羁旅客,今日又南冠”,少年的壮志,爱国的志士。可是我们的三年也一样值得留恋――成长,成熟。
铁轨上的男孩依旧在走,静静地,一高一低,投射的身影,竟也把两条铁轨,连接在了一起。
触摸云天的梦想
王欣怡
我没有翅膀,却总是在努力的,想要触摸云天。
征鹏?关于目标
我一直记得庄周笔下的那只大鹏。
它由巨大的鲲鱼变化而来,抟扶摇羊角而上,绝云气,负青天,而后乃今将图南。它于九天之上俯瞰大地,眼里有睥睨而辽远的神情。
我渴望着像它一样,有朝一日,去怀疑那苍茫的蓝究竟是不是天的本色。
相信我,当你拥有目标的时候,前进,就成为一种习惯。
于是会在学习上奋力争先,会以班干部的身份积极参加各种集体活动,会在课余主动要求学习古筝、书法,会通过读书和自省不断提高自身学养。
于是,一步步地,让自己变得更加优秀。
我很难忆起,这目标由何发端,也许只是对课堂上流畅回答问题的同窗的一丝敬佩,也许只是对旧照片上一片潋滟的湖光塔影的一心向往,也许只是对街边佝偻身躯乞讨的老者的一点同情……我也很难说明,这目标到底是什么,一所好大学么?不是,我背起行囊从这里出发,渴望的,是去看远方更美丽的风景。高考么?更加不是,我只以它为人生中必须走过的一段旅程,走过之后便云淡风轻。但我感知到它的存在,闪烁着启明星一般的清辉。
奋鹰?关于拼搏
追逐梦想的路,从来都辛苦,学习尤其如此。
有时我在深夜的灯下从习题中抬起头来,质疑拼搏的意义。我们的生命本该精彩,青春本该放歌,我本该于长安暮春三月的薰风中,于郊野踏青时吟咏我爱的诗词,花时同醉破春愁,醉折花枝当酒筹……身畔,有桃花乱落如红雨。
那一场潇洒行乐,谁不向往?
然后突然想起一个诗人咏鹰的句子:人间多少闲狐兔,月黑沙黄,此际偏思汝。
鹰被人们记取的理由,不过是它在狐兔嬉闹玩耍之际,千万次重复着单调的奋翼,想要搏击长空。
不嫌苦累,不惧寂寞么?
只是对蓝天的渴望让所有苦难变得值得。拼搏的意义就在于此。
这世上,并没有不用辛苦就能取得的成绩,第一名也好,最后一名也罢,或苦其身,或苦其心,都是辛苦的,只是每个人苦中作乐的方式不同。
于是我埋下头继续做题。
今年四月复习已经很紧张的时候,爸爸真的带我去了郊外,在被摩诘摹为“古木无人径,深山何处钟”的香积寺附近,找一片安静的树林坐下,有桃花,有薰风,我安静的依旧看书做题。
学习累了的时候,不妨换一个环境让心胸开阔。拼搏,一样可以拥有优雅从容的姿态。
只要你心中,那只奋力冲天的鹰的身影一直都在。
鸣凤?关于成败
班上的同学起初为我起的外号叫凤姐,后来为了亲切,也为了区别《红楼梦》中那位爽利泼辣的琏二奶奶――虽然我二者确有相似之处――改叫小凤姐。
也许在大家眼中,出类拔萃者当以凤为名居百鸟之首,而我更愿将之联系起那个广为人知的传说:将死的凤凰浴火后可获得重生,是谓涅磐。
和许多人一样,我热爱这个浪漫而富于教益的传说,以此为失败乃成功之母的代名词,却总是痴迷于凤凰重生后的华美,而忽略了它浴火的痛苦。
事实上,对于我们多数人而言,失败都比成功更加接近一种常态,也比成功更加刻骨铭心。
我从小太过一帆风顺,缺乏经受挫折的历练。一直优秀的成绩,一直出众的能力,一直的赞扬和鼓励,使得我有一天真正面对失败时,惶然无措。
也伤心也难过,也觉天地不仁,可是我相信所有人都有这样的经验,失败来临时,你除了面对,无路可走。
我从来钟爱象征着温敛谦和的中华文明的润玉,却在失败后买下了一块随身佩带的琉璃,因为它艳丽剔透的色泽的前生,是炉中的熊熊烈焰,也像是,凤凰涅磐。
