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幼儿园三年行动计划暨幼儿园综合督导评估中期工作总结_幼儿园教师三年工作总结

时间:2019-02-20 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

幼儿园三年行动计划暨幼儿园综合督导评估中期工作总结 一、开展综合督导评估对促进我园办园水平提升起到的作用 (一)落实教育部门积极扶持民办幼儿园的资金使用 近三年来,在区委、区政府、区教育局对学前教育的高度重视下,我园根据区学前教育三年行动计划的总体目标,结合我园实际发展情况,认真制定和执行我园的三年行动计划,努力改进幼儿园的办学办园水平,使幼儿园的软、硬件在近三年中得到较大的变化。

2014-2016年共计政府投入60万元,用于幼儿园的项目建设中,对幼儿园的园舍、教学设施设备、厨房等项目进行更新与改造。

(二)提高学前教育保教队伍素质 我园严格执行保教人员持证上岗制度。积极安排管理人员、教师、保育员参加区的各类免费培训学习,到2016年底,我园教师具备相应资格,大专以上学历的教师比例达85%以上,取得专业技术职称的教师比例进一步提高。2016年教师专业达标率100%,教师资格证持证率100%,园长上岗证持证率100%,保育员上岗持证率100%。并力争教师和保教人员均接受特殊教育通识培训。

(三)加强卫生保健工作 卫生保健工作是我园管理制度的重要内容,加强监督和指导,落实幼儿保健、疾病预防控制等工作。该项工作是我园近三年里的进步比较突出的方面,主要业绩:
2016年3月**区学校、托幼机构传染病防控工作督导检查荣获第一名,总分为97.5分。

2016年8月被**区食品药监局评为餐饮服务食品安全A级。

二、我园目前存在的问题 发展中的晓安苑幼儿园正在进一步朝着“强化素质,优化服务,注重发展,稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题:
1.管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

2.教师理论转化为实践行为还较为薄弱,实践、反思、总结能力需进一步提高。

3.科研能力还很薄弱,尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

4.幼儿园特色的打造力度较薄弱。

三、落实与整改 为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平,我园计划从以下几方面加以改进。

一、完善制度,规范管理,促进幼儿园和谐发展 我园将坚持以一流的管理引导人,不断完善管理机制,提高管理效率。建立考核奖惩机制,工资报酬适当拉开差距,达到奖优罚劣,奖勤罚懒的真正目的。加强对日常工作考核和年终考核工作方案的研讨,征求全体教职员工意见的基础上,对年度目标奖惩考核方案、教学专项奖等进行适度调整,并且由教职工大会通过,落实实施,充分显示幼儿园管理的公开化与人性化。建立和健全各级管理网络,严格实施责任制。我园将进行园部—教研组—班组的管理层次,科学的管理网络达到条线分块,层次管理的局面。这些规章制度符合我园实际情况,规范教职工的工作行为,提高保教工作质量,为促进幼儿园和谐发展奠定 坚实的基础。

??? 二、重视专业提升,加强岗位培训,扎实开展基于行动的园本研修活动,有效促进教师的专业化发展。

(一)做好常态教研活动,提升园本教研的实效性,成为我园业务工作的重中之重。依据《纲要》、《指南》、《指引》的要求,我园制定了具体的园本教研活动内容,确定教研活动时间,运用互动式、体悟性的园本教研方式,开展全园性、年级性的听课评课、同课异教等活动,每位教师每月一次园级公开课、研讨课,每周组织一次年级组织示范课,针对每次活动中出现的具体问题,要求教师们都要积极踊跃发言,提出各自不同的建议和意见,从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。

(二)我们通过“走出去、请进来”等方法,多渠道、多角度开阔教师的视野,提高教师的教育科研能力。一方面邀请专家来我园指导工作,针对我园教师个人课题研究知识的空白,邀请专家为我们讲解如何开展个人课题,在开展个人课题中如何查找专业的信息,从什么样的切口选题。另一方面抓住一切可能的机会,让教师到姊妹园多观摩、多讨教,让教师在与同行的交流中更好地感悟内涵,了解最新的教研动态与研究策略,加快教师教科研能力的提高。

(三)尝试“园本课程”开发,办出“奥尔夫音乐特色园”。尝试和研究“园本课程”的开发是当今幼儿园课程改革的需要。现实表明:一个幼儿园只有办出自己的特色,才能被社会、家长所接纳。我园尝试“园本课程”的开发模式,是以音乐探索为桥梁,整合其他领域教育的研究,在环境创设、课程安排及教材内容的选择上突出音乐特色,努力为幼儿营造学习音乐的良好氛围。

聘请奥尔夫音乐专业老师为我园音乐顾问,并定期进行奥尔夫音乐专业知识的培训,为我园打造“奥尔夫音乐特色园”更添色彩。

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