篇一：想象作文《童话教学》
《编写动物童话故事》教学设计
本次习作是动物童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。
学习目标：
1．选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2．注意写清故事的起因、经过、结果。
3．合理地运用想象，使故事更加生动具体。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣
1．这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常听到同学们谈论童话故事，老师想知道同学们都看了些什么通话故事？
2．同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？
3．确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？
4．导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：动物童话故事）
二、结合例文，领悟方法
1．编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？以前我们学习了很多童话，请同学们回忆一下童话故事主要有哪些特点呢？
板书：想象丰富 生动有趣拟人、夸张 和生活关系密切
2.有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获。
三、指导学生编动物故事
1．要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？
2．（贴图）请同学们赶快坐上南瓜车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林吧，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？
3．老师觉得我们用一些词来形容小动物，可以用什么词来形容？请同学们说一说。
4．老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？
5．生交流，师参与小组讨论并指导。
6．班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
7．我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。
8．师：谁还来说一说自己的故事？
四、指导写故事：
今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。
1．学生写作文，教师巡回指导
五、全班交流、评价。
1.学生交流习作，互评
2.教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。
六、总结。
板书设计：
编写动物童话故事
特点：想象丰富、生动有趣、拟人、夸张、和生活关系密切
语言、动作、神态、心理活动
三要素：时间 地点 人物
事情： 起因 经过 结果
缺少情境创设，学生的写作会比较有难度。
篇二：关于动物园的作文
关于动物园的作文
关于动物园的作文（一）
盼星星，盼月亮，我终于盼来了学校一年一度的“>秋游”。班上的同学都显得格外的开心和兴奋！
就在大家七嘴八舌议论的时候，一位胖乎乎的导游走进了教室。首先这位导游先做了个>自我介绍，所以“毛导”这个称呼很快就人人皆知了。接着毛导就说了些有关安全的问题和几个无聊的话题。可以看出同学们都听的不耐烦了，终于一句话让我们班又恢复兴奋的状态，这句话当然就是：“现在出发去动物园！”“耶”一阵欢呼之后，我们便在门口排好了队伍。
就这样，大家梦寐以求的动物园之旅正式开始！
一进大门，首先映入眼帘的是一群调皮的小猴子，它们在树枝上玩耍，摘水果，还有的在唱歌和荡秋千呢，好玩极了！如果爸妈允许的话，我肯定会养一只小猴子在我家的院子里。
然后，我们又去参观了熊猫馆，我想大家应该都知道熊猫是一种很珍贵的动物，它走起路非常的缓慢，慢吞吞的，毛茸茸的面孔上有一双明亮的大眼睛，再加上一身墨黑色的毛，显得更加可爱。
导游带领着我们继续往前走，看到了温顺的小羊。我拿出手里仅有的两片白菜叶，小心翼翼地喂给小羊吃，只见我那可怜的两片白菜叶很快就在小羊的嘴里消失不见了。导游跟我开玩笑说：“廖月，你把你的手放到小羊面前让它吃个够。这样，小羊一定会非常感谢你的。”“哼！小羊那么喜欢我，怎么忍心伤害我呢。是吧，我亲爱的小羊？”我故意用自豪的口气回复毛导。
随后，我们又去看了很多动物，比如：凶猛的老虎、庞大的狮子、跑步高手猎豹、美丽的百灵鸟和巨形的大象。
今天的动物园一日游真开心，让我>收获了很多，如果下次有机会我一定还会来，而且要和我的父母一起来，共同分享这里的乐趣！
关于动物园的作文（二）
我们进了动物园，我第一眼看见的就是火烈鸟，它有一身红色的羽毛、一双大大的眼睛，还有一个黑色的小嘴巴，甚至爪子都是红红的，它睡觉的姿势特别优美，一只腿着地，一只腿藏了起来，一动不动地像个雕塑，真是太可爱了。
