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以提高能力为核心推进高校学习型党组织建设_

时间:2019-02-10 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  [摘要]学习型党组织是具有持久创新能力去创造未来的组织,必须作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。本文首先分析了高校学习型党组织建设的现实意义,然后从树立“要做”的理念,“真做”实干,“会做”,“做好”,“做强”等五个方面探讨了高校建设学习型党组织的具体措施。
  [关键词]提高;能力;推动;学习型党组织
  [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2234(2012)01-0112-02
  党的十七届五中全会强调,党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。必须加强党的执政能力建设和先进性建设。不断提高党领导经济社会发展能力和水平。全会把党和人民赋予的职责看得比泰山还重。要求党组织扎扎实实做好各项工作。要开创满足高校发展需要的党组织建设工作的新局面,就要把提高发展能力放在更加突出的位置,积极推动高校学习型党组织建设,努力在马克思主义学习型政党建设方面走在前列。
  一、推动高校学习型党组织建设的现实意义
  高校学习型党组织建设,既有利于推进理论创新和发展,提升高校党建和思想政治工作的科学化水平,也有利于弘扬大学精神,开拓追求真理、推进知识创新的良好局面。面对新形势和新要求。以创新的理念、创新的思路,真正扎实推动高校当前各项工作,对于促进党员的全面发展、加强党组织建设、实现教育强国、提高党的治校兴校能力具有不可替代的重要作用。
  (一)学习型党组织建设,是促进高校党员全面发展的需要。
  江泽民在中共十六大报告中指出:全面建设小康社会的一个目标是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。重视和促进党员全面发展,是引领学习型党组织的风向标。高校要采取各种措施促进人才队伍建设,有效地将高校的人才培养目标与党员个人的全面发展有机结合,使党组织全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识、创新能力。在不断创造、不断修炼和自我超越中,掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。指导实践,推动工作,实现知识与成果的转化,在实践中提高本领、增长才干,不断提高教学科研能力,为完成以人才培养为中心的各项工作奠定坚实基础。
  (二)学习型党组织建设,是加强高校党组织建设I作的需要。
  当前,高校党组织的建设状况、党员的队伍建设总体上和学校各项事业的发展是相适应的。随着世情省情党情的变化和高等教育体制机制改革的深入。高校党组织的建设面临着一些不适应形势任务需要的亟待解决的问题。尤其是一些党员和干部学习放松、动力不强、学用脱节、党员作用不够突出、制度不够完善、人力与经费不足、工作方法不够科学、管理体制不够通畅等。解决问题的最好办法就是要高度重视。深入研究新情况、新问题、新要求。努力做到查找问题真实、客观,解决措施务实、高效。
  (三)学习型党组织建设,是实现教育强国,办人民满意高等教育的需要。
  建党90年来,高等教育事业获得空前发展。取得了前所未有的巨大成就。但我们必须清醒地认识到,教育发展过程中新情况、新问题、新矛盾很多,尤其是人民群众日益增长的多样化教育需求与优质教育资源供给不足仍然是教育工作的基本矛盾。这就要求高校党组织全体成员必须在新的实践中重新学习、继续学习,切实掌握和运用好党的最新理论成果,不断深化对中国特色社会主义规律的认识,不断完善高等教育的发展道路和发展模式,以创新的理念、创新的思路推动“十二五”时期高校的各项工作,努力实现教育强国。办人民满意的高等教育。
  (四)学习型党组织建设,是提高党的治校兴校能力、永葆党的先进性的需要
  建设高水平的大学,要求建设高水平的党组织。面对新形势新任务,各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度,充分发挥党员知识层次高、思想活跃、创新力较强等优势,切实加强马克思主义理论的学习和研究,深化对中国化马克思主义的理解、把握和应用。积极探索建设学习型党组织的有效做法和长效机制。提高党组织的治校兴校能力。使党在理论上实践上永葆先进性,进一步加快高校全面协调健康发展的步伐。
  二、加强商校学习型党组织建设的对策
  胡锦涛在建党90周年讲话中指出,“各级党政机关和干部要坚持工作重心下移,经常深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地,引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。”高校党员干部必须树立“要做”的理念,“真做”实干,“会做”,“做好”,“做强”。才能真正扎实推进学习型党组织建设。当前,高校学习型党组织建设要着力抓好以下五方面的工作:
  (一)注重提高思想政治素养,树立“要做”的理念
