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【宜兴外国语学校2011年初二语文上册12月诊断性试题及答案】 宜兴外国语学校

时间:2018-10-06 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

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宜兴外国语学校2011-2012学年第一学期12月诊断性练习

初二语文试卷

一、积累与运用:(27分)

1、根据课文内容默写(10分)

①辛苦遭逢起一经, 。

② ,决眦入归鸟。

③ ,乌蒙磅礴走泥丸。

④白头搔更短, 。

⑤ ,一览众山小。

⑥乱花渐欲迷人眼, 。

⑦ , ,盖竹柏影也。

⑧《登飞来峰》中反映作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的精神的句子 ___。

2、根据拼音写汉字。(4分)

斟zhuó( ) 祈( )求 贿lù( ) 镂( )空

3、解释下列句中的加点字。(4分)

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨 ,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

凄: 邃: 清: 居:

4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(2分) ( )

A.“阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展了形式多样的体育活动。

B.夏日的森林公园,树木葱茏,流水潺潺,鸟语花香,令人心旷神怡。

C.湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树浓荫中 。

D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教起着非常重要的作用。

5、下列各句中,没有语病的一项是(2分) ( )

A.发扬并继承中华民族的优秀文化传统,是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。

B.能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。

C.全国人民支援青川灾区的事实充分证明:人间有情,大爱无疆。

D.玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来,其他修女也一齐放声地笑了。

6、下面是温家宝总理关于教育问题的一席话,为其提炼主要观点,最正确的一项是:(2分) ( )

教育是现代国家的基石,国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民,平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置,就是要使教育成为面向全民的教育,从而使人人都能得到教育。

A. 每个国家的发展最终要靠提高全民的素质

B. 世界上绝大多数人都是平民

C. 平民的素质关系到国家整体国民的素质

D. 我国要使教育成为面向全民的教育

7、点击名着:阅读下列语段,回答问题。(3分)

“人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为 而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

此段名言是《 》一书的中心思想,也是主人公 一生恪守的人生原则。文段中空白处应填的词是 。

二、阅读 与赏析:(34分)

(一)(4分)

田园乐 (唐)王维

萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。

【注】①落落:松高貌。 ②衣冠:士大夫的穿戴。

8.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2分)

9.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2分)

(二)(10分)

苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。” (选自《战国策》 )

【注】①苏秦:战国时着名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④ 因:依靠。⑤ 就舍: 回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指明白对方的意思。

10.解释下列句中加点词的意思。(4 分)

①三日乃得见乎王( ) ②谈卒,辞而行( )

③对曰( ) ④今令臣食玉炊桂( )

11.下列各句与“苏秦之楚”中“之”的用法相同的一项是( )(2 分)

A.禽兽之变诈几何哉(《狼》) B.送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)

C.乃记之而去(《小石潭记》) D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

12.翻译下列句子。(2分)

楚国之食贵于玉,薪贵于桂。

译文:

13.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。(2 分)

(三)《万园之园——圆明园》(节选)(7分)

(1)圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢,湖沼密布,被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园,后经不断地扩建与重修,总面积达到了5000余亩,成为了一座规模宏大的皇家园林。

(2)圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统,借鉴了欧洲园林的建筑形式,融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲,圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。

(3)圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面,大的如福海宽达600余米,正所谓“蓬岛瑶台福海中,往来只借舟相通”;小的宽度均在四五十至百米之间,“跨水为小桥垂虹宛在,片云帆影,何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系,构成全园的脉络和纽带,提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天,龙舟泛彩,歌声荡漾的图画。叠石而成的假山,聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内,约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合,把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工,既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵,其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现,有道是“谁道江南风景佳,移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园,但气势浑然一体,韵味隽永。

(4)可惜,圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠,其胜景已荡然无存。

①[胤禛(yìn zhēn)]清朝雍正皇帝。

14. 结合第(2)段,概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。(限26字以内)(2分)

15.“圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。”中的加点词能否去掉?为什么?(3分)

答:___________________________

16. 作者在文中引用”谁道江南风景佳,移天缩地在君怀”,意在 说明什么?(2分)

答:_____________________________________

(四)风 杨绛 (12分)

①为什么天地这般复杂地把风约束在中间?

