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五年级下册长方体和正方体 [五年级下册数学教案-第三单元3.长方体和正方体的体积第6课时,,不规则物体体积的测量,人教版]

时间:2020-04-09 21:16:33 来源:东星资源网

第6课时 不规则物体体积的测量 教学内容:教材第39页例6及练习九相关题目。

教学目标:1.结合长方体和正方体的体积和容积的计算,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。

2.经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验'等积变形“的转化思想。

3.感受数学知识之间的互相联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的思想。

教学重点:在测量不规则物体体积的过程中感悟'转化“的数学思想。

教学难点:综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。

教学准备:量杯、水、橡皮泥、梨。

教学过程 学生活动 (二次备课) 一、复习导入 1.上节课我们学习了容积和容积单位,常用的容积单位有哪些?它们之间的进率是多少? 2.容积单位和体积单位之间怎么换算? 以前我们知道了乌鸦喝水的故事,因为小石子占了瓶子的空间,所以水面上升,今天我们用这个实验测量不规则物体的体积。

二、预习反馈 点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容,学到了哪些知识,还有哪些不明白的地方,有什么问题) 三、探索新知 出示橡皮泥和梨。

1.怎样求出橡皮泥的体积? 学生把橡皮泥捏成长方体或正方体,测量出它的长、宽、高,求出长方体或正方体的体积,就是求出橡皮泥的体积。

2.梨不能改变形状,还能用刚才的方法吗?怎样求出梨的体积呢? 同学们讨论,把梨放入水中,计算出它的体积。分组实验,每组有量杯、水和一个梨。学生做实验,老师巡视。指名说出方法和结果。

先在量杯中倒入一些水,并记录水的体积(200 mL),然后把梨放入水中,记录这时水和梨的体积(450 cm3)。把两次记录的结果相减就可以求出梨的体积了。

450-200=250(cm3) 小结:这种计算梨的体积的方法就是排水法,梨排除水的体积,正好是梨的体积。

四、巩固练习 完成教材练习九第7题。(小组合作讨论:怎样解决这个问题?然后独立解答,指名说说是怎样解答的) 五、拓展提升 如图,一个封闭水箱的长、宽、高分别是80 cm、60 cm、30 cm,内部装水的高度为24 cm,如果把这个水箱立起来放置,水深多少厘米? 80×60×24÷(60×30)=64(cm) 六、课堂总结 这节课你学会了什么?你还有哪些问题? 七、作业布置 教材练习九第8、9题。

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标签: 体积 正方体 长方体 不规则 课时
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