篇一：减轻学生课业负担实施办法
减轻学生课业负担的
实施办法
孟家湾中学
减轻学生课业负担的实施办法
孟家湾中学
为切实减轻学生课业负担，真正把“减负”工作和“有效教学”有机结合起来，根据省、市、区教育局关于监测义务教育学校学生课业负担工作的文件精神，结合我校教育教学实际，特制定本实施办法。
一、端正思想，提高认识。全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。
二、加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学生的课业负担提供保障；教务处严格按照“课程计划”编排课表，各任课教师必须严格按照教务处编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由校长审批后到教务处调课，其他课的调整由教务处统一负责安排。
三、加强监督机制，坚持行政领导与教研组长定时与不定时听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。
四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；开展丰富多彩的社团活动，为学生全面发展，发挥特长创造条件。
五、狠抓教学。教师备课要坚持面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道减负不是不要质量，不是不考试，也不是就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争。
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六、精简学生的作业。严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控；教务处严格控制课外学习辅助资料的征订，不允许教师以任何形式给学生征订教辅资料。教师要根据学生实际精选作业题，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，提倡弹性作业，因人制宜，分层布置作业，不搞一刀切；不得用作业惩罚学生。
七、严格控制作息时间。保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数（每学期只进行期中、期末考试）；学校不给班级教师下达考试成绩指标，不排列班级考试成绩名次，不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；班级不得排列学生考试成绩名次，考试成绩不得上墙公布；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册，要力争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习和巩固；语文、数学、英语、物理、化学五科可适当留少量课后作业，但每天作业总量不得超过2小时；保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间，按时上课、下课、不拖堂，不得以任何形式开展补课活动。学校每月召开一次学生座谈会，了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，让学生充分体会到学习的乐趣。
八、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。如运动会，艺术节，组织学生进行各类社会综合实践活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领学生的课余时间，要培养学生的个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会。
九、要有秩序安排教育教学工作，教师不得随意将学生停课或选择性的不让学生上有关课，不得随意将学生赶出教室或让学生站在教室门外，要确保学生的上课权益。
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十、建立家校联系制度。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学等方面的意见或建议。并向部分家长书面调查各班学生课业负担情况，做到认真调研，具体落实，发现问题，及时纠正，使各项规定落到实处。
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守纪
篇二：减轻中小学生过重课业负担工作实施方案
减轻中小学生过重课业负担工作实施方案
一、指导思想。
为推进基础教育课程改革，深化素质教育，切实减轻学生的过重的课业负担，根据县教育局减负文件精神，围绕学校工作目标，结合学校实际，特制定总校
二、具体工作。
1、加强学习，转变观念，统一认识。我们摈弃应试教育和唯分数的教学质量的观念，应以学生的发展为根本，尊重学生个性发展。学校组织教师系统学习减轻学生负担的相关文件，深入讨论，理解内涵，明确要求，提高认识。教师深刻认识“减负”工作的重要意义，认真落实“减负”工作，对照规定不断反思自己的教学，进行自我检查，自我纠正，切实提高40（45）分钟的课堂效率。向社会宣传“减负”意义，形成共识，全方位减轻学生过重的课业负担。
