篇一：高考易混成语辨析70组
">1、一挥而就：形容写字、画画、作文很快就完成。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。
2、耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）
3、休戚相关：彼此间祸福互相关联。
休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。
4、不谋而合：指主张、意见、计划等相同
不约而同：多指具体行动相同。
5、情不自禁：抑制不住自己激动的感情。
不由自主：由不得自己，控制不住自己。
6、固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
7、心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。
平心静气：心情平和，态度冷静。
8、有声有色：形容说话或表演精彩生动。
绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
9、无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。
无可非议：没有什么指摘的，表示言行合乎情理。
10、设身处地：设想自己处在别人地位或环境中，替别人着想。
身临其境：亲自到了那个地方。一般指具体环境场所。
11、耳濡目染：因为听得多、见得多之后，无形中受到影响
耳闻目睹：亲自听说，亲眼看见，一般指事。
12、处心积虑：形容蓄谋已久。（贬义）
殚精竭虑：形容用尽心思。（褒义）
13、振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
14、不可理喻：不能够用道理使之明白，形容人不讲道理。
不可思议：多指无法想象，难以理解。
15、不以为意： 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
16、另眼相看：对人用不同于一般的眼光看待，指特别看重或重视。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
17、不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
不翼而飞：没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。
18、一文不名：一个钱都没有。形容非常贫困。
一文不值：指毫无价值。
19、萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。
20、东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
死灰复燃：现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。
21、胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
胸无点墨：肚子里没有一点墨水。指人没有文化。
22、应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
23、进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
进退两难：比喻事情无法决定，因而难以行动。
24、司空见惯：指某事常见，不足为奇。
熟视无睹：看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
25、功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。
功亏一篑：比喻作事情只差最后一点没能完成。
26、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。
27、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。
28、望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
画饼充饥：画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。
29、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
30、信口开河：比喻随口乱说一气。
信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说。
31、义不容辞：道义上不允许推辞。
责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
32、走马观花：多指大略地观察一下。
浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
33、目不见睫：比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处。
目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着。
34、不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
35、语重心长：话深刻有力，情意深长。
苦口婆心：比喻善意而又耐心地劝导。
36、津津乐