篇一：文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程：
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我
希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪
（一人讲解，几个人表演）
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯
2、电话礼仪（两个人表演）
五、交流意见
主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。男主持人：他们演得好不好？
生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？
生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。
男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%
的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己的看法？
同学一：礼貌用语
女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？
同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……
女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法
吧。
同学三：扔垃圾
女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？
男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
同学四：打招呼
女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？
篇二：五年级文明礼仪主题班会教案 文档 (4)
五年级文明礼仪主题班会教案
活动目的
1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到录像、小品、讨论等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备
1、搜集中华文明礼仪的录像等资料；调查争做文明学生的做法。
2、彩纸制作四棵树、一些花儿和叶子，。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程
一、谈话导入，理解“文明”的含义。
师：同学们，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不会忘记：孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；杨时立雪，感动老师，方成一代宗师。老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”每个人都希望生活在温暖和谐的环境中，都希望世界充满爱心和微笑。其实，做到这点并不难，只要人人都讲文明礼貌，这种
温馨祥和的气氛就会时刻环绕着我们。
师：做一个怎样的人，一百个人就会有一百种答案，但是在每一个答案的背后都有一个共同点，那就是做人首先要做一个 —— 文明人。
师：你认为文明是什么？请大家谈谈自己的看法。 师：同学们的回答非常精彩。作为二十一世纪的小主人，我们应该处处崇尚文明，学会礼仪。
师：下面，我宣布《文明从这里传递》文明礼仪主题班会现在开始。
二、“文明礼仪”知识抢答，初步了解文明礼仪
（课件播放）请学生姚陈婷主持。
三、小品表演《碰撞以后》，懂得文明礼仪的重要性 师：通过刚才的文明礼仪知识抢答，相信同学们对文明礼仪一定有一些了解，可是就在前几天，有两位同学却因为一件小事而发生矛盾，彼此出言不逊，还厮打起来。下面请大家欣赏小品《碰撞以后》上集，边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?
上集：两位同班同学，其中a站在教室看书，看得正入迷时。b从a的身旁走过，正好a转身，无意中相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
师：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言？
请你帮帮他们。（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
小品回放《碰撞以后》
师：刚才那几位同学通过大家的教育之后,有什么改变吗？让我们再来看看小品《碰撞以后》下集。
下集：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
师：说说这两位同学有了哪些变化？（同学们自由发言） 师小结：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是下集，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是非常的重要。
四、播放录像《文明礼仪系列短片》，加深学生的认识 师：同学们，刚才你们的表现非常棒！老师为了奖励你们，请你们欣赏一段录像。
（课件播放录像）录像欣赏完了，谁来说说你看到了什么？有什么感想？
师小结：文明从这里传递，文明就在我们身边，愿文明之花越开越灿烂！
五、学生找出自己身上不文明的现象，进行自我反思 师：通过刚才的学习，我们都来查找自己身上有哪些不文明的行为？这样做对吗？（鼓励学生大胆发言）
全班交流。
师小结：同学们敢与说出自己的不良行为习惯，说明你们已经认识到了错误，有错就改的孩子就是好孩子。
六、学生提出今后的打算，写下承诺书并展示张贴 师：通过这节课的学习，你打算今后怎样做？请你和同伴先交流再写下承诺书。
（教师发纸张）学生动笔写，投影展示1--2个有代表性的承诺书，其他学生把自己写好的承诺书张贴在“文明树”上。
七、班主任总结讲话
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
篇三：五年级一班文明礼仪主题队会活动方案
武义县博文学校
2013-2014上
文明礼仪伴我行
活
动
方
案
501班文明礼仪伴我行主题队会
活动方案
中队辅导员：张海芳
一、活动时间
2013年10月18日（星期五）
二、活动范围
博文学校501中队
三、活动名称和形式
“文明礼仪伴我行”主题中队会
四、活动目的要求：
通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
五、活动准备
1、制作主题班队会多媒体课件。
2、制作《中国少年先锋队队歌》歌曲课件。
3、搜集班队会的有关资料。
4、确定男女主持人各一名。
六、活动实录：
中队长：全体起立
各小队准备报告人数
全体立正
生（全）：一二
中队长：向右看齐 向前看 报数
第一小队长：报告中队长，第一小队有少先队员（ ）人
出席( )人，报告完毕
中队长：接受你的报告
（第二、三小队报告人数）
中队长：报告中队辅导员
本中队有少先队员（ ）人，出席（ ）人，队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并祝你们的主题中队会圆满成功！ 中队长：全体立正
生（全）：一二
中队长：出旗 敬礼 唱队歌 （播放音乐）
中队长：全体请坐
博文学校501中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始
请主持人上台
（学生鼓掌欢迎）
（一） 主持人开场语。
甲：老师们乙 ：同学们
合：大家下午好
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“五年级（1）班文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。
（二）文明大家谈
甲：首先讲欣赏相声《讲礼貌》，表演者：石 涛 李卫民
甲：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：
（自由发言）
乙：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。 乙：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
乙：是啊，赶快有请何普立同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！ （学生讲故事）
甲：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。
乙：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？
（三）、我问你答纠错误
甲：既然这样，那我要考考你们。请听题。
（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？
（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？
（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？
乙： （1）要进老师办公室应该怎么办？
（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？
（3）中午在课间游戏应注意哪些？
甲：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）