近年来，伴随着经济的发展，西部地区许多中学生厌学现象越来越严重，如今它已成为困扰各城乡中学的一大难题，特别是成为了广大乡镇中学教师的一大心病。? 无论是乡村还是城镇中学，厌学情况都在不断滋生。所占学生的比例越来越严重，据了解西部地区城乡中学厌学的学生大都在50%到60%之间，少数乡镇学校甚至高达80%左右，人数之多，比例之大，令人惊叹。?
不少学生上课不听讲，不记笔记，不做练习，不理不睬老师；你讲你的，我做我的，轻视课堂，无视纪律；有的学生上课不是讲废话就是睡觉。有的甚至与老师唱对台戏或逃学；有些学生晚上沉迷网络，通宵奋战，而白天就在教室昏睡；不在乎老师的批评，不在乎自己的成绩及知识的获得甚至家长的管教，我行我素；提起读书就头痛，不想升学，只想玩乐。?
这些青春期的学生精力旺盛。由于成天只想玩，觉得“玩”的越新奇、刺激就越过瘾。容易导致身心健康的伤害；忽视思想上的修养。自由散漫，没有责任感，甚至生成人格缺陷； 贪图享受，不愿奋斗，失去自立自强精神，养成许多的不良行为习惯；乱交朋友，乱谈恋爱。交朋友没有选择、没有原则，失去自我，“近朱者赤。近墨者黑”。有的在“朋友”的熏陶引导下走上了违法犯罪的歧途；乱谈恋爱，其中及少数人自食苦果，有的甚至引发争风吃醋打架斗殴事件，败坏社会风气；厌学生以“我”为中心，对集体、他人漠不关心，对不良现象视而不见、充耳不闻，个别人甚至惟恐天下不乱，怂恿违法乱纪行为；养成了乱花钱的习惯。欺骗家长的钱财，赊帐欠债的行为大量存在。缺失了艰苦奋斗的美德；有的学生沉迷于赌博网络，不能自拔；有的学生以打架斗殴为乐，参与敲诈勒索、抢劫、黄、睹、毒等，走上了违法犯罪的不归路。?
厌学的原因归纳起来,主要有以下几种:?
一、 学生自身原因?
1. 青春期的逆反心理的形成和发展，自我意识的不断膨胀，对家长、老师的教育管理的反叛。?
2. 入学文化基础差。厌学的学生中，多数是一些文化成绩差的学生，由于一些学生的底子薄，加上不适应初中学习的新特点，跟不上班级的学习进程，觉得越学越没有劲头，于是选择放弃。?
3. 思想品德素质低。许多人在小学阶段，就存在许多的不良行为习惯，纪律涣散，进入初中后，不听老师的批评教育，行为变本加厉。?
4.缺乏人生目标、自卑而又有功利思想，同时缺少意志和毅力，不能自制。?
二、 社会原因?
1. “外面的世界真精彩”，对好奇心重的初中生来说，广阔而精彩的社会，无疑是一种巨大的诱惑与刺激，使他们无心读书，而向往社会生活。?
2. 社会不良风气的影响。这是极为重要的原因。近年来，许多成规陋习甚至丑恶的东西沉渣泛起，严重冲击着一些青少年的头脑，譬如：封建迷信、黑恶势力、哥们义气、金钱万能、享乐主义泛滥成灾，以及网络、赌博色情文化等的影响，使中学生中毒不浅。?
3. 社会导向的不良影响。当前许多人头脑中，仍存在着“知识与收入、与事业、成功没关系”的认识，读书“无用论”仍有市场；一些影视作品传播媒介忽视了对青少年的教育，宣扬一些新奇享乐的观念；而且社会现实中许多大学生毕业后找不到工作，都给许多中学生心中投下了阴影。加上一些企、事业单位用人时，重人情、轻人品，重文凭、轻水平，也对学生起到不良的心理暗示。?
三、 家庭原因?
