在日常生活中，一件崭新的白色衬衣上如果只有一个小小的黑色斑点，人们尚可接受。但是，如果这件白衬衣上满是黑色斑点，我想，也就没有人再愿意去选择它，穿它。原因就在于人们心目中都有一个共同的美丑概念和评价观。对于美的东西，人们都会推崇和向往，对于丑的行为，人们都会厌恶和唾弃。
学生的成长就犹如一张白纸。无论教师还是家长都不希望在这张白纸上乱涂乱画，都不希望孩子们养成不讲文明的行为习惯。所以说，现实的学校管理需要对学生们进行养成教育。通过良好的养成教育，让学生们逐渐地认识到什么是美丑，什么是善恶，什么是荣辱，让学生们学会文明做事，礼貌待人。
世间万物的存在和发展都遵循着一定的法则。这也就是我们常说的“没有规矩不成方圆”，学校教育更是如此。在墙壁上留有脚印，不管是出于任何动机，这种现象和结果都会也都应该让人感到不文明，都应该心存自我纠错的心理意识和冲动。如果每个学生都对这种不好的行为认为无所谓或很正常，甚至也想补上一个脚印，则是非常可怕的心理动机。就像药家鑫事件一样，不要等到铸成了大错再去纠正和悔悟。
国家之所以推广和宣传“八荣八耻”，其目的就在于让人们强化一种是非观念，勇于担当起维护社会安定和谐的责任。学校作为一个教书育人的主阵地，更应该为学生们树立起一个文明做事的标榜，更应该对学生们进行荣辱道德观教育。而这些教育目标的最终达成都需要我们进行养成教育。让学生们在慢慢的养成教育中，自觉地形成一种遵规守纪，文明做事，礼貌待人的良好意识。我们总是强调：在学校教育的过程中，要让学生们学会先成人，后成才。其教育意义也在于此。
良好的学校管理需要良好的养成教育，良好的养成教育更应该成为学校管理的一门必修课。只有让学生们养成了良好的道德意识，良好的行为习惯，良好的社会担当和责任感，我们的学校教育才算真正尽到了应尽的责任和义务。
（作者单位：天津市宁河县汉沽管理区第一中学）
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