篇一：二级心理咨询师个人分析报告(参考文章)
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师论文
（国家职业资格二级）
文章类型： 个 人 分 析报告
文章题目：认识自我，完善自我
姓 名：
身份证号：
准考证号：
所在省市：
所在单位：
认识自我，完善自我
——个人分析报告
2010年的夏天，我参加了国家心理咨询师（二级）的培训。之所以决定参加这期培训，一方面是由于我深刻地认识到心理咨询工作的一些尝试与技巧可以使我在日常生活中与人交流的时候可以更好地关注他人，为他人所想，而非一味地自抒己见；在表达意见与建议的时候，可以使自己更好地为他人所接纳。另一方面，作为学校心理咨询师的兼职心理辅导老师，提高自己的专业技能是非常重要的。心理咨询工作这个工作非常的特殊，它的主要的对象是健康人群或存在心理问题的人群，它能帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法从而可以提高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系。它是一门创造性的应用科学，是一项“科学艺术”的工作。我能否胜任这项严肃的有意义的工作，还需要多少努力才能是自己完全胜任，下面就我的个人成长和职业经历两方面进行分析。
一、自我成长分析
（一）简要背景：
我叫林**，1981年出生，我的母亲是某工厂的一名会计，父亲是银行的职员。小时候父母亲工作很忙，我的童年基本上在外婆家度过。外婆家原是县城的大户人家，家教很严，我每天放学回家进了大
门就不能出来，因此我和外界交流的机会比较少，玩伴也不多。由于家里只有外公外婆和太婆三个人，所以我的大部分课余时间都用来看书和报纸，每天中午、晚上放学都要写很长时间的毛笔字。家里庭院很大，有花有鸟，家里人都很安静，生活井然有序。这段貌似孤单的童年生活赋予了我很多的优秀品质，比方说谦让，淡定，在长者在场的时候不抢着发表意见。后来上了初中，我就基本上离开了那里，直到如今，我都对童年的生活坏境无比地怀念，惦念着踩着石板路，青砖小巷，跨过红漆大门，品味鸟语花香。
初中之后我基本上回到了自己的家里，这个时期恰逢父亲的工厂倒闭，我的父亲于是和几个好朋友去了北方，家里只剩下我和母亲。这个时期适逢旧城改造，我的初中也被拆迁了，我和我的同学们跟着学校不断地搬迁。我的数学成绩不是很好，但是其他的成绩还算优秀，初中毕业的时候我考进了市区的第一中学。初中我的生活感觉上是灰蒙蒙的，但是我收获了人生颇为重要的东西，就是友谊。直到如今，当年的朋友依然是我的重要的伙伴，十多年的友情是我人生中重要的财富。
高中生活是我人生中的亮色，这时候我的父亲已经回家并在银行找到了工作，我母亲退了休但仍在车间当会计。我在班上和同学老师的关系非常好，不但有几个密友，和周围的同学关系也很融洽，学习成绩也算是不错，尽管我也走了点弯路——早恋，不过我自己认为非常地自然和光明，所以也没有对我今后的人生轨迹有什么不好的影响。
大学一年级的时候我的外公去世了（太婆早已离世），于是父母亲重买了一套大房子并且把外婆接来同住，从此离开了老街上。我在大二年级的时候遇到我现在的先生，毕业了之后我们共同在南通的启秀中学工作，同时结婚并有了下一代。
（二）成长大事记
我的这前半部分人生有几件事情是我认为对我的影响比较巨大的，算是我的心理转折点。第一件事是我进入高中。由于我上初中时学校是按片划分学区，我上的初中不算是很好的学校，因此在中考的时候，我在初中的两个好朋友都没有考上，一个去了外地读中专，一个在本地的中专上学。这件事引发了我的思考，我考虑到他们的将来已经定型，而我的将来还不知在何处，我还要在高中上学上三年，将来去上大学，我究竟将走向何方。这是我印象当中我第一次认真思考我的人生。但是多年以后我发现，当时思考的过程还是比较肤浅的，没有想到去做好人生规划——尽管当时没有这个能力，以至于我在后来的就业选择时比较茫然。
第二件事是高考发榜的时候，当时我的外公患了癌症，他坚持要我填师范院校。事实上我一直很想去北京上外国语学院，但是由于我高考时发挥失常，分数有欠，如果填报师范学院就能百分之百的录取，家长都支持我去上师范；我还有一个想法就是复读，更是遭到了家人一致的反对，后来我只好依从家长的意见去上了师范学院。这件事情对我的触动就是，人生其实很多时候还是很无奈的，尽管你有自己的意愿和想法。
第三件事情就是我的就业。毕业之后我在南通市区顺利地找到了一份工作，就是现在的在启秀中学教英语。这份得来太容易的工作却引发了我的不满，因为我发现我并不能拉下脸来管好那帮学生，简单的教学内容也令我的专业荒废无数。其间，有一个朋友介绍我到挪威船级社去当助理，被我的先生阻拦了下来，我感觉非常的失望，不过在短暂地茫然之后我很快地找到了自己的方向。在03年的时候我买了房子并结了婚，很快地有了自己的小孩，我沉浸在当母亲的巨大快乐之中。06年我和我的另一个好朋友同时考上了教育硕士，我感觉我在教育岗位上有了相当的底气与自信，人生也变得亮丽起来。
