八年级学生行为习惯养成实施方案_

八年级学生行为习惯养成实施方案 ** 这个学期自担任八年级助理以来，感觉肩上的责任很大，任务很重，因为八年级是学生人生中的一个关键时期，这个时期的学生处于成熟与半成熟的状态，叛逆心理很重，而且容易受不良行为的影响。如果八年级没有过渡好，那到了九年级将会无法掌控。所以本人认为养成良好的行为习惯是素质教育的灵魂与核心；
更是学生健康成长的重要保证。为了能够扎实有效的实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合本年级的实际，重点提出以下几点措施：
一、树立正气，整治歪风邪气 根据对八年级学生进行地调查，发现本年级的调皮生多达四十几人，其中一班和五班人数众多。于我这段时间对调皮生的观察，发现他们不喜学习，有些喜欢抽烟，嚼槟榔；
有些喜欢上课讲小话；
有些沉迷于手机。对于这股'歪风邪气“必须打压，不然容易影响其他同学，影响整个年级，甚至整个学校。如何整治'歪风邪气“，我有几点浅陋之见：（一）、每两周召集这些学生进行一次思想教育和行为习惯的学习，形式可以多样，比如视频教育，感恩教育，甚至也可以邀请政教处或者派出所干事进行有针对性的教育，让这些学生产生敬畏之心。（二）、对于那些喜欢抽烟、嚼槟榔和带手机的学生，要进行不定期的抽查，以及全班性的检查。（三）、班主任要多关注学生的日常，规范学生行为，进行严慈相济的教育方式。（四）加强与家长的联系与沟通，共同监督学生的行为习惯。

二、加强班级建设，凝聚班集体。

通过近几年对农村初中生的观察，发现有些学生因为从小学到初中成绩就不理想，基础薄弱，无法跟上现在学习的节奏，自暴自弃，在学校无所事事，毫无存在感，所以做出一些不良的行为来获得关注。根据上述原因，要让学生在学校和班级有存在感，我提出几点不成熟的做法：（一）、举行团队活动，活动不在多，在于有意义。通过活动凝聚班集体，挖掘每个学生的特长，让每个学生都有展示的舞台。期中考试之后本年级会进行拔河比赛，这是学生一次自我展示的好机会，可以通过此次活动来增强学生的班级归属感，凝聚班集体。（二）、班主任要多鼓励学生进行学习和劳动，让学生在学习和劳动中获得快乐，使学生有可用武之地。（三）、建议每个班级进行小组合作学习，在小组内形成'优生带后进生“和'优生促后进生“的情景，树立后进生的自信心。

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