  马克思主义认为。认识是实践的指南,思想是行动的先导。科学发展能力。来源于对新理论的认知、新知识的汲取、新实践的体会。高校党员要重视学习,及时掌握科学的新思想、新知识、新经验。不断深化对中国特色社会主义教育规律的认识。高校党员要善于学习,学习应紧紧围绕教育改革发展工作大局,不仅要向书本学习、更要向实践学习,用科学理论武装头脑。本着干什么学什么、缺什么补什么的原则。不断优化知识结构。不断提高治校兴校和教育教学科研的能力与水平。高校党员要领悟学习,学习不单是学,更要凸显在要做什么才去学上。正如胡锦涛所说:“要坚持理论联系实际。积极投身社会实践,在基层一线砥砺品质,在同人民群众的密切联系中锤炼作风,在实践中发现新知、运用真知,在解决实际问题的过程中增长才干,不断提高实践能力、创新创业能力,切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领”。党员干部要把学习成效转化为坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念,要把学习精神转化成为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,要时刻重视身上所肩负的重大职责,树立“要做”的理念。身体力行、研究问题、推进改革创新,以促进高校各项事业全面发展。
  (二)巩固学习效果,立足实际,“真做”实干
  学习的目的是为了更好地应用,学以致用是构建完善的学习型党组织的关键。我们党是重视学习、善于学习的政党。更是坚持学以致用的政党。毛泽东指出:“我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发,从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。””学有所思、学有所悟、学有所获,达到干工作有创新,做事情有思路,看问题有深度。解决矛盾有办法。党组织要在学习型党组织建设的过程中。做到“真做”,对好的想法,好的经验,好的方法等进行推广和实践。用丰硕的学习成果促进高校科学发展。把党建工作与人才培养、教学科研、学科建设、完善管理体制机制和社会服务等相结合,相促进。从而实现把高校学习型党组织建设的各项任务落到实处的目标。
  (三)提升党组织战斗力,增强办事成效,“会做”工作
  高校学习型党组织建设的落脚点在于解决实际问题。 当前高校党组织建设还不能很好地适应高等教育改革发展的新形势、新要求。工作内容和方式等创新不够,建设学习型党组织要能找准和解决实际工作中存在的问题,增强服务国家战略和经济社会发展的能力,从而更好地服务社会。这就要求学习型党组织建设必须提升党组织战斗力,做到“会做”。一要使科学理论真正成为指导实践、推动工作的思想武器,不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。二要高度重视影响高校改革发展稳定的突出矛盾和问题,研究化解矛盾、解决问题的有效措施和办法,努力提高办事成效。三要研究解决师生最关心最直接最现实的利益问题,努力实现好、维护好、发展好师生的根本利益,并通过设立共产党员服务岗等方式,提高党组织的公信力和满意度。
  (四)增强党组织实效性,“做好”工作
  基于高校党组织特殊的历史使命和高等教育的要求。在活学活用,真抓实干的同时,应紧紧围绕学校的中心工作,努力把学习型党组织建设这一任务切实贯彻到高校教学、科研、管理等各项工作中。坚持用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论做指导。在坚持全面协调可持续发展和统筹兼顾的基础上,“做好”工作。首先,思想上高度重视。坚持学习与实践相统一,知行合一,学用相长,把学习、研究和实践有机统一于推动科学发展的工作中。其次,善于把握机遇。善于把握国家、省的政策及形式,结合校情,把方向、谋发展、抓大事,实现高等教育跨越式发展。再次,科学规划,搭建平台,有的放矢。坚持从高校特点和实际出发,抓住学习型党组织建设中的主要矛盾,既要坚持重点论。又要坚持两点论,处理好在工作中遇到的各种情况与问题。坚持全面发展与重点建设的原则,拓展学科领域,深入推进培养模式与机制改革,积极发展专业学位教育,在国家急需的新能源、新材料、环境、生物、信息等领域加大专业学位设置力度,促进人才培养和产业、行业、企业、社会紧密结合。
  (五)凸显优势与特色,“做强”工作
  “十二五”时期是高校发展的重要战略机遇期,取得著有成效的工作成果是高校学习型党组织建设的生命力所在。当前。全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的颁布实施,要求把学习贯彻规划纲要的精神和“十二五”发展规划紧紧结合,要求深化教育教学改革、创新人才培养模式、加强学科建设、完善管理体制机制等。高等学校要想方设法“做强”,形成一条有自身特色的发展道路。一方面,做强要凝聚合力。当代社会竞争日益激烈,一个真正意义上的学习型党组织要发扬团队互作精神,将分散在党员个体头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富。拓展出党员个体和党组织适应时代发展的创新力、执政力和战斗力。实现党员个体、党组织与学校事业的协同发展。另一方面,做强要创新。创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。高等学校要始终围绕经济社会发展大局,结合自身特色去行动,走符合自身实际、有自身特色的创新发展道路。通过创新教育理念,创新人才培养模式,创新实践能力培养,推进应用型人才培养机制建设,开展跨学科、跨团队式联合培养,加快知识与技术创新,推动产学研用深度融合等。坚持在做出特色上下功夫,不断创先争优,有所作为。
  [责任编辑:侯庆海]

标签:学习型 推进 党组织建设 能力