篇一：2017高考热点必备
2016年高考政治热点备考复习思路
时政热点
?中共十八届五中全会的主题及重要思想
?中央经济工作会议基本精神
?中央城市工作会议（首次）
?中央农村工作会议
?全国政法工作会议
?2016元旦贺词
1月6日、2月14日等） ?全国?°两会?±（总理答记者问） ?学会使用《时事》或其它时事的书刊报纸。（如：光明日报
时事政治教学意义
?时事和政治课分不开。借助一本书，知晓天下事。
?教师首先要学好用好，要有正确方法，才能帮助学生提高。
?其重要意义在于：
（1）政治老师不能偏离方向，要有正确立场、观点和方法，才能立德树人。
（2）在网络发达时代，各种观点纷繁多样，需要政治教师敏感性，需要与时俱进。
2016时事政治复习线索
?主题 主线 中心 重点
?发展战略----发展理念
?三期叠加----新常态----供给侧
?大国外交----全面外交
?金融改革----利率市场化
?十大民生----分享改革成果
?立德树人----社会主义核心价值观
十八届五中全会主要精神（2016届）
?主题：科学发展
?主线：全面建成小康社会
?中心：调结构、转动力、提高经济发展质量和效益
?方向：稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
?重点：
深化改革开放（繁荣发展必由之路） 核心
坚持不断创新（引领发展第一动力）
全面协调发展（健康发展内在要求）
改善生态环境（永续发展重要体现）
提高生活水平（社会主义根本目标）
中央经济工作会议精神（2016届）
?主题：科学发展（创新、协调、绿色、开放、共享）
?主线：全面建成小康社会
?基调：稳中求进
?逻辑：认识、适应、引领新常态
?中心：调结构、转动力、提高经济发展质量和效益
?方向：供给侧结构改革为主攻方向
?重点：
?深化改革开放；化解产能过剩；（优胜略汰）
?企业降低成本；化解房地库存；
?扩大有效供给；防范金融风险。
中央经济工作会议精神说明
?中央经济工作会议提出的“去产能、去杠杆、去库存、降成本、补短板”是明年经济工作的五大任务，都是说的总供给的管理，（过去基本都是总需求管理）这是一场革命性的变革。为此，2016年经济工作重点在于减少工业过剩产能、降低企业成本、化解房地产库存、扩大有效供给、防范金融风险。
?在企业生产疲软和外需低迷情况下，中国经济未来呈“L型”，而非“V”型走势，最大的瓶颈是供给不能满足变化的需要，所以明年重中之中是供给侧的改革，同时进行经济结构调整。
?具体工作：去库存（企业降低融资成本、形成新的成产能力；加快农民工市民化、降低落户门槛、享受住房公积金。从根本解决有效供给，同时有利于消费）；中央采取更加积极财政政策和更加宽松的货币环境，赤字财政是亮点；新常态下的一路一带等。
中央经济工作会议精神说明
?产能过剩已成中国经济运行中最致命的“恶性肿瘤”，经历了一轮又一轮的产能扩张，钢铁、石化、有色、建材等行业产能都达到或超过上限，绝对过剩和周期性过剩同时显现，PPI连续近50个月负增长，企业盈利状况持续恶化，生产领域已现通缩。
?城镇化是现代化的必由之路，既是经济发展的结果，又是经济发展的动力。通过加快农民工市民化，化解房地产库存，推进以满足新市民为出发点的住房制度改革，扩大有效需求稳定房地产市场。
?企业降低成本，要降低制度性交易成本，降低企业税费负担，降低制造业增值税税率，降低社会保险费，降低企业财务成本，降低电力价格，降低物流成本。
中央城市工作会议精神（2016届）
?主题：科学发展:创新、协调、绿色、开放、共享
?中心：转变城市发展方式，提高城市治理能力
?重点：尊重城市发展规律，解决城市病
?措施：
?统筹空间、规模、产业三大结构
?统筹规划、建设、管理三大环节
?统筹改革、科技、文化三大动力
?统筹生产、生活、生态三大布局
?统筹政府、社会、市民三大主体
中央城市工作会议精神（2016届）
?城市工作会议是时隔37年后，中国再次召开最高级别的城市工作会议，会议的名称也由37年前，即1978年的“全国城市工作会议”升格为“中央城市工作会议”。
?城市病得严重。除去围城心理因素，堵、霾、等、贵、烦、淹及大拆大建。
?城市病，症在表层，疾在腠理。没有归属感的城市，来自于异地的陌生感；也因为房价、社会保障体系不健全等更加加深。没有户口的城市漂们如此，没有话语权的进城务工人员们更是如此， 还有留守儿童、撂荒的土地、空虚的村庄等更多问题。
深化城镇住房制度改革
?居住条件有望改善。力争到2020年基本完成现有城镇棚户区、城中村和危房改造。会议还指出，要以实施居住证制度为抓手推动城镇常住人口基本公共服务均等化。
?城市环境将更加宜居。强化尊重自然、传承历史、绿色低碳等理念，将环境容量和城市综合承载能力作为确定城市定位和规模的基本依据。城市建设要以自然为美，把好山好水好风光融入城市。
有效化解各种“城市病”
?未来市民不再逢雨“看海”。着力解决城市病等突出问题。要提升建设水平，加强城市地下和地上基础设施建设，建设海绵城市。
留住城市特有的“基因”
?不再“千城一貌” 规划不再“短命”。加强对城市的空间立体性、平面协调性、风貌整体性、文脉延续性等方面的规划和管控，留住城市特有的地域环境、文化特色、建筑风格等“基因”。
防止“摊大饼”式扩张
?城市将不再盲目膨胀。控制城市开发强度，划定水体保护线、绿地系统线、基础设施建设控制线、历史文化保护线、永久基本农田和生态保护红线。
推进城市管理和执法体制改革
?城管执法将更公正文明。深入推进城市管理和执法体制改革，确保严格规范公正文明执法。
?当前城管职权无序扩张、执法程序不规范、执法效能不佳、暴力执法普遍等问题仍然突出。
?理顺管理体制，提高执法水平，完善城市管理，构建权责明晰、服务为先、管理优化、执法规范、安全有序的城市管理体制，让城市成为人民追求更加美好生活的有力依托。
要把安全放在第一位
?城市工作尊重城市发展规律。抓住城市管理和服务这个重点，彻底改变粗放型管理方式，让人民群众在城市生活得更方便、更舒心、更美好。
?要把安全放在第一位，把住安全关、质量关，并把安全工作落实到城市工作和城市发展各个环节各个领域。 ?11月10日召开的中央财经领导小组第十一次会议也提出，要加强城市安全监管，建立专业化、职业化的救灾救援队伍。
城市共治共管、共建共享
?市民归属感、文明素质将提升。要提高市民文明素质，尊重市民对城市发展决策的知情权、参与权、监督权，鼓励企业和市民通过各种方式参与城市建设、管理，真正实现城市共治共管、共建共享。
彻底改变粗放型管理方式
?城市生活更加舒心。抓住城市管理和服务这个重点，不断完善城市管理和服务，彻底改变粗放型管理方式，让人民群众在城市生活得更方便、更舒心、更美好。
