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我最喜欢的人物形象口语交际_五上口语交际《我最喜欢的人物形象》

时间:2020-04-09 21:17:25 来源:东星资源网

五上第八单元口语交际《我最喜欢的人物形象》教学设计 【教学目标】 1.把自己最喜欢的人物介绍给大家。

2.能分条讲述,把推荐的理由说清楚,吸引听众。

3.听人说话能抓住重点,能对他人的发言做出合理的评价。

【教学重难点】 能分条讲述,把推荐的理由说清楚,吸引听众。

【课前准备】 1.教师:课件、微课、视频、内容提示卡片。

2.学生:回顾读过的书籍或观看过的影视作品,照样子完成书本中的表格。

【教学过程】 一、视频激趣,畅聊人物 1.谈话导入,引出话题 暑假里,《哪吒之魔童降世》热播,目前的票房已经达到了48亿,远远超过了《功夫熊猫》,你们看了吗?我们来看看这部电影的预告片。(播放《哪吒》预告片)喜欢里面的主角哪吒吗?说说你喜欢的理由。

2.启发思考,明确'说的要求“。

(1)(出示4条左右喜欢的理由)同学们提出了这么多喜欢的理由,如果我要把这些理由都说清楚,你有什么建议? 生回答后小结:当喜欢的理由很多时,我们可以分条讲述,这样表达更有条理,别人听得更加清楚,这种方法我们称为'分条讲述法“。送给大家第一个小贴士(出示小贴士1:分条讲述,把理由说清楚。)(板书:说 分 条讲、说清楚) (2)听别人介绍有什么要求? 生回答后出示小贴士2:听人说话能抓住重点。(板书:听 抓重点) (根据学生发言,教师板书:说 分条讲、说清楚 听 抓重点) 二、初次交流,学习方法 1.了解学情 (1)据我所知,你们看过很多书和影视作品,你最喜欢其中的哪个人物? (2)(出示图片)小结:你们的阅读面真广,所选的人物有的来自书籍,有的来自电影、电视剧。接下来,我们就来进行一场'我最喜欢的人物形象“交流会。

2.练习介绍,明确首次介绍的要求。

课前同学们已经完成了这份表格,现在请你根据表格试着先自己练习介绍,再把最喜欢的人物介绍给同桌。注意下面的温馨提醒哦! 出示温馨提醒:介绍的时候:①分条讲,说清楚。②把表格中的内容变成自己的话。听的时候:抓住重点。(指名读) 师口述:我还给你们准备了开场白和结束语,当然你的结束语也可以不是这样的。

出示:大家好!今天我给大家介绍我最喜欢的人物是_____,他出自_____,我喜欢这个人物是因为________________________。我的介绍结束了,谢谢大家! ...

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