（三）性格分析：
我自我总结自己的性格中最好的方面是：自信，上进，谦让，不与他人斤斤计较。我认为无论从事任何工作都要有一颗上进心，无论与何人交流都要谦让，哪怕他仅仅是打扫卫生的工人。我的自信心是天生的，感谢我的父母没有把我生成一个唯唯诺诺的胆小鬼。但是我在果断性和独立性方面需要进一步加强。
二、职业行为
我03年于启秀中学应聘成为中学英语老师，05年在家生完小孩之后被外借到体育学校，在那里我接触到了完全不同的学生，这些学生是储备运动员，基本上用不着好好学习，因此他们对待老师的态度也很差，同时他们有着更差的行为习惯，打架，抽烟，谈恋爱，公然破坏环境。作为班主任我真是伤透了脑筋，甚至想一走了之。但是过了几个月之后我发现我带着有色眼镜在看他们，他们虽然行为习惯
篇二：2015年5月心理咨询师二级真题
2015年5月·心理咨询师二级真题·卷册一
一、职业道德基础理论与知识部分
（一）单项选择题（第1～8题）
1. 关于道德评价，正确的说法是（）。
A. 每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
B. 道德评价是一种主观判断，没有客观依据和标准
C. 领导对员工的道德评价具有权威性
D. 道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范
2. 关于“德”和“才”的关系，正确的说法是（）。
A. 在市场经济社会，“才”比“德”重要
B. “才”决定了一个人贡献的大小，所以，“才”比“德”重要
C. “德”者，“才”之帅也
D. 有“德”之人必然是有“才”之人，因而“德”终于“才”
3. 关于售后服务，正确的做法是（）。
A. 客户未对售出商品提出意见，表明商品不存在问题
B. 由于产品质量问题导致客户使用不便，要亲自登门致歉
C. 商品既已售出，概不更换
D. 维护自身形象，拒绝投诉者登门
4. 职业道德的特征是（）。
A. 内容上的持续变动性
B. 范围上的相对有限性
C. 形式上的普遍单调性
D. 执行中的权威强制性
5. 可持续发展的理念所蕴含的道德要求是（）。
A. 代际公平
B. 艰苦奋斗
C. 团结协作
D. 科技为本
6. 我国社会主义道德建设的基本原则是（）。
A. 享乐主义
B. 集体主义
C. 拜金主义
D. 利己主义
7. 关于团结互助，员工正确的做法是（）。
A. 只要员工工作上有困难，立即放下自己手头工作去帮助解决
B. 任何时候都要大公无私，不不计报酬地支持别人的发展
C. 工作时，要多为同事着想，多为同事提供便利条件
D. 利人才能利己，为了自身利益，要积极鼓励团队互助
8. 对于客户的询问，员工符合职业用语规范要求的回答是（）。
A. “不知道”
B. “这事不归我管”
C. “我帮你打听一下”
D. “问别人去吧”
（二）多项选择题（第9～16题）
9. 下列做法中，合乎举止得体要求的是（）。
A. 不忍让挑剔的顾客
B. 情绪镇静，有条不紊
C. 把握分寸，不做出格的事情
D. 不轻浮
10. 关于爱岗敬业，正确理解的有（）。
A. 只要兢兢业业干下去，就可能热爱这项工作
B. 只有干自己所喜欢的职业，才能发挥出自己的聪明才智
C. 不论干什么工作，只要充满热情，专心致志，就能够不断进步
D. 无论做什么事情，都应该肩负起自己的职责
11. 关于诚实守信，说法正确的有（）。
A. 城市是守信的心理基础，守信是诚实的外在表现
B. 守信是判断诚实与否的重要判断依据和标准
C. 诚实是绝定的，没有对象性
D. 当对方的表现违背诚实要求时，自身的守信是不当行为
12. 关于企业形象，理解正确的有（）。
A. 企业信誉是企业形象的本质
B. 提高产品质量和服务质量是树立企业形象的核心
C. 企业整体形象由企业员工个人形象积累而成
D. 企业形象对员工个人发展产生重要影响
13.下列说法中，合乎办事公道要求的有（）。
A. 办事公道主要是对当权者的要求
B. 要做到办事公道就必须不讲任何人情
C. 倡导办事公道是构建和谐型社会的内在需要
D. 办事公道就是站在公正立场上，对当时双方按统一标准版办事
14. 下列做法中，符合节俭要求的有（）。
A. 某公司以自助餐的方式宴请客户，节省了开支
B. 某公司规定，员工上厕所时间一律不得超过5分钟
C. 某公司要求员工，纸张用完正面，需要背面作草纸
D. 某工厂规定，厂房内自然光线充足时，要关闭电灯
15. 关于职业纪律，看法正确的有（）。
A. 职业纪律是由少数人制定并强制多数人遵守的职业规范
B. 职业纪律是员工维护自身正当权益的基本保障
C. 每一个从业人员在开始工作之前，均应明确职业纪律的要求
D. 职业纪律是职业道德的重要内容
16. 关于创新，理解正确的有（）。
A. 没有创新的民族是没有希望的民族
B. 没有创新意识和效果的员工，一定不是合格的员工
C. 创新的本质是突破旧的思维定势
D. 改变产品的形式不属于创新的范畴
二、职业道德个人表现部分（第17～25题）