【A】硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈的吹;吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。

②也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?

【B】风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢爽,有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑,轻轻的叹息,只许抑制着的风拂拂吹动。因为一放松,天地便主持不住。

③假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了。风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它。放松些,让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去。墙把它遮住,房子把它罩着。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混沌。

④不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去。风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由。末了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉,失望到极点,成了淡漠。风尽情闹到极点,也乏了。不论是严冷的风,蒸热的风,不论是哀号的风,怒叫的风,到末了,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了。

⑤但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命老人,无可奈何的叹息,风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着。

17.第一段中说,“风一辈子不能平静”;第二段中又说,“只有拂拂微风最平静”。(4分)

(1) 为什么说“风一辈子不能平静”?(2分)

(2)什么情况下,“一辈子不能平静”的风可以成为“最平静”的风?(2分)

18.作者认为应该如何对待“风”?(2分)

19.文中画线【A】【B】语句,任选一句加以赏析。(3分)

20.你从文中“风”的形象得到什么启迪,请联系语境,展开联想,谈其中一点看法。(3分)

三、作文(40分)

成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

请以“留一点 给自己”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)将标题补充完整;

(2)文体不限,字数不少于600;

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

1、2、3略

4、C(2分)

5、C(2分)

6、D(2分)

13. 做事要有耐心,说话要有技巧;(1分)要懂得尊重别人,善于接受别人的意见。(1分)

附译文:苏秦来到楚国,过了3天才见到楚王。交谈完毕,就要向楚王辞行。楚王说:“我听到先生的话,就像听到古代贤人一样,现在先生不远千里来到这见我,为什么不肯多待一些日子呢?我希望听到您的意见。”苏秦回答说:“楚国的粮食比宝玉还贵,楚国柴禾比桂树还贵,要见到守门的人就像见到高贵的小鬼一样难,要见到大王就像要求见天帝一样难;现在要我拿宝玉当粮食,拿桂树当柴禾烧,通过小鬼见高高在上的天帝……”楚王打断苏秦的话,说:“请先生到客馆住下吧,我接受教诲了。”

14. 融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。(共2分。答案不完整只给1分)

15.不能, “历史上”表示过去,(1分)从时间上限制了圆明园过去是我国最光辉的园林艺术杰作,但不代表今后一定是,(1分)体现了说明语言的准确性。(1分)(共3分。共三个要点,每个要点1 分)

16. 圆明园(每个空间)是江南水乡的精炼再现。(共2分。若答“烟水迷离的江南水乡的精炼再现”,给1分)

17. (1)因为它被天地紧紧约束其中,终逃不到天地之外去。(2分)

(2)没有什么东西去阻挠它。(2分)

18. (1)严加管束(把风约束在天地之间);(2)给予一定的活动自由(对风的活动不加阻挠);(3)即使酿成风暴,也不必惊慌。(答对两点即给分)

19. 【A】运用排比修辞手法,强调了风的猛烈,富有气势;同时“软”“ 硬”二字生动形象地写出了风的两种类型,句式对称,有节奏,写出了天地对风的约束。

【B】运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了风暴来临前不平静的态势。

20. 联系本文主旨,可以从个人感情角度谈,也可以从社会矛盾角度谈。如:

①人的感情不会永远平静无波,总会有不平静的时候,遇到这种情况,应该让它有适度的释放。

②社会不可能没有矛盾,对待社会矛盾 ,不能采取压制的方式,而应该让它有适度释放的机会,否则,将会酿成社会的大动乱。

③对待感情的波澜(社会矛盾),既要让它适度释放(表现) ,又要给予一定的控制,否则后果将不堪设想。

④对待激化了的矛盾(个人感情),不必惊惶失措,因为任何矛盾(个人感情)最终都是可以解决的。

以上只是举例,答案不必强求一致,只要符合原文的要旨,言之成理即可。

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