我将我的高三,命名为“琉年”。
咬紧牙关继续前行,漫漫长夜在自己觉察之前走到了尽头,破晓时第一缕天青的光芒洒下时,我讶然回看来时路,发现回崖杳嶂凌苍苍,自己已经前进了这么远,进步了这么多,结果如何已不重要,因为我已不再是当初那个面对失败只会哭泣的孩子。失败之于你的意义,在你经历过、怨恨过、挣扎过、超越过之后,才会显现。
而,“过程比结果更精彩”,高一时我凭着对这个辩题的出色发挥拿到了年级辩论赛的最佳辩手,却是在高三经历了失败,战胜了失败后才知道,这决非一句虚言。
这几天,手机中响个不停的,是同学们祝贺的短信,大家说,小凤姐,真心的为你高兴,你真的靠了自己的努力,涅磐。
栖鸿?关于信仰
有人说信仰是无用的东西,不会为你带来任何实惠,反而会成为精神上的包袱。我想也许吧,信仰是无用的东西,除了让你活得热烈和坦荡。
比如,我相信天道酬勤,相信一切的辛苦会有价值,并将最终成为我的财富。比如,我相信亲情和友情的力量,相信那些于忧危患难中不离不弃的人们永远陪伴着我,抚慰我的伤痛和长夜独行的寂寞。比如,我相信我居住的这座城市,它名为长安的前世沉淀了历史的全部荣耀与伤痛,今生的西安也在努力的继承着、发扬着历史,并且不甘只以长安的续貂存在,孜孜地构筑着自己新的灵魂。
有信仰的人是幸福的,尽管有时寂寞。
总是想起东坡《卜算子》中的那只孤鸿,拣尽寒枝不肯栖,不是挑剔不是傲慢,只是天性中的不肯俯就,青山一发的天尽头,才是孤鸿的归宿。
可也就是这份因信仰产生的寂寞,恰恰成了鞭策我前进的动力。其实我从来就不是那翱翔于云端的鹏、鹰、凤或者鸿,它们展开翅膀的时候,九万里风霜俱灭,光华落满一身,要人间万姓仰头看。我只是一只小小的井底之蛙,却始终怀抱着触摸云天的梦想,努力地向井口攀登,在井口处,我会离我渴望的蓝天更近一点。
愿信仰永恒,生无所息。
状元佳作
破浪天际,海立云垂
――由《唐诗选注》看唐代诗歌的破与立
王欣怡
不曾也不再有一个朝代如唐朝,强盛的国力与包容崇新的风尚铸就了那份“万国衣冠拜冕旒”的雍容气魄。不曾也不再有一个朝代的文人如唐朝的诗人,仗剑远游的丰富阅历和深种血脉的诗性生成了那份“我辈岂是蓬蒿人”的大气磅礴。于是有唐诗,时代的气度恢宏和诗人的才华横溢注定了唐诗的不甘平庸。破与立,是一种承袭前人又不自拘于前人窠臼的创新意识,是一种以超越向先贤致上最高敬意的、昂扬自信的精神风貌。
破故与立新贯穿了整个唐诗创作的始末,在时间的纵深上,它不仅包含了对魏晋六朝诗赋的承袭与扬弃,或是对整个唐前文学的整合与再创造,也囊括了有唐一代诗歌自身随历史变迁的发展;而在空间的延展上,则涵盖了诗歌艺术的内容、形式、技法等方方面面。随着诗心的愈加收放自如,诗意的逐渐丰富浑然和诗技的日臻炉火纯青,唐诗以其空前绝后的“声律风骨”在中国文学史之舟上竖起了一面高标的航帆,长风破浪,直济云海。云垂海立,是形容地覆天翻的巨变或恢宏浩大的气势,或者说,正是由于变革的惊心动魄,才使得气势充盈天地之间,历久沛然。以其破故立新在诗史意义上的地位而言,这四个字,唐诗当之无愧。
家国更怀――诗心的拓远与探幽
诗由诗心,诗心即是诗人心底催生了诗作的激荡情感。诗心与诗人密切相关,唐代诗人的心胸宽广又敏感细腻,阅历丰富而博学多识,万卷书与万里路中皆有他们所感之处;大至江山,小到花鸟,永归亘古,瞬达须臾,都令他们感慨系之,遂以诗畅叙幽情。