1. 有的富有家庭，对独生子女娇生惯养。使其丧失自立自强的精神，缺乏吃苦耐劳的品德，以及承受挫折的能力，所以对学习这种艰苦而又枯燥的生活，自然就有畏惧感。?
2. 不少学生的父母都在外打工、经商，“留守孩子”缺少家庭的关爱与有效的教育管理，许多人只知道给孩子钱，对其在校的品德、学习表现不闻不问，认为孩子交到学校就纯粹是学校的事；有的家长甚至助长子女的不良行为，大闹学校，打骂老师，使老师不敢管，也不想管。，无法管。?
3.有的家长教育子女的方法失当，宽严失度。有的对孩子百依百顺，对其身上的坏毛病视而不见，助长了孩子的自私心理和自我心理的泛滥；有的对孩子要求过严，希望过高，对其过错动辙打骂，缺乏疏导，这样孩子渐渐变得倔强、自，卑失去进取心。?
4.有的家长忙于工作和玩乐，很少与老师主动联系。也不注意自己的偏激言行对子女的影响。?
四、 学校原因?
1.教育导向失误。许多学校重智育轻德育，重语数外而轻其他学科，使学生整天都忙着记忆枯燥无味的东西；以分数来评价学生的优劣。?
2. 教师教学方法陈旧。以书本为中心、课堂为中心、考试为中心、以填鸭式教学为中心，使学生长期处于一种禁锢压抑状态，久而久之就失去了学习激情。?
3. 有的学校管理中，宽严失度。课堂时间和课外活动时间的安排不当，课外活动时间相当短暂，甚至没有。许多学生的兴趣爱好得不到发展，身心得不到合理的调适。感到身心疲惫。?
4. 有些教师素质较低，教学水平不高，与学生的期望值不符。?
根据中学生厌学的表现及原因，应坚持内外结合，多管齐下，标本兼治的原则，采取积极的对策。?
一是各级党政要狠抓党风和廉政建设，对干部队伍加强监管力度，坚持依法执政，下大力气，坚决惩治腐败分子，打击黑恶势力、清楚丑恶现象。减少社会不良因素对中学生的刺激和诱惑。要加强对企业、文化和娱乐行业的管理，对不依法办事，损害未成年人的合法权益的不法经营者，给予严厉的制裁。各企事业单位招工招干事，应严肃招聘纪律。应实行公开公平竞争，既重文凭更重水平，从而减少中学生的侥幸心理。各级政府和职能部门，应大力加强精神文明建设，采取有效措施，防止和抵御一些消极落后的思想文化的侵蚀和影响。?
二是父母及亲属应重视对学生的艰苦奋斗、勤俭节约、勤奋自强、抱效祖国、自立精神的影响和教育；要创造条件，磨砺其意志，增强其抗挫折的能力；同时要灌输竞争意识和危机感，尽量消除学生的依赖懒惰心理。父母平时应主动与老师联系，了解子女在校的学习生活情况、思想动态，把握孩子的成长脉搏，从而有针对性的采取教育。方法要适当，宽严结合有度，尽量平等与子女沟通。教给其为人处事的道理，对孩子心灵予以关怀，让学生心中有家、爱家，激发其学习的信心和兴趣。?
三是学校要全面落实党的教育方针，开齐国家规定所有的课程，注重学生的全面发展，按有关规定科学、合理地分配各学科的时间，充分发挥学生的特长。学校要加强实验、信息、体育等设备的投入，让学生在做中学，学中做，将理论与实践相结合，从而增强学生学习的兴趣和主动性。学生管理上，宽严结合，学习要求高标准，课余生活丰富灵活，形成良好的育人环境。对待犯错误的学生，要正确处理，切记简单、粗暴，丧失其自尊、自信，而要让学生明白错误，主动承认错误，改正错误；同时教师应给予关心，拉近与老师的心里距离，尽量减削其逆反心理。?
“水滴石穿”，只要经过多方面努力，我相信，窿厚的学风一定会吹拂校园，广大中学生一定会展现勤奋学习，积极向上的精神风貌！