“解决问题”是课堂教学改革的核心:课堂教学改革的核心
课堂教学是一个让教育工作者值得研究的永恒主题。就具体的一个学科的一节课来说,课堂上要干什么?课堂的核
2019-01-16【学而不思则罔】学而不思则罔的意思
【摘要】“丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。是《语文课程标准》提出的一个重要目标,如何达成这个目
2019-01-16让素质教学之花开得更艳_花开正艳
【摘要】对素质教育的几点思考:1 教师自身素质的提高;2 教学方式的转变;3 情感方式的运用早在19
2019-01-16少数民族服饰图案 [少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用研究]
摘要:在服装设计教学过程中,要求教师必须要辅助合理的教育教学的方法,提升学生进行设计创新的重要能力,
2019-01-16【语文教学中如何训练孩子的思维】 一年级思维训练100题
思维能力是人的心理素质的核心部分,在学科教学中加强思维能力的培养是一项很重要的工作。如何全面系统地进
2019-01-16【教育案例:谈处理人与人之间的关系问题】 辩论赛人与人之间关系问题
案例一:把赞美送给学生 哲学家詹姆士精辟地指出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情、向上
2019-01-16上舞台怎么才能不紧张 [给孩子一个挥洒“才能”的舞台]
不知从什么时候开始,女儿喜欢用彩笔在雪白的墙壁上乱涂乱画,并且越画越有兴趣,还把屋内搞得乱七八糟。看
2019-01-16[问渠哪得清如许,教师技高“活水”来] 问渠哪得清如许,为有源头活水来
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这是宋朝朱熹《观书有感》中的诗句
2019-01-16青年教师培养策略 [青年教师的特点及培养策略]
在学校的诸多管理要素中,人是最为重要的教育资源。胡锦涛总书记指出:“教师是人类文明的传承者,推动教育
2019-01-15[对教师职业倦怠现象的反思]你对教师倦怠现象怎么理解
当今,职业倦怠已经成为困惑教育界的一个社会热点问题。我也时常思考那些年轻时激情似火,想为教育事业奉献
2019-01-15[谈学生能力的培养]如何培养学生的阅读能力
在充满竞争的时代里,我们应该培养出一些敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是这个时代的人才。这些品
2019-01-15【数学模型方法在初中数学中的运用】数学建模吧
所谓模型,就是指一种结构,这种结构是通过对原型的形象化或模拟化而来的。数学模型乃是针对或参照事物系统
2019-01-15创新精神作文_加强激情教育 培养创新精神
当前,我国正在全力建设创新型国家,以实现经济和社会的真正腾飞。新的发展形势和社会需求,给我们教育工作
2019-01-14民族文化的发展_汉英对应词民族文化语义差异
汉英习语承载着不民的民族文化特色和文化信息,它们与文化传统紧密相连,不可分割。习语中的文化因素往往是
2019-01-14关于当前高中化学构建高效课堂的几点思考 高中化学必修一
摘要所谓高效课堂是指在平时的课堂教学中,经由教师的引领,全体学生实现主动积极学习的思维过程,在单位时
2019-01-14[德育:教师的角色转变] 教师角色的转变
一、德育概说 1 德育的含? 广?的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面
2019-01-13【提高学困生物理作业有效性的四种方法】 学困生转化情况记录表
针对学困生的实际情况,如何使学困生喜欢做物理家庭作业,并高质量完成物理作业呢?结合自身的教学体验本人
2019-01-13【热力发电厂机级脱硫系统GGH堵塞的技术改进及应用】 脱硫脱硝玻璃鳞片防腐
节能减排是落实资源节约这一基本国策和建设资源节约型、环境友好型社会的主要措施,电力行业节能减排工作成
2019-01-12信息技术教学中信息素养的培养 《信息技术与课程整合》信息素养
摘要:随着教育的不断发展,在基础教育阶段,信息技术教学的核心是培养学生获取信息、处理信息、交流信息、
2019-01-12用工荒是大好事|用工荒
用工荒是好现象,说明中国产业正在转移,说明目前对农民工极端不利的恶劣环境有了改变的希望,说明前两代农
2019-01-12商务部发布:2010年全国累计吸收外资1057.4亿美元 1057
2010年全年全国实际使用外资金额1057 4亿美元,同比增长17 4%,首次突破1000亿美元,创
2019-01-12【复制硅谷成败的启示】 王安石变法成败的启示
硅谷座落于美国加利福利亚州内,硅谷的前身――圣克拉拉谷――长期以来被誉为美国的水果之乡。在二战以前,
2019-01-12【绚烂悠博会】悠泊
【摘要】对于如何执行学校的规章制度,作为中队辅导员我们应该心存智慧,不能一味的强制强管。学生自愿执行
2019-01-12[变通生物教学,活跃学生思维]变通思维
社会高速发展的今天,只有具备学习能力的人,才能符合现代社会发展的需要,因此,培养学生的学习能力,便成
2019-01-12“纸层析法分离铁离子和铜离子”的教学:纸层析法分离铁离子和铜离子
摘要:通过“晒出观点-动手体验-实验原理-实验反思-创新实验”教学环节的实施,引导学生学会纸层析法的
2019-01-12