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阳光高考个人陈述范文

时间:2017-04-01 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:自主招生个人陈述

人陈述是除了客观材料及推荐信以外,面试官了解学生的唯一途径,也是向学校展现自己特点的最佳途径。根据我们的个人陈述修改经验,学生的文章往往是简单罗列参加过的活动以及所获奖项,而忽略了对自身个性及能力的详细描述,而后者恰恰是高校最希望学生能展示的“素质”,它是奖状和分数单无法体现的。因此,一份生动的个人陈述至关重要。

此外,面试中所有与个人经历相关的问题都来自于个人陈述,对其中每一处细节的精心准备也是决定面试成败的关键,事实上许多考官的整个面试过程就是由面试者个人经历中的某一条展开。从这个方面来说,学生可以通过合理规划个人陈述的重点来扬长避短,引导面试话题。这也是海风咨询师亲身经历面试之后的独家研究成果。

个人陈述起草时一般分为如下几个部分:

特点、特长

最重要的一环,自己的特长即是考生自己相比其他考生与众不同地方,应努力挖掘自己的记忆库,回忆在高中三年中有过哪些不一样的经历,比如出国交流,比如社会实践,比如参加某些比赛等等,不一而足。充分挖掘自己的“闪光点”并良好的表达出来便能在面试中为自己增色不少。

成才目标

即学生自己理想成为什么样的人才,或者更进一步,学生希望今后在社会中扮演一个什么样的角色。正是因为有这样的成才目标才会报考自己填报的专业。这个问题本质上是为了了解学生填报志愿的动机,因此如果学生自己的成才目标与所填报的专业不相匹配,那么很可能被认为是盲目的追逐热门专业、对未来缺乏良好规划而在面试中被淘汰或被调剂。 申请入学的理由

表现对于复旦的感情、热爱、憧憬、向往,话不必多,但求能完整的表达出来。另外可以通过与交大、清华、北大之间的横向比较体现出对复旦的独特的真实的情感。

个人学习经历中最有感受的事

这一点应该是对第一点,即对自己的特长用具体事例补充,用具体翔实的事例更加全面、立体地表现自己的闪光点,因为其内容可能成为面试问题的材料,因此描写时应注重细节把握,表明自己并非胡编乱造,而是确有真切体会。

自己认为需要说明的内容

在这一块中可以补充一些自己特别的能力,比如领导能力很强,用一个小事例去说明。任何能突出自己特点,任何能在面试中引起教授兴趣并引发话题的都能在这一块中写出。 个人的优缺点以及能说明情况的相关的事例

往往也会成为面试提问的重点,因此说自己的缺点的时候尤其要慎重,把握好分寸,“把优点当缺点来写”。

(本文来自:www.dXF5.com 东 星资 源 网:阳光高考个人陈述范文)

附:优秀个人陈述一篇

我是上海市**中学的***,希望能通过这次自主招生成为复旦的一员。

我的特点是做事负责认真,在同学与老师之间都拥有十分良好的口碑,能为集体与他人着想。作为班级信息员,在接下为班级制作班级视频的任务后,我在对相关软件毫无了解的情况下用一整晚从网上下载教程自学。之后与同学讨论剧本,拍摄素材,通过连续两周每晚制作到半夜的艰苦,成功的编辑了班级视频,为班级拿到了“上海市先进集体”的称号。

我最大的特长是科技创新类制作。从进入高中至今我多次参加各类科技创新类竞赛,并取得了不错的成绩。相关课题的论文都已经附在材料中。每一个课题从产生想法,初期实验,到后来的完善方案,产生最终成果,完成论文并制作PPT参加论文答辩,都倾注了我大量的时间和心血。尤其是耗时近一年半的“温变电池的探索与研究”,为了完成这个课题我做了大量的实验来论证自己的假设,并且许多实验器材都是自主动手制作。我大部分的科技创新类奖项都是团体获得,因为在学校中我有着自己的团队,我作为一贯的团队领导,每次的最初创意和项目发起人都是我,然后由我来担任队长的职务,组织大家的工作。在与团队一同探讨,一同努力,一同拼命工作的过程,可以学习到许多自己原来不知道的知识,锻炼我的团队协作与领导能力,达到事半功倍的效果,这些都是单枪匹马所无法收获的。并且,我的队员们都和我一样有很开朗的性格,大家都能在一个很活跃的氛围中工作,享受一起工作的乐趣,即使苦干到半夜一点半也能乐在其中。

