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什么是举一反三 依托互联网进行科学作业错题“举一反三”的实践研究

时间:2020-02-11 14:05:00 来源:东星资源网

依托互联网进行科学作业错题'举一反三“的实践研究 摘要:当前各行业最热门的词汇应该是'互联网“,计算机网络技术在教育技术中的应用也越发明显,为了推进浙江省教改试点项目《实施有效作业,变革学教方式》,作为一线在职教师,也时常在关注这方面的动态,现借助网络学习功能的最慧学网络平台,尝试进行科学作业错题'举一反三“的实践研究。

关键词:
网络 作业错题 举一反三 一、 背景 (一)基于学校现状的分析 1.学习状况的担忧 对于学生来说:主动去收集错题,管理错题的意识不浓,导致做过的错题在考试中再次出现时,仍然再错的情况时常出现;
有时学生会买大量的课外辅导资料补充,但课外辅导资料的质量参差不齐,学生花了大量时间去做习题,得到的效果却不是很好,因为题目多而不精,没有针对性(个性化)的题目强化,有时反而是事倍功半。

近几年的学校教育工作一直在狠抓学习后进生的转化工作,如何使得那些学习不主动的学生的积极性提升起来就是摆在我们面前的一道必须有解的题。所以我们通过一个互联网平台,通过分析他们的作业,知道他们的短板,并且'举一反三“强化他们的短板,从而达到关心这一批学习后进生,提升他们成绩的目的。

2. 教师传统讲解作业的担忧 我们传统意义上的作业讲解就是教师通过课堂逐题的进行讲解,讲完了课也结束了。这样带来了几个问题。一是对于成绩好的学生来讲,老师的讲解收效甚微,意义不大。二是对于成绩较差的同学老师讲的时候他是懂的,但是往往是题目一有变化又不会做了。三是作为老师不讲作业的错题不放心,而在讲作业错题的时候又很纠结。讲的难度高一点的吧,害怕成绩较差的同学听不懂;
讲的浅显一点吧,又害怕成绩好的同学不要听,教师该怎么办? (二)基于社会现状的分析 1.互联网+成为时代潮流 李克强总理在2014年互联网大会期间提出互联网是大众创业、万众创新的新工具。'互联网+“就是'互联网+各个传统行业“,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。我们的教学要创新,那也必须要顺应当前国家社会发展的潮流,只有这样我们的创新才是接地气的,才是有动力的。这也为我...

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标签: 互联网 作业 依托 实践 科学
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