17. 你的一位朋友表示要向你提出在他看来十分中肯的批评意见。你刚刚听他说了几句话，就知道他是把事情搞错了，你会（）。
A.当即告诉这位朋友，批评人要讲事实依据
B. 警告这位朋友，下次再发生这样的事情，自己就不再把他当朋友
C. 打断他的话，并耐心告诉他事情的本来面目
D. 听他说完话，再把自己所了解的情况讲给他听
18. 某电视台播放了这样一则新闻：一家小饭馆用纸箱做包子馅料，赚取顾客钱财。后经有关部门查实，这则新闻纯属虚构。你的感受是（）。
A. 电视台根本靠不住，以后再也不相信电视新闻了
B. 电视台管理不严，发生这样的事情十分遗憾
C. 政府主管机构应严肃惩处制造虚假新闻的当事人
D. 小饭馆包子馅料存在问题，以后再也不吃包子
19. 如果你和同事为了一点小事闹矛盾，双方都感觉很别扭，你一般会（）。
A. 想办法与对方沟通
B. 等对方来找自己沟通
C. 让时间来慢慢化解矛盾
D. 这样的朋友不值得交往
20. 近几年，全国房价上涨过快，关于买房，你认为（）。
A. 这辈子无论如何也买不起房子了
B. 如果能贷款买房，那么，就通过贷款买房，先住上再说
C. 虽然买房困难很多，但总的想办法给自己安个家
D. 不再想买房这事了
21. 某公司因管理松散，不时发生员工迟到早退等现象，如果要你来当这家公司的经理，你将首要做的事情是（）。
A. 处罚违规违纪的员工
B. 有赏有罚
C. 自己带头做出表率
D. 表扬奖励工作表现好的员工
22. 如果你经过深思熟虑想出了一项非常好的经营方案，但你提出了几次，这项方案也没有被管理层采纳，你会（）。
A. 以后再也不提这样的意见或建议了
B. 继续找机会与上司沟通，直到上司能够理解自己的想法为止
C. 认为上司听不进别人的意见、建议，会影响自己的前途
D. 想想可能自己曾经在什么地方得罪过上司
23. 同事小王发现你在工作中的一点小小纰漏并及时指出来，而同事小张认为这样的事情司空见惯，根本就不是问题，你会（）。
A. 认为小王大惊小怪，故作严肃，不放在心上
B. 认为小张做人做事宽宏大度
C. 按照小王指出来的加以改正
D. 认为小张的做法会纵容自己的缺点
24. 公司经营不景气，准备裁剪人员，你认为应该被裁减的人员是（）。
A. 年老体弱的人员
B. 女员工
C. 行政人员
D. 消极怠工
25. 单位组织联欢会，大家或者唱歌或者跳舞，你既不会唱歌，也不会跳舞，并且你压根就不喜欢这样的场合，这时你会（）。
A. 悄悄地离开会场
B. 为照顾大家的情绪，随便地表演一个节目
C. 静静地待在某个角落，等着活动结束
D. 附和着别人的歌舞，打个节拍
第二部分 理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）
—、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。）
26. 身体内部性质明确、部位具体的异常知觉，属于（）。
A. 内感性不适
B. 非真实感
C. 内脏性幻觉
D. 被洞悉感
27. 思维鸣响属于（）。
A. 思维障碍
B. 注意障碍
C. 情感障碍
D. 感知障碍
28. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（）。
A. 思维奔逸
B. 思维散漫
C. 被洞悉感
D. 妄想心境
29. 不受患者意愿支配的杂乱多变的想法大量地涌现在脑内，这种症状可能是（
A. 破裂性思维
B. 思维松弛
C. 强制性思维
D. 超价观念
30. 弗洛伊德将焦虑氛围道德性焦虑、神经性焦虑和（）。
A. 主体性焦虑
B. 想象性焦虑
C. 客体性焦虑
D. 现实性焦虑
31. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现称为（）。
A. 情感淡漠
B. 意志增强
C. 情绪倒错
D. 意志减退
32. 幼儿游戏属于（）。
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则性游戏
33. 基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。
A. 8个月左右
B. 1岁左右
C. 2岁左右
D. 3岁左右
34. 一般说来，记忆广度的最高峰在（）。
A. 童年期
B. 少年期
C. 幼儿期
D. 青年期
35. 发展缓慢型婴儿教养的关键在于（）。
A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. 父母理智地克制自己的烦躁
D. 父母采用奖惩相结合的办法
36. 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（）。
。 ）
A. 主我
B. 客我
C. 超我
D. 镜我
37. 个体行为稳定性和一致性的关键是个体（）。
A. 神经系统发育正常
B. 社会化的环境和谐
C. 道德发展水平较高
D. 有稳定的自我意识
38. 自尊=成功/抱负，这个公式的提出者是（）。