关于我的成才目标,基于我对科技,电脑以及理科方面的兴趣,我立志能成为一名创新型人才,发挥自己在科技创新方面的能力与特长。因此我将电子信息类作为自己的第一志愿,为了能通过在复旦的学习成为相关方面的人才,能够在毕业后做自己真正喜欢,真正有兴趣的职业。

我申请进入复旦大学是因为复旦作为上海最好的大学,自然有很大的吸引力,相信在复旦中可以接收到最高水平的教育,充分吸收知识,最大程度地发挥自己的力量。并且在几位学长的介绍下我得知复旦是一所学术氛围很开放的大学,这也正是我所向往的,能够自由的发表自己的观点与意见,这本身便深深的吸引了我申请在复旦就学。

值得一提的是,在去年的暑假中我随学校赴欧洲进行了为期两周交流考察,其中的一星期都在德国的一所高中。这次考察大大的开拓了我的视野与眼界,对欧洲多国的文化都有了新的,与原先网络上了解的完全不同的认识。并且,由于这次考察是以科技交流为主题,我也得到了用英语与外国学生交流课题的机会,德国学生的与中国学生不同的观点与意见对我的课题的完善也起到了十分大的作用。当然了,在这次考察中,我也是一如既往了担任了全体学生的组长,负起责任。

希望复旦大学能够给我一个进入复旦就学的机会,一个能让我学习知识、发挥特长的平台,谢谢。

交大文书写作指导

1、自荐信

其实教授不一定能看到你的自荐信。面试的时候,他们手上只有拿着填有你的学校排名、3A成绩和志愿的表格。但不管有用无用,都要准备到最好。

交大的自荐与推荐信都是在报名时一并邮寄的。报名表上就有5个志愿。海风希望你在心里清晰地知道你想要的是什么,你想成为怎样的人,你想在什么领域做出贡献。经常有孩子在进面试后发帖问当初志愿是乱填的,是否可以和面试官解释。这样子的事情,面试官也许是无法处理的吧。

自荐信请抓住重点。突出你的特长和你希望引起教授注意的地方。有个孩子自荐信写了5页。试想如果你是教授,你有心情去看么?总之,字迹工整篇幅在一张A4纸左右即可。

2、推荐信

请找熟悉了解你的人。最好在请他填写之前与他交流交流。大多数是找高中老师写的,但是有同学找到高中只教了自己一年高一的语文老师。老师很用心,觉得字不好看还请其他老师誊写了一份。但也许她不知学生是校荐,以为需要凭借推荐信进入笔试,所以把学生称赞地非常好,一排的“前所未见”、“关心国家大事”、“在图书馆实验室顿悟”等夸大的语句,在后来的面试中出现了问题。所以请一定要与老师交流!告诉他你的梦想,你想申请的专业,你希望他提及的你的闪光点和缺点。并且真实客观。不要随意编造。

附:优秀个人陈述2篇

文书一:来自郑同学,女生,通过交大面试,现就读于交大医学院临床八年制。

我是上海市**中学物理实验班中的一员,简简单单、普普通通。但我拥有一个医生梦,而交大医学院,则是我长久以来的夙愿。

我有较强的自学能力。所在学校拥有其独特的免修制度,只要预习并获得免修考试成绩80分以上,就可以获得免修资格。我也成为其中的受益者之一,曾获得数学、生物、物理的免修资格。我想,这是对我自学能力的最好证明。

对生物有执着的偏爱。生物成绩在班中一直名列前茅。在没有参加任何辅导班的情况下,一个月之内自学了《精英教案》的部分内容,并取得了全国中学生生物学联赛三等奖的成绩。虽然取得的成绩并不理想,但那段每天抱着生物书的充实日子,成为我高二最美丽、最值得回忆的时光。

课余闲暇时,我并不只是埋头做题。我会在网络上写写日志,学几句法语,或为即将到来的AAA测试做准备。在人人网上我建立了****的公共主页,担任超级管理员,争取让关注主页的人拥有一个良好的交流平台。