诗心有大小,不以是而分优劣。就不同诗人而言,老杜仁民爱物的品格毫无疑问值得后人称许,他诗中如使人亲历亲闻的战争、祸乱、流离、忧愤为他赢得了诗中圣哲的美誉;但没有人会因此轻看盛唐诗歌的另一座高峰――李白。李白本性中的狂放不羁宣泄而出时,权贵不在眼中,皇帝不在眼中,天下亦不在眼中,“凤歌笑孔丘”的自我成性一样令后人敬仰。就同一诗人而言,没有人会只看重李商隐讽时伤世深刻含蓄的怀古诗而忽略他那些意境朦胧解人难的无题诗作。诗心可以遨游八表天外驰骋,也可以扪心问情无微不至,不同学养、不同抱负的诗人诗心各异,才使唐诗的内容千变万化。
诗心的大小还与时代有着密不可分的关联。唐代诗人的诗心经历了一个由小拓大,再从阔敛狭的过程,家与国更替入诗,与时代的变迁契合得如此贴切。
蕴藏了勃勃生机的初唐使得以四杰为代表的初唐诗人目光日益辽远,他们从台阁走向边塞,开始着意改变六朝诗赋的字雕句琢与绮丽纤巧,代之以清新刚健的爽朗格调。至陈子昂长吟“怀古心悠哉”,欲重寻建安风骨时,一场诗心的变革悄然展开,如同中世纪促使欧洲人性觉醒的那场盛大的文艺复兴,复古的口号之下,是新生事物无可遏制的生机盎然。诗人们开始了对宇宙时空的思考与探索, 从“已闻松柏摧为薪,更见桑田变成海”的沧桑和“江畔何人初见月,江月何年初照人”的悠远中,诗心开拓出了新的境界,并随着盛唐的到来而进一步阔大。
于是李白的潇洒中亦有“俯视洛阳川,茫茫走胡兵”的沉痛,于是杜甫一咏三叹的忧国忧民不令人觉其枯燥重复,于是王维描摹的恬静的山川秀景也有了大时代的寂寞意味。
繁华摇落后,这样可包寰宇的大气魄也逐渐散去,中晚唐诗风被冠上“险”、“峻”、“瘦”、“怪”的字样,诗人们远望的眼又逐渐被历史的阴云所障蔽,低下曾经高昂的头,再次转向细琐,阐幽发微。然而这仍是一种创新,是在“前人之述备矣”的压力下,在绝境中辟出的一条新的路途。
边塞万里也可被盛入夜光酒杯,玲珑情思也可抗衡于无垠宇宙,这是唐人诗心之自所树立。在历史上,受传统价值取向的影响,人们会将更多的褒扬之词给予那些境界开阔,心怀天下的诗作;然而随着时代发展,人作为个体的存在感日益凸现,以人为本的理念越来越得到重视时,我们一样会认识到那些充满了真我性情的诗作的价值。
文质兼美――诗意的扬弃与融合
六朝诗歌按照意象与意脉的不同泾渭分明地划分出了两家流派。以二谢为代表的山水诗人,虽偶有“池塘生春草,园柳变鸣禽”的清新诗句,但更多的追求意象的华美和语句的工丽,描摹士大夫阶层的清高情思,有时雕琢痕迹甚重。而以陶渊明为代表的田园诗人,为了划清与前者的界限,则反其道而行之,以朴素之语言朴素之物,以追求天人合一的自然境界,为隐士之词。山水诗与田园诗在六朝曾是截然不同的诗风,如同矛盾的两个对立面,相互疏离。而至唐朝,二者却逐步走向了融合与统一。
其功首推王维。如果说李白的博采古人众家之长主要体现于不同的篇目,诗风也稍显庞杂,那么王维则已将端丽之笔法与自然之景物结合得浑然一体,王诗中的景物意象看似平凡常见,实则经过诗人精心挑选组合,似绘画艺术中的白描手法,力求以简练传神。再者,王维善将贴切凝练的形容词与动词置于名词意象前后,画龙点睛,进一步增强诗歌的表现力,于是有了“大漠孤烟直,长河落日圆” “荒城临古渡,落日满秋山”这样看似平淡,实则意境幽远耐人寻味的诗句,成为盛唐诗作“宏放的悲凉与高旷的哀婉”的代表。