A. C·罗杰斯
B. K·勒温
C. W·詹姆士
D. W·冯特
39. 社会自我处于个体自我意识的中心，这指的是（）阶段。
A. 中年到老年
B. 3岁到13、14岁
C. 青春期到成年
D. 8个月到3岁
40. 按照S·沙赫特等人的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其再恐惧时的亲和倾向，一般情况有（）。
A. 合群倾向按出生顺序递减
B. 幼子的合群倾向较强
C. 合群倾向按出生顺序递增
D. 中间的孩子合群倾向较强
41. 按L·伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。
A. 个体的惩罚预期
B. 个体去个性化程度
C. 个体的社会角色
D. 情境中的侵犯线索
42. 按照F·海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。
A. P-O关系
B. X-O关系
C. X-P关系
D. P-O关系
43. 有才能的人偶尔犯些小错误，会（）。
A. 减少其魅力
B. 损害其可信性
C. 增加其魅力
D. 增加其权威性
44. 社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是G·塔尔德所说的（）。
A. 上升律
B. 先内后外律
C. 下降律
D. 先外后内律
45. 神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（）。
A. 树突
B. 细胞核
C. 轴突
D. 细胞质
46. 外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。
A. 躯体神经系统与植物神经系统
B. 中枢神经系统与周围神经系统
C. 交感神经系统与副交感神经系统
D. 中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官
47. 杆体细胞能分辨物体的（）。
A. 细节和颜色
B. 明暗和颜色
C. 轮廓和明暗
D. 彩色和非彩色
48. 在听阈的范围内，人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（）。
A. 16Hz~20000Hz
B. 1000Hz~4000Hz
C. 5000Hz~10000Hz
D. 10000Hz~15000Hz
49. 内脏器官的活动处于正常状态时（）。
A. 引不起内脏感觉
B. 引起不太强的内脏感觉
C. 引起不规律的内脏感觉
D. 引起节律性的内脏感觉
50. “会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有（）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
51. 看了小说后，头脑里可以呈现出小说中人物的鲜明形象，这是（）。
A. 无意想象
B. 幻想
C. 创造想象
D. 再造想象
52. “衣食足而知荣辱”符合A·马斯洛的理论，即人的需要具有（）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 层次性
D. 动力性
53. 对行动的目的有深刻的认识，能支配自己的行动，使之服从于活动目的的意志品质是（）。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
54. 对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（）会影响信度系数。
A. 难度
B. 可靠性
C. 可理解性
D. 有效性
55. 在吴天敏修订的比内·西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智力年龄为（）。
A. 4岁3个月
B. 5岁
C. 4岁6个月
D. 5岁2个月
56. 用于比较和理解测验结果的参照分数标准是（）组成。
A. 信度
B. 效度
C. 常模
D. 标准差
57. 好的测量单位应具备（）。
A. 确定的大小
B. 相同的意义
C. 确定的意义
D. 明确的价值
58. 标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。
A. 2
B. 3
C. 5
D. 7
59. 由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
A. 不同步
B. 同步
C. 成比例
D. 成反比
60. 对于心理咨询师在咨询过程中的做法，错误的说法是（）。
A. 不能建立超出咨询范围的关系
B. 必要时可以对求助者进行干预
C. 必须遵守保密守则
篇三：2015年心理咨询师二级考试试题及答案详解
2015年心理咨询师二级《基础知识》附答案详解
1( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。
A.离差智商B.比率智商C.百分等级D.标准九分数
参考答案：A
参考解析：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。而比率智商是心理年龄与实足年龄之比，为避免小数，将商数乘以100。
2难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越( )。
A.高B.低C.大D.小
参考答案：B
参考解析：难度指测验项目的难易程度。通过率P是答对或通过该题的人数百分比。通过率越高，项目难度越低;通过率越低，难度越高。
3人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有( )。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
参考答案：B
参考解析：知觉有四个基本特性：①整体性，知觉在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉为一个整体的特性;②选择性，人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景;③恒常性，在一定范围内，知觉条件发生了变化，而知觉的映像却保持不变的特性;④理解性，在知觉外界物体时，人们总是用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。
4良好人际关系的原则不包括( )。
A.交换原则B.平等原则C.强化原则D.相互原则
参考答案：C
参考解析：良好的人际关系原则包括相互性原则、交换性原则、自我价值保护原则和平等原则，其中，自我价值保护原则是最重要的原则。
5关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是( )。
A.感觉阈限用感受性大小来衡量
B.感受性用感觉阈限大小来衡量
C.感受性越高感觉阈限越高
D.感受性和感觉阈限的关系并不确定
参考答案：B
参考解析：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。
6人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在( )。
A.近因效应B.刻板印象C.光环效应D.首因效应
参考答案：D
参考解析：在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应。首因效应是第一印象作用的机制。第一印象一经建立，对其后的信息的组织、理解有较强的定向作用。个体对后续信息的解释往往是根据第一印象来完成的。
7解释心理测验分数的比较基础是( )。
A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数
参考答案：B
参考解析：要理解常模，必须要先理解常模分数，所谓的常模分数就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而大量的常模分数构成的分布，就是常模，它是解释心理测验分数的基础。
8性行为问题按严重程度从弱到强可分为( )。
A.性行为失调、性行为障碍和性行为变态
B.性行为失调、性行为变态和性行为障碍
C.性行为变态、性行为失调和性行为障碍
D.性行为障碍、性行为失调和性行为变态
参考答案：A
参考解析：性行为问题依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度，可分为三种：①性行为失调，只在各类性行为阶段上出现轻微的性心理或行为问题，是偶发性的、偏离正常的性情绪体验，持续时间很短;②性行为障碍，在性行为过程中
的某环节上，因某种因素引发的性行为持续性偏离和异常，并能影响其他阶段的性行为;③性行为变态，是一组以人格变态为基础的性行为紊乱，又称“性人格变态”，可以发生在行为的任何环节。
9有精神障碍的人其心理活动( )。
A.部分异常B.不能被矫正C.完全异常D.可直接测量
参考答案：A
参考解析：有精神障碍的人，其心理活动也只是某一方面或某些方面是异常的，并非所有心理功能都发生异常，如精神分裂症患者的意识和智能多是完好的。
10 20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为( )。
A.有目的的交谈B.有结构的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈
参考答案：A
参考解析：会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。在20世纪20年代，临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”，特别在初诊接待时，心理咨询人员都要采用这种方法获得临床信息以及建立与求助者之间的“帮助关系”。