我知道我有很多缺点。比如对历史政治等文史类学科缺乏热情;为人过于谦和,埋没了自己的情绪;有些内向,不愿向大家表达自己的观点;在现实生活中组织领导能力不足,容易把集体该承担的责任揽到自己身上。例如语文课曾要求每个小组表演课本剧,恰逢作业繁多,无人愿意写剧本,组织排练。我便一个人承担了所有工作,最终却被选为最出色的小组。虽然一方面肯定了我的能力,但我对这件事中,自己的应对方式很不满意。

这些都是我身上的缺陷处,在日后的生活中,我会努力培养自己的胆量与魄力,不让那些成为我成功路上的绊脚石。

温暖和善良,一直是被用来修饰我的词语。我并不拥有一个美满的家庭。母亲在我小学二年级时因为疾病永远离开了我。这些年一直与年过花甲的父亲相依为命,而且他患有尿毒症,每星期需血透三次。所以自小我就生活在周围人的帮助下,学会了那一份善良与温存。也许我的成绩并不出色,但我一直为自己的坚强乐观、善于为他人考虑而感到骄傲。我愿意做那个对着阳光微笑的温暖的女孩子。

梦想——是我最喜欢的词。交大医学院——从小到大,她便是我心中神圣的存在。坐公交车偶尔路过,总忍不住回头多看几眼。而如今,我已然走到了离她最近的地方。所以,请相信,我一定会奋力一搏,为她、为自己的医生梦而努力。

文书二:来自潘同学,女生,通过交大面试。

别人对我的第一印象就是瘦瘦小小的,像个长不大的孩子一样。别看我“弱不禁风”,我可是班中的劳动委员,工作能力突出。高二时担任英语课代表,协助老师督促同学认真做作业,使一些以前不交作业的“捣蛋鬼”们开始做作业并认真学习英语。我的良好表现得到了老师和同学的肯定,荣幸地代表班级成为升旗手。

从小学以来,我担任过大队委员,中队主席,中队学习委员,劳动委员,数学课代表等职务,也正是由于这些历练,才成就了今天的我。九年的数学课代表生涯让我对数学学习产生了浓厚的兴趣。虽然我的数学能力还未达到很拔尖的水平,但我对数学有一种与生俱来的热情。我觉得一道难题就像一个挑战,战胜了它就会产生一种成就感和自豪感,我很享受这种感觉。 因此,我高一时荣幸地考入了上师大附中第一届创新素养实验班——34位男生和10位女生组成的集体,成为那十分之一。在老师的鼓励下,我们组队参加了数学小论文竞赛,探讨的是一个关于欧拉环游的问题,很高兴获得了奖。虽然文字略显稚嫩,但是这个研究的过程为我今后的学习深造打下了基础。

在课余时间,我喜欢看一些关于木乃伊的纪录片,看那些考古学家们进入神秘的金字塔调查木乃伊的身份、死因及当时的文化,还有一些关于“诅咒”的奥秘。我对世界未解之谜充满了兴趣,特别喜欢探究、钻研,层层地揭开线索,直到找到真理的这个过程。

在平时的待人接物中,我很坦诚,能怀揣一颗感恩的心去对待别人。做事认真负责。对待朋友,我很珍惜,也很真心。我喜欢和同学交流思想,与他们共同进步,一起成长。

人无完人,我的缺点就是容易紧张,也许是因为缺少这样的经验,遇到那种很正式的场合,我就有点不知所措。但是我相信,经过今后的努力,这个问题一定可以克服。

由于我对数学的执着,我的梦想就是成为一名精算师,而交大的理工科在全国是数一数二的,我很想进交大的数学金融贯通班,让我能实现我的梦想。

渴望交大给我放飞梦想的舞台。如果能有幸进入交大——这个有着悠久的历史文化、国际领先的科技,更有着科学研究的激情和朴素的百年名校,我一定会为交大争光,成为一名优秀的精算师!