?家门口也能分享城镇化成果。优化提升东部城市群，在中西部地区培育发展一批城市群、区域性中心城市，促进边疆中心城市、口岸城市联动发展，让中西部地区广大群众在家门口也能分享城镇化成果。
十八届中央纪委第六次全会
?2016年加强党风廉政建设工作重点：严明党的纪律，完善监督制度；深化体制机制改革，夯实管党治党责任；落实巡视工作条例向全覆盖目标迈进；让中央八项规定精神落地生根,看住关键少数.
?家风建设是反腐新阶段努力的方向：目前的贪腐案件很多都涉及家风问题，家风会在潜移默化中影响领导干部的道德水准和价值取向，最终会影响到党风政风。领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。重视家风建设表明反腐正持续深入推进，有利于带动党风政风的转变。
不凡的2015
?目睹了最刺激的股市
?经济增速放缓
?改革目标聚焦供给侧
?二孩政策与社会老龄化
?亚投行正式成立
?屠呦呦自然科学奖诺奖
我们的2016年
?1月29日“黑田宽松”日本负利率意味这什么？
800年。 ?《大宪章》签署
?国际反恐亟待形成合力。
?伊核问题达成高风险协议
?美联储加息悠着点走
?从GDP破7看供给侧结构改革
A股陋习
SDR ?央行打响汇率保卫战 ?创业板泡沫暴露?互联网内容不能忽视协调监管 ?利率市场化、国际化和人民币加入
我们的2016年
?熔断机制“栽”在不符合国情
?国企改最关键一笔
?自贸区2.0时代
?亚投行要多赢而非零和博弈 ?改革使高考凸显公平 ?气候大会6年終达共识 ?何时守得云开雾霾散 ?电子垃圾何时终结 ?全国围剿汽车尾气病 ?公平养老迈出关键性一步 我们的2016年
?分级诊疗妙手回春 ?全面二孩锁住人口红利 ?制度反腐突破年 ?户籍改革，积分落户先行 ?诺奖与新兴科技强国 ?3D打印理想与现实 ?真空高铁能否使用现实 ?水星发现液态水证据和人类首次直接探测到引力波 ?加速光合作用，新的绿色革命 ?成品油价应坚持市场化方向 我们的2016年
?新媒体异军突起 ?双创热闹之后冷思考 ?大国竞争与一带一路加速度 ?高库存下的地产供给侧改革 ?020成融资最大热门 ?专车“转正”刺痛了谁 ?电信业用户增长红利消失 ?中韩、中澳自贸协定2015年12月20生效并第一次降税，2016年1月1日第二次降税。 ?互联网助推文化产业升级 ?文艺座谈会讲话发表与网络文艺 “十三五”规划基本要点 ?“十三五”规划建议的五个目标要求 ?“十三五”规划建议提出五个发展理念 ?“十三五”规划建议六个必须坚持的原则 ?“十三五”规划建议提出的十个民生亮点 ?“十三五”规划建议的三个“新”读法 ?°十三五?±发展纲要指导思想
篇二：2017新高考化学学考大纲
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求。学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
高中化学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试对象是2014年秋季人学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
《高中化学学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中化学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014版)的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中化学教学的实际制定而成的。
二、考核目标
(一)知识与技能目标
化学考试的知识与技能要求主要由化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本计算七个部分组成；主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014版)规定的《化学l》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修模块及《有机化学基础》、《实验化学》两个限定选修模块。
(二)能力考核目标
化学考试注重考查学科基本能力，同时注意考查学生初步运用化学视角和化学原理去观察和解决生活、生产和社会现象中某些化学问题的能力。化学学科基本能力具体分述如下：
1．化学语言及应用能力：对化学用语的认知和使用能力。例如：记忆、识别、再现元素符号、原子符号、原子结构示意图、电子式、离子符号、化学式、结构式、结构简式、化学方程式、电离方程式、离子方程式、简单有机物的命名。
2．化学方法及分析能力：对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素、化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系，并做出相应的推导、判断。
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3．化学实验及研究能力：独立完成化学实验的能力。例如：对实验现象的观察，进行实验操作，处理实验数据，对实验过程、现象及结论的正确描述。进行简单的化学实验设计。
4．化学计量及计算能力：运用化学知识和常用的数学方法解决化学问题的能力。例如：根据化学式及化学方程式进行计算，进行物质的量、物质的量浓度的计算，进行有机物相对分子质量、分子式的初步计算。
(三)个性品质考核
化学课程应有利于学生体验科学探究的过程。学习科学研究的基本方法，加深对 科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。化学学科对学生学科思维及方法的要求如下：
1．经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，掌握科学探究的基本方法。
2．能够发现和提出有探究价值的化学问题，学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理，以有效地解决问题。
3．能在学习过程中进行计划、评价、反思和调控，提高自主学习化学的能力。
4．发展学习化学的兴趣(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:2017异地高考政策)，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰险和喜悦，感受科学世界的奇妙与和谐。