接着我们去看大猩猩，大猩猩可好玩了，见我手上拿着吃的就伸出手来要，于是我
扔了个“上好佳”给它吃，食品还封着口，但它很聪明，一会儿就打开了，吃完后还冲我手舞足蹈，好像是在感谢我，真是太好玩了。
我们继续向前走，前面有一个蓝色的大船，我就上去了，摆出了一个优美的姿势，让爸爸给我照了个像留作纪念。离开大船，我们又走了好长时间，走到了两栖爬行动物馆，我们进去看了看，我一开始不敢进去，因为我怕蛇，但后来在爸爸妈妈的鼓励下，我壮着胆子进去一看，蛇的品种可真多呀，蛇在玻璃里面呢，是出不来的，所以我觉得不像我原来想象的那么可怕。我还看见了变色龙、乌龟、鳄鱼等好多好多的爬行动物。
离开爬行动物馆，我们去了动物演出场，看了一
我们今天逛的地方可真不少，有鸟语林、猴山、师虎谷、熊谷、天鹅湖等14个展区，共看到了200多种动物，我真是喜欢这个美丽好看的地方，我不愿意离开这个吸引游客、远近闻名的地方！
关于动物园的作文（三）
尽管我已游玩过昆明野生动物园和杭州野生动物世界等大型动物园，但听说家乡金华也建起了动物园，我还是禁不住心驰神往。
今天是年初八，天气不错，表姐提议带我们兄弟几个到金华动物园去玩，我们不禁欢呼雀跃。
来到动物园，走进豪华气派的水帘洞门，我们乘坐观光车直奔猛兽表演场。我们一下车，表演刚好开始。随着报幕员一声：“猛兽大拜年开始！”话音刚落，几头狮子和老虎呼啦啦冲上舞台，它们训练有素地站成一排，一起拱足抬头，向全场作揖拜年，猛兽的团拜让全场笑声一片，给大家带来了满场的喜气。接着，“黑熊拳击”、“山羊走钢丝”、“猴子赛车”等节目也让我们大开眼界。最后上场表演的是一只文质彬彬的黑狗，据说它的智商相当于6岁儿童。这只聪明的狗演员果然名不虚传，它按观众的提示认对了几十个汉字，还做对了一连串10以内的加减法，真是让人叹为观止。
看完猛兽表演，我们迫不及待地来到猴山，机灵可爱的猴子一看见我们的到来就蜂拥而至，眼睛直溜溜地顶着姐姐手中的香蕉。我们大方地把随身携带的食物与猴子分享，当我把最后一块苹果递给一只小灰猴时，它竟友好地伸手与我握了又握??
动物是人类的朋友，感谢家乡动物园又给我提供一次与动物亲密接触的机会。
篇三：人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西1
人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西
人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西
动物在亿万年的漫长进化过程中,逐步形成了各种奇异的构造,特殊的功能和有趣的习性.人们通过长期的观察和研究,从动物身上得到许许多多极其宝贵的启示.人类按照动物的体型结构和特殊功能,创造发明了性能优异的新型机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程,这就是仿生学.
古人看到鱼儿在水中自由地游来游去,是多么羡慕鱼的本领啊!后来模仿鱼的体形做成船体,仿照鱼的胸鳍和尾鳍,制成双桨和单橹,从此人类就能在水上自由行动了.从鸟的飞行原理,制造了飞机,在蔚蓝色的天空中飞翔,实现了人类梦寐以求的飞上天空的愿望. 通过研究狗的鼻子,人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪——“电子鼻”,可以用于化学、食品工业,也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船座舱里的气体成分,还可以用于探矿和作输气管道的检漏.现在还研究成功了“电子警犬”,可以用来测定毒气,检测染料、漆、酸、氨、苯、瓦斯及新鲜苹果和香蕉的气味,可以测定气体一千万分之一的浓度,其灵敏度已达到了狗鼻的水平,还可以用作侦缉工作. 通过研究鱼的呼吸器官——鳃,人类模仿鱼鳃的结构,用两层硅橡胶薄膜做成了具有鳃的功能的半透明膜,可以作为人在水中呼吸使用的“人工鳃”.人类还根据鳄鱼排盐的机理,制成了高效的“淡化器”,可以用于提取或浓集某些分散状态的元素?? 苍蝇的眼睛是六千至八千只小眼组成的,叫复眼.人类模仿苍蝇的眼睛,制成了“复眼照相机”.在人造卫星上装上这种照相机,一次能拍下一千三百二十九张不同的照片,可用于复制电子计算机的特别精细的显微线路.如果用这种照相机进行邮票印刷的制版工作,在一块板上印二十五张邮票,一次拍照就可以制成一块版.而用普通照相机,则要一张一张地拍二十五次. 人类研究了卵生动物的卵壳,薄而坚固,耐压力强.模仿卵壳的外形特点,创造了“薄壳结构”,省料耐压,广泛应用在建筑工程上. 人类通过研究萤火虫等生物发光,正在进一步造出新型的高效人工冷光源.如果能创造出一种象生物放光的物质一样,涂在室内墙壁上,白天能接受光照,贮存能量,夜晚就自然地发出光亮来,那该是多好啊! 可见,研究动物的特点,有助于开阔眼界,解放思想,大胆想象,勇于实践,从而设计出各种各样的工程机械蓝图,创制出更加精致、更加完善的现代技术装置.
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