我的彩虹

站在十八岁的十字路口,有人面对着各种各样的选择,不知该向哪走;我向身后看一看,发现自己站在一条与众不同的彩虹上。沿着它,我便能走到未来。

黄色的虹带代表着闪光点,我的闪光点是英文方面的特长。我曾经思考过自己为什么喜欢英文。我认为,学生喜欢学科主要有两种原因:一种是这个学科给自己带来许多荣耀,比如考试名列前茅、获得过奖项等。这种喜欢并不是对这个学科的喜欢,而只是对虚荣心的满足。

篇二:浙江理工大学三位一体1000字个人陈述

="txt">您好!

我叫.....,是一名来自浙江省........的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我的哥哥毕业于贵校,所以“浙江理工大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉,渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长,我对浙理工有了更多的认识:不同于其他的学校,浙理工始终保持一种严谨的态度,坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念,注重培养学生的求知创新精神,所以来自心底的触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。

我是一个感情丰富、阳光率真的女孩,对于新鲜事物总是充满了好奇,喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大,爱知识带给我无穷的力量,所以我积极参与竞赛,并获得了2014年浙江省化学竞赛三等奖,虽然没有取得巨大奖项,但我乐在其中,参加竞赛旨在提升自我,丰富个人素养。我爱音乐的写意,也爱诗歌的抒情,所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动,同时我还是班级的宣传委员,为班级出力;我爱体育的热情,爱汗水的勃发,所以在高中我加入了校排球队,在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人,出色的表现得到大家一致好评;还曾在假期中做过社会实践,定期的组织社团活动等,踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

我是一个做事情有条不紊的女孩,一到了学校时,会马上全神贯注,因为做事情不能三心二意,我的座右铭是“NO pains,NO gains”也就是说没有付出就没有回报。

我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙,我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感,然而我最倾心的是数学,喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信,只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时,我也对自己的能力充满信心。

对于未来,我充满了信心,进入高校后我必将通过努力提升自己,有如下几点:1、端正态度、静下心来,刻苦努力弥补自己专业知识上的不足,并努力学好专业课程;

2、勤于思考,在理解的基础上尝试提出新的问题,并尝试着解决问题;

3.参加科研、社会实践社会实践:自己十分重视到社会上锻炼的机会,利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼,自己学会了怎样在与人和谐相处,在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。

4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习;

5.积极协助导师完成其科研和其他课题项目,扎实推进科学研究与创新能力的培养。

在学习生活中,我会尽自己最大的力量热情地帮助周边的同学,认真负责地为集体做好本职工作,积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光;在家时,我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭,做各种各样的家务,所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大学的校徽,抱着书本漫步在浙理工的优美的校园内,秉着厚德致远、博学敦行的校训,庄严地对自己说“我是浙理工人”真心希望您能通过我的申请,我会打起十二分精神,努力奋斗!!!

以此致敬 申请人

2015

篇三:自主招生材料准备内容范本(示例为云南大学)

t">姓名:

学校:

E-mail:

联系电话:

联系地址:

为全面贯彻落实党的教育方针,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(教学〔2014〕18号)的要求,进一步深化高校招生录取制度改革,积极探索优秀创新人才选拔机制,选拔具有学科特长、创新潜质的优秀人才,特制定我校2016年自主招生简章。

一、招生计划及专业

1、招生范围及计划:我校2016年面向云南省开展自主招生工作,招生计划为80名。

2、招生专业:结合学校办学定位和学科优势,选取部分办学效果好、社会需求大的特色专业,旨在更好地为国家及地方社会经济发展服务。具体招生专业如下: 类别 专业

汉语言文学、新闻学、历史学(国家历史学基地班)、民族学、政招生科类

类别一

治学与行政学、法学、公共事业管理、社会工作、英语、泰语

生物科学(国家生物学基地班)、数理基础科学(国家数理基地班)、

类别二 生态学、大气科学、统计学、材料物理、制药工程、通信工程、软

件工程、城乡规划

经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、会计学、国际商务、

类别三

旅游管理、工商管理、财务管理

3、志愿填报:考生根据特长从以上类别中选择一个类别进行填报。 文史类 理工类 文理兼招

二、报名条件

具有2016年全国高等学校统一招生考试报名资格的高中毕业生,理想信念坚定,思想品德优良,诚实守信,遵纪守法,成绩优良,且符合下列条件之一者可向我校提出申请:

1.高中阶段获得全国中学生学科竞赛省级赛区三等奖及以上奖项(艺术、体育奖项除外);

2.具有学科特长或创新潜质,中学阶段在一个或几个学科领域、科技创新方面有突出表现,能够提供相关有效证明材料(例如专利、公开发表文章、科学调查与研究、社会实践等方面的特长证明材料,艺术、体育特长除外)。

三、申请流程

1.报名时间:从2016年3月13日起至3月31日止。

2.网上报名:申请学生须登陆"阳光高考特殊类型招生报名平台

"(https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/)进行报名申请手续,按照系统要求认真填写,并上传以下材料的电子扫描件:

a.自主招生报名申请表(网报成功后通过系统打印,由中学负责人签字并加盖中学公章);b.由所在中学出具的高中三年德智体美发展情况(须加盖中学公章);

c.个人特长及能力的证明材料、获奖证书,参加我校自主招生测试报到时将查验材料原件;d.如有中学、社会团体和专家推荐材料,须加盖推荐单位公章或推荐人亲笔签名,推荐材料真实性由推荐人负责。

注:考生无需邮寄任何书面材料。

四、选拔程序

1.我校自主招生工作在学校本科招生委员会的领导下开展。学校成立自主招生工作组和综合评价专家组,负责自主招生及考核工作。

2.材料审查:按照教育部文件要求,根据考生提供的材料,由云南大学综合评价专家组进行资格审核,最终获得自主招生测试资格的考生以经专家组审核认定后公布的名单为准。获得测试资格的考生名单将于2016年4月30日前在云南大学招生网上向社会公布。请申请学生自行查看,不再另行通知。

3.测试时间:2016年6月16日报到,17日上午笔试、19日面试。考生往返费用自理,食宿自行安排。按照规定,每生收取报名费130元(云价收费【2012】35号)。

4.考核方式:采取笔试和面试相结合的方式。笔试分三个类别进行,具体考察内容如下:类别一:考察语文、历史知识的综合运用能力

类别二:考察数学知识的综合运用能力

类别三:考察语文、数学知识的综合运用能力

笔试合格考生方可参加面试,面试主要考查学生的社会责任感、思维能力、交流沟通能力和创新意识。

5.合格名单确定:学校依据笔试成绩,按自主招生总计划数1:3的比例划定笔试合格考生参加面试。依据总成绩(笔试、面试各占50%),按自主招生总计划数1:2的比例确定入围合格考生名单。各类别进入面试的考生人数及入围合格考生人数均按各类别获得测试资格的考生人数比例确定。

6.测试地点:云南大学校本部(昆明市翠湖北路2号)。

7.结果公示:获得面试资格的学生名单将于6月18日下午5点以前在我校招生网及文渊楼一楼大厅公示。面试后入围合格考生名单及入选专业将于6月23日前在我校招生网上公示,同时上

报省招生考试院及教育部,在省招生考试院网站、教育部阳光高考平台同步公示两周。公示无异议者,成为我校自主招生测试合格考生。

五、录取办法

1.凡我校自主招生测试入围合格考生(以下简称合格考生),须参加2016年普通高考,按自主招生批次录取。考生填报高考专业志愿时,须从学校公示的自主招生入选专业范围内选择,填报范围外的专业志愿视为无效志愿。

2.合格考生高考成绩达到2016年云南省一本录取控制线,且高考志愿的自主招生批次填报了我校的,按考生高考成绩从高到低顺序录取,录取人数原则上不超过80人。属于云南特有少数民族考生,同等条件下优先录取。

3.未在自主招生批次填报我校志愿的,视为自动放弃我校自主招生资格。

六、监督机制

1.学校将严格按照"公开程序、公开选拔、综合考核、择优录取"的原则开展自主招生工作,接收社会监督。

2.学校纪检监察部门全程参与监督自主招生工作。

3.加强初审和考核的组织管理,专家名单和面试顺序由抽签随机确定,考核过程全程录像。

4.为保证自主招生的公平、公正、公开,初审合格名单、入围合格考生名单、录取名单分别在本校、省招生考试院及教育部阳光高考平台上公示。若对公示结果有异议,可在公示期内通过信函、电话、现场进行举报。

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