5．有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。
6．赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。
7．树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。
8．热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
三、考试要求
化学考试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为识记、理解、应用，分别用字母A、B、C表示，其含义如下：
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A一识记：对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较，达到“知其然”。具体包括：
1．复述有关化学概念和定律。
2．了解物质的性质和用途。
3．正确书写化学用语，认识化学中常用的计量单位。
4．记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。
B一理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释，达到“知其所以然”。具体包括：
1．准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法及适用范围。
2．掌握化学实验的原理、方法、操作过程，能根据实验现象和数据得出正确的结论。
3．判断物质的组成．掌握发生化学变化的规律。
4．理解化学计算的原理和方法。
C一应用：把所学的化学知识及原理应用到新情景中解决问题。具体包括：
1．将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。
2．将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。
3．说明化学知识在日常生活中的应用。
4．关注化学知识在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用。
四、考试内容
化学考试的知识范围是《普通高中化学课程标准(实验)》及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014版)中规定的必修模块和限定选修模块的相关内容，考试内容包括我省现行的《普通高中课程标准实验教科书》(苏教版)《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修模块以及《有机化学基础》、《实验化学》两个限定选修模块。以下从知识条目、考试要求两个方面。采用表格的形式，具体列出高中化学学科考试必考和加试的内容和要求。各部分内容按模块编写(其中在《化学1》中单
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篇三：地理 2017浙江新高考学考考纲 考试标准 word版
地理
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
《高中地理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中地理课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理》(2014版)的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求
(一)知识考核要求
地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”
(二)学科能力考核要求
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养．即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1．应用地理基础知识的能力
(1)了解重要的地理事物和现象的名称、分布以及重要地理数据。 (2)理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
(3)了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
(4)了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
(5)了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2．掌握地理基本技能和方法的能力
(1)阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。 (2)设计和绘制地理图表．进行各种地理计算。
(3)对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 3．注重地理思维的能力
(1)分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。
(2)分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。
(3)分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题，解释地理问题，提出解决问题的思路。
(三)品质考核要求
考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注?情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
三、考试内容与要求
1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书(必修)》地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ以及选修Ⅴ《自然灾害与防治》、选修Ⅵ《环境保护》等模块的有关内容。
2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科指导意见·地理》(2014版)规定的要求。
考试内容及要求见下表。
地理I
第一章 宇宙中的地球
第三章 自然地理环境的整体性与差异性
第四章 自然地理环境对人类活动的影响