2、严格执行课程方案，规范教学秩序。坚持依法治教，根据市教育局《课程调整方案》，开齐课程，开足课时。校长室教导处及时、不定期地抽查教师执行课程计划和上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，杜绝私自停课或占课现象。
3、严格执行学校作息时间，控制学生在校时间，确保小学不超6小时。各校要在每学期开学初，对学生的到校时间和放学时间作出明确规定，发放家长通知书，让家长学生明确在校时间，学校不利用双休日或休息日进行补课。行政值班检查教师执行情
况，并在校务日志上做好记录。
4、严格控制学生的作业量。低年级不留书面回家作业，三~六年级控制在1小时以内，初中控制在1.5小时以内。杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；通过量的控制来促进质的提高的做法，给学生提供自主整理、巩固知识的充裕时间，减少无谓的浪费。布置作业要求做到“三不准”：（1）不准留惩罚性作业；（2）不准留过量作业及重复性、机械性作业；（3）不准不批作业。同时要做到“三禁止”、“三控制”、“三加强”。“三禁止”：禁止把作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复性、机械性的作业。“三控制”：一是控制作业总量；二是严格控制非基础学科布置课后作业，课题实验年级政史地生的作业必须全部在课堂上解决；三是控制周六、周日布置的作业量。“三加强”：一是加强作业设计的把关。由各备课组统一把关，所设计作业习题做到五性：即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现“少而精”和“以一当十”的原则，尤其要分层次布置和提出要求，提倡“弹性作业”。教研组长、备课组长加强作业设计的管理并集思广益，尝试设计“校本作业”，适合我校学生的特点。二是加强作业负担监控。做到每月调查负担情况并进行评价（如召开学生座谈会、调查阅卷），鼓励学生通过各种渠道向校长室、教务处反映教师作业布置的有关情况，作为教师年度考核评价依据之一，课题实验年级教师要科学设计先学案，让学生利用学案自主学习。
5、严格学生用书管理。未经过上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订，除统一规定之外，学校教师不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学习用品，不得为学生集体订购各种复习资料、读物，不得违反规定要求学生征订各种报刊。一经发现，学校将作出严肃处理。
6、严格教学秩序，禁止节假日补课。加强教学常规工作的检查管理指导，不得随意改变教学计划，不得随意停课放假，不得参加非教育性的社会活动。全体教师端正教育思想，提高教学效益，不得利用双休日、节假日、寒暑假组织任何形式的文化补习，更不得进行有偿补课，禁止有偿家教。
7、禁止分快慢班，控制学科竞赛。学校不举办任何形式的快慢班、重点班、实验班等。从切实减轻学生的课业负担，全面实施素质教育的角度，精心组织并严格控制各学科的竞赛。从提高学生能力，培养学生兴趣，发展学生特长方面组织各类生动，有益的书画类、文体类比赛。重视学生良好习惯的培养，培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯。关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习。培养学生的兴趣特长，开展美术，书法、文艺等小组。让学生走进图书室，让课外阅读成为学生自己的需要。
8、改变教学评价方法。改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学的评价体系，评价不仅重结果，更重过程，重发展。严格控制考试次数。学校严格执行县
指导中心考试规定，每学期只进行一次期末考试，以口试笔试动手操作相结合的方式对学生的学习情况进行考核，其它学科以平时考查为主，不进行期末考试。考核提倡方式的多样性，以口试笔试动手操作相结合的方式对学生的学习情况进行考核。学生学业成绩平定实行等级评价，用好学生成长记录袋。
三、保障措施。
1、转变观念。在师德培训、业务学习和教研活动中，明确“减负”的重要意义，联系实际进行反思，更新教学观念，提高教学效益，确保“减负”落到实处。组织教师撰写“减负”教学论文和教学反思，提升实践经验。
2、强化管理。以备课为重点，上课为中心，强调有效的教学思想，控制单向的教学时间，重视有效的教学环节，体现在学生的兴趣和探究性学习，在教学中注重教学文化的民主和谐平等，着眼于学生的能力发展，实现教学效益的提高。
3、开展活动。通过一系列的活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生把学校当成乐园。
A、语文：钢笔字比赛，学生阅读知识比赛。B、数学：小论文比赛。C、英语：阅读，故事比赛。D、书画比赛，组织学生进行书画竞赛。E、体育健教：抓好校田径队训练工作，组织学生广播操比赛，提高体育水平,增强学生体质。控制学生近视率，培养学生良好的卫生行为习惯。F、综合实践：学生手抄报比赛、主题性综合实践活动。
4、家校合作。通过告家长书，家长会等手段，向社会宣传，达成公识，全方位减轻学生过重的课业负担。
5、重视师训。不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建设，特别要不断提高教师的思想和业务素质。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。不断提高教师的业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。
6、加强宣传。造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。要通过“家长学校”等方式，使学生家长积极参与学校管理和教学改革工作。在各级教育行政部门和党委政府领导下，积极争取部门和共青团、妇联等群众、社会团体的支持，治理学校内部和周边社会治安，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。
7、严肃督查。加强对中小学校认真进行检查，落实减负方案，确保素质教育的全面实施。
海原县七营镇教委
二〇一〇年三月
篇三：规范办学行为减轻学生课业负担的实施方案
念沟湾完全小学“规范办学行为、减轻学生课业负担”实施方案
(2014-2015学年第一学期)
为了积极贯彻落实《府一学区规范办学行为、减轻学生课业负担工作的实施方案》以及教育局相关文件通知精神，切实减轻学生的课业负担，促进学生健康和谐的发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，坚持以促进学生全面健康发展为核心，以规范办学行为为重点，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意的教育为宗旨，建立健全工作监督、检查、督导、责任追究制度，全面纠正违背小学生身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育营造良好的教育环境。
二、工作目标
统一思想，全面提高对规范办学行为工作重大意义的认识，建立适应素质教育要求的管理体制和工作运行机制，在全面规范中小学办学行为的基础上，切实减轻学生过重的课业负担。深化课程改革，优化学校教育教学过程，提高教师队伍素质，探索“轻负高质”办学之路，促进学生健康发展，全面提高中小学的教育质量。
三、工作任务与具体措施
（一）切实将规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作抓紧抓实。
1.统一思想，明确要求。
组织全体教师认真学习、领会《府一学区“规范办学行为、减轻学生课业负担”实施方案》精神，通过召开专题会议等措施，进一步树立科学
的教育观，端正办学思想，明确工作目标，统一认识，统一要求，统一行动，将规范办学行为、减轻学生过重的课业负担作为当前教育的头等大事、重要任务抓实抓好。
2.加强领导，落实责任。
学校要加强对规范学校办学行为工作的领导和管理，建立健全规范办学行为工作专项管理机构，明确分工，建立工作责任制。成立规范小学办学行为专项工作领导小组。
3.畅通信息渠道，加强工作监督。
学校要采用信件、电话、网络等多种沟通方式建立信息反馈系统，畅通群众对违规行为的投诉渠道，及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。同时，成立由学生、家长、教师、校长等各方代表组成的监督机构，定期听取意见，主动搜集相关信息，通过畅通信息渠道，形成完整的监督体系，提高管理效果。
（二）着力解决规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的突出问题。
1、严格执行作息制度，控制学生在校时间，学生在校时间不超过6小时。除特殊情况外，教师不能要求学生过早到校；延迟离校。
2、严格执行课程计划，开足开好体育、艺术、社会、综合实践活动等课程，做到专课专用，不得利用这些课补习其它文化课。严格按课时计划上课，不增减课时。
3、利用大课间、文活、体活等课外活动，确保学生每天在教室外活动总量不少于1小时。
4、加强教师培训工作，通过进修学习、主题论坛、交流研讨等形式，提升教师理论素养和实践操作能力，为规范小学办学行为、减轻学生过重课业负担奠定坚实基础。各教研组组长认真组织教师精备每一节课，优化教学设计与学习方式，努力打造高效课堂，提升教育质量，从根本上扭转靠时间加汗水、题海战术、给学生增加过重课业负担来提高学习成绩的应试教学模式。
5、教师在课堂内要有充足的时间让学生做作业。学生在课间有足够的时间休息。课外按规定控制作业量：小学一二年级学生不布置书面家庭作业，中高年级学生每天书面作业总量控制在1小时以内。凡学生的作业，教师都要认真批阅。不允许布置大量的机械抄写内容或惩罚性内容，并指导学生学会安排课余生活。
6、学校每学期只进行一次期末考试。各位教师不得以学科成绩为唯一标准来评定学生的优差，不得公布学生的考试成绩，各类练习，测试均以等级制与学生见面，不排名次。
7、重视兴趣课、综合实践课的开发，让学生拥有选择机会，参与到自己感兴趣的学习领域中，严禁把兴趣课作为课堂教学的延续。
8、规范教师行为，加强收费管理。教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。严格控制练习资料。教辅材料实行“一科一辅”制，禁止教师向学生推荐练习资料和复习用书。严禁教师有偿补课，对有偿家教、有偿托管造成一定影响的教师，一经查实，将视其负面影响，作出相应处理。其责任人当年年度考核定为不合格，各项评优评先、职评一票否决，是学科带头人、骨干教师或优秀工作者一律取消资格。
9、学校建立定期向学生和家长对课业负担的意见和建议的制度，每学期进行一次，建备查录档案，保证学生课业负担符合学生实际。
四、成立领导小组
组 长：刘丽华
副组长：赵耀莹张英英
成 员：王云霞
白玉霞 刘春林 王改娥 樊梅2014年8月31日