11属于心理学“感觉”范畴的是( )。
A.到旅游胜地游览，对风景感觉良好
B.领导感觉小王是个有前途的青年
C.白天进电影院，眼前感觉一片漆黑
D.初恋的感觉很美好
参考答案：C
参考解析：生活中“感觉”一词的含义要比心理学中“感觉”的概念宽泛得多。“到旅游胜地游览，对风景感觉良好”，这里的“感觉”是知觉过程;“领导感觉小王是个有前途的青年”，这里的“感觉”是人的信念想法，是思维过程;“白天进电影院，眼前感觉一片漆黑”，这里的“感觉”是感觉过程(视觉);“初恋的感觉很美好”，这里的“感觉”是情绪情感过程。
12从发展的角度看，心理健康是一种( )。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡过程D.心理绝对平静的过程
参考答案：C
13归纳和解释临床资料的先决条件是( )。
A.资料的可靠性
B.恰当的咨询理念
C.良好咨询关系
D.丰富的咨询经验
参考答案：A
参考解析：在临床资料整理的过程中，需要对资料来源的可靠性予以说明。所谓临床资料的可靠性，是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，由于亲友和中介人受专业知识、职业特点的影响，使他们对问题的客观性质不能按专业要求作出评价，所以，心理咨询人员应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给予说明后，方可使用。
14自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。
A.能有自己独特的感受
B.能意识到自己的存在
C.能将自己作为活动的主体来认识
D.能用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人
参考答案：C
参考解析：当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫T分数。即T=50+102。15精神发育迟滞形成的原因是( )。
A.内心冲突变形
B.获得性知识的丧失
C.内心冲突强烈
D.早期大脑发育不良
参考答案：D
参考解析：精神发育迟滞指先天或围生期或在生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或发育受阻，以致智能发育停留在某一阶段，不能随着年龄的增长而增长，其智能明显低于正常的同龄人。
16婴儿期思维的典型特征是( )。
A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.动作形象思维
参考答案：A
参考解析：按皮亚杰的心理发展阶段说，婴儿的思维处于感知运动阶段，其典型特征是直觉行动思维。直觉行动思维是指婴儿的思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。即婴儿思维依靠动作进行，不能离开动作之外进行思考，只能思考动作所接触到的事物。
17记忆过程的基本环节有( )个。
A.2B.3C.4 D.5
参考答案：B
参考解析：记忆有三个环节：识记→保持→再认/再现(回忆)。识记是学习和取得知识和经验的过程，保持是知识和经验在大脑中储存和巩固的过程，回忆是从大脑中提取知识和经验的过程。三个环节紧密联系，不可分割。
18对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指( )。
A.刺激强度超过阈限
B.超过个人耐受力极限的事件
C.刺激频率突然增加
D.关系到个人发展前途的事件
参考答案：D
参考解析：在进行严重心理问题诊断时，首先需要分析求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激。通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度的刺激。19移情的两种不同类型是( )。
A.正移情和反移情
B.真移情和假移情
C.负移情和正移情
D.明移情和暗移情
参考答案：C
参考解析：移情(transference)是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上，并相应地咨询师做出反应的过程，发生移情时，咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。移情通常有两种类型：①负移情，是指求助者把咨询师视为过去经历中某个给他带来挫折、不快、痛苦或压抑情绪的对象，在咨询情境中，原有的情绪转移到了咨询师身上，从而在行动上表现出不满、拒绝、敌对、被动、抵抗、不配合等;②正移情，是指求助者把咨询师当作以往生活中某个重要的人物，他们逐渐对咨询师发