当然,唐诗诗意上的破与立绝非单独体现于王维一人,而得益于众多诗人的良苦用心,也同样经历了不断变化发展的过程。初唐诗歌意象明确,理解单一,失之质野,杜甫即以繁复多变的景物意象及由于断句不同所造成的多层表意变革之;盛唐边塞诗逐渐趋向对大漠、战场、征夫、思妇的套式描写,岑参即以异国风情的瑰怪景物和跳脱顿挫的诗句翻新之;中唐大历十才子专学王维笔法,使唐诗格调渐沦于低沉平庸,元和诗人们即以险涩怪奇的新风格更替之;当这种风格矫枉过正之时,白居易等又以其通俗易懂,老妪可解的新乐府弥补之。到了义山以幽奇瑰丽的辞藻典故婉转道出心底连自己都未必明白的心绪时,唐诗走向了尾声。但这种看似绮丽纤巧的诗意并非重新回到六朝,而是以一种盘旋上升的姿态完成了飞跃,意象更加丰富,意境更加深远,意脉则曲折与从容兼而有之,已是单纯偏重写景状物的六朝诗歌不曾达到的高度。
龙虫并雕――诗技的变革与创新
在唐之前,不曾有诗人“二句三年得,一吟双泪流”,诗歌入唐之后,从怡情冶性的手段或者交往拜谒的工具逐渐走向了一门真正的文学艺术;唐代的诗人们,则是真正意义上的文学工作者。因此他们不仅注重诗歌内容、形式上的多样,也在写作技法上反复锤炼,龙虫并雕。大到对诗体是否适宜,声律是否和谐的精苛,小到对关键字句的反复推敲,一样留心,一样创新。
唐诗诗技的变革包括了对仗技巧的逐渐熟练,声律节奏的完善,虚词的逐渐隐没又兴起,以及古律互用、诗文互通等多个方面。技法的推陈出新背后则是唐代诗人在常规沿袭定势的基础上反常规的自出机杼。当动静、远近、上下、张弛、阴阳等包含了朴素辩证法的“有对”思想被律诗的颔颈两联完美地体现,诗韵也以平仄为圭臬之后,完美与规整的被打破就成了立新的必要条件。擅律的杜甫“独立缥缈之飞楼”之类的虚词运用是个典例,可见唐代诗人之用心良苦。那些个唐代诗人的痴憨执着炼字炼意的典故与诗歌一起流传,唐诗短小凝练的字里行间,诗人的心血最终浇灌了一代文学奇葩。
唐诗如同大唐山川锦绣的图卷上星罗棋布的序跋,注释着那个令所有中国人思慕吟咏不已的盛世华年。唐诗在诗史上应运而生,并通过自身不断的破故立新发展壮大,终成云垂海立之势,千年后再被欣赏品味时仍然迤逦一地的盛世风情。而我们研读唐诗的意义,绝不只是追怀。古为今用是古代事物存在的终极价值,先贤为我们织出了光华耀目的织锦,如何裁剪为今日的美丽霓裳,则是我们的思考与责任。
弯路
李元
夜深了。
弯曲的林间小路上,满子只听到了自己簇簇的脚步声。前方的路被浓密的树林所吞噬,但满子的脚步却丝毫不慢。他回过头,摸了摸,又拍了拍自己背上包,这给他一种直冲大脑的兴奋感。他的脚步更快了。
包中装的,是20万现金,但,并不是满子的。作为村里信用社的保安,满子竟意外的发现保险柜的钥匙被落在了桌上。满子稍一犹豫,便开启了那扇他永远不该开启的门。
夜更深了,月亮也隐入了黑色的天际。路愈加弯了,黑??的树林似乎要将满子一口吞没。满子一脚踢开前方的石块,暗暗地骂道:“什么破路,早知道就不走后山这条小道了。等老子到了城里,哼哼,走的可就是柏油大马路了。”
满子就是想进城,这个念头自从他从城中回来就有了,再没有停过,像只小猫,挠得他心里慌得不行。满子上回进城是去打工,凭着长相端正,做了个大酒店的门迎。每天,无数个衣着光鲜,笑容满面的男男女女从他面前走过,那种闪耀着金色光芒的自信让他羡慕不已。他幻想着自己哪天也能从一辆锃亮的小轿车上下来,然后潇洒地使劲把车门甩上,大步走进酒店;他渴望哪天自己也能坐在咖啡厅里,喝他20杯咖啡,然后拿张卡片刷几下就拍拍屁股走人。然而梦想还没个影,满子却先被开除了。为什么呢?原来他的眼睛老是盯着客人的包而忘记了应有的礼节。满子很无奈,在酒店大厅前闪亮的玻璃幕墙前,他看不清镜中的自己是在笑,还是在哭。
“20万,应该可以让我做个体面的城市人了吧?”满子在保险柜中只拿出了20万,毕竟,那都是乡亲们的血汗。前方的路出现了个岔道,一条还算平坦,另一条看起来挺陡。听村子里的强子说,陡路都是近路,不如就抄个近路吧。
风渐渐起了。山里的风让骨髓都感到寒冷。满子从包中掏出了从家里顺手拿出来的馍馍,几大口馍就下了肚。这给了满子些许温暖。家中的馍馍总那么可口,这都是因为满子娘有着一手好厨艺,把满子养得高高大大,体体面面。“明天可能要下雨,也不知娘的老寒腿会不会痛。”满子心里有点担心。
雾气渐渐在树林中弥散开来,让本已崎岖的山路上蒙上了一层迷障。路越来越陡,满子也越来越后悔自己选择了这条更陡的路。但上山容易下山难,他只得硬着头皮向上前行。每一脚下去,满子都感觉自己的心被高高的提起又重重地摔下,黑暗中的未知,雾气中的迷茫让满子感到莫名的压抑和惊慌。
突然,满子脚下一滑,一屁股坐在地上。他大口喘着粗气,突如其来的失足让屯聚在额头的汗珠大滴大滴地滚下。路总是人走出来的,却不知这些路是出自何人之脚。也许是村中老者踩出的吧,他们将生命和烟火带到了这片沃土。他们来这里扎根,一步步,坚定而实在。村中的老人常说,人要有根,就像村东的那棵老树,扎根极深,几经风雨却依旧盘虬卧龙……
满子突然回过神来,雾气更浓了。满子站起身,却发现身上的20万元变得越来越重,重得一直压到满子的心头。地上的树影将满子的影子割得支离破碎。他呆呆的向前走,隐隐觉得路变得有些异样。令人绝望的树后是更令人绝望的孤独,一棵棵树像是一个个慈眉善目的老者,但那温和的笑靥却让满子感到不可抗拒的寒冷。童年时的林中嬉闹,少年时在林中的诵读,这些金色的回忆在雾气中升起,却又在风中归于黯淡,隐于无形后又重重拍在满子的脸上。
那些迷眩的霓虹,那些诱惑的笑容以及一切城市中虚无的魅影在这雾气中,在这弯路上荡然无存。满子茫然地前行,脚下越来越快,终于,在雾气中飞奔起来。他想找到自己的根,但却始终不可触碰到这一关乎灵魂的解答。呼呼的风将脸刮得生疼,但满子已经感觉不到了。胸中似乎有一口气,紧紧地顶在喉头,他更使劲地跑,想把这口气吐出来,但终于认识到,这是自己的心脏。
终于,在无数棵树与无数层的白障之后,路到了尽头。猛然发现,面前竟是村东头的老树。绕了一圈,竟又回到了原点。满子渐渐停下脚步,大口大口地喘着粗气,这时他才发现,自己早已泪流满面。
月亮终于又浮出云面,雾气也渐渐散去。满子感到自己像株飘荡的蒲公英,最终又回到了地面。在看到村头老树的一刹那,满子猛然明白了自己的根在哪里――一份烙着农村印记的坚忍与踏实。这才是正路所在。
满子静静地走回村,轻轻地叹道:
“幸亏,只是走了一条弯路。”
状推的元荐书
李元
《文化苦旅》
倘使我们没有机会去游历中国,那么可以阅读余先生用有血有肉的文字在纸上为我们绘出的中国。风儿从五千年前吹来,和着历史老人的唏嘘与喟叹。
《呐喊》
曾经,他是一个民族的启蒙者,把匕首狠狠刺进时代的心脏;如今,他依旧是我们的一面镜子,在这面镜子里,我们看到的是历经百年后依旧残存的劣根,是一个民族在牢笼中的自我救赎。
《海子的诗》
诗歌的重生。诗歌的死亡。我们能做的只有虔诚地诵读,为了海子,为了诗歌。
《独白下的传统》
他是在鲁迅之后文坛中最活跃的战士之一,嬉笑怒骂是敢于正视社会的勇气。错过了李敖,你会遗憾;读过了李敖,你又后悔没有早读。
《名人传》
我们或许不会成为伟人,但是,我们可以像伟人一样,在人生最困顿的岁月,追求真理,追求正义。
《史记》
很纯粹的文字,洗练,隽永,是司马迁跳出了历史去审视历史。读《史记》,不仅是对古文鉴赏能力的一次历练,更是对中国历史的一次审读。
王欣怡
《论语》
颠沛于列国的旧车上,往还于师生的交谈间,承载着一个民族最古老而深远的大智慧。为人之原则,经世之抱负,修身之品德,学问之方法,圣人之所以为圣,尽向此中学来。
《红楼梦》
自古红楼伤心梦,千红同哭艳同悲。曹公著红楼十载,呕心沥血,终成末世挽歌。我读红楼十载,每一遍都觉新味萦怀,口齿噙香。
《两汉诗选》
我痴迷于那个诗如歌的年代,蒹葭洲畔的吟哦还未远去,乱世杀伐的劫难尚未到来,只缘感君一回顾,使我思君朝与暮,汉乐府永远坦荡的那样高标卓世,关乎我,关乎你,关乎生活。
《金庸全集》
一支健笔写尽江湖与江山。我由此而知好的通俗小说可与历史衔接得天衣无缝,由此爱上中国博大精深的传统文化,由此了解“为国为民,侠之大者”的含义。
《中国国家地理》
天地有大美而无言,心为形役,居于斗室的时候,美丽的图文让我思绪万里重拾豪情,同时感恩和骄傲,为江山如此多娇。
《瓦尔登湖》
烦扰的时候总是愿读《瓦尔登湖》,于是心情沉淀,思绪却高高飞扬。我亦曾想过,去湖边盖一所属于自己的房子,静静地思考,远离尘世,却更加靠近生活。
《飘》
相比于《简?爱》,我更爱《飘》,不仅因为真实历史背景下的悲欢离合总是更加动人心魄,也因为那个总是倔强扬着头不服输不认命的美丽身影,和那句激励我的话:Tomorrow is another day.
《我有一个梦想》
这只是一篇不长的演讲稿,却拥有让我每一次重读都热泪盈眶的力量。自由、平等、梦想、奋斗,这些令人高山仰止的词语一瞬间离我如此之近。
老师、家长、朋友眼中的两位状元
王欣怡
班主任孙杰:
王欣怡是我带过的众多学生中学习、能力都十分出众的一个,在学习上她永远自觉地让人放心,是许多同学的榜样。组织能力上她更是优秀,作为班长,她替老师分担了很多,把班级的事务交给她我总是很放心。作为老师,也很高兴曾经带过这样一个学生,有才情,有真性情。
父亲王建军:
对于父母而言,没有什么比看到孩子健康快乐的成长更为自豪。孩子取得的成绩当然令我们高兴,那是她努力应得的结果。而更让我们欣慰的是,孩子在不断的成长,更加孝顺懂事,更加坚韧顽强,更加懂得担当。
好友郭薇(2008年陕西省高考文科状元):
欣于所遇,怡然而芳
她就像辛夷这样一种奇异的花
艳而雅
张扬的爽气和温婉的柔思
从她的笑颜和笔尖淌出
才女的恭维不免媚俗
我更愿意称她为一位
快人快语、蕙质兰心的奇女子
同窗之谊,相知之遇
我总愿做她最忠实的读者
为她击节赞叹,为她酣然而醉
因为,她是
这样一本太丰富的书
李元
老师眼中的李元:
李元是一个看似性格内向、内心世界却十分丰富的孩子,他最大的特点是沉稳,从不张扬,给人的感觉是,如果有什么事情觉得不完美,他就要做得更好一些
父母眼中的儿子:
他就是个没长大的孩子,调皮,幼稚,有时还有些小个性。但他的进取心和对学习的态度却让我们放心。我们也希望他在以后的学习生活中能脚踏实地,争取取得更大的成绩。
朋友看李元:
李元是我的一个优异的哥们,学习情况就不赘述。他乐于助人,喜欢和同学们分享有趣的见闻,很有幽默细胞,有时讲点冷笑话,惹人发笑。哥们义气呢,也讲一点,但更讲原则。浑身上下洋溢着一种既阳光又稳重的可爱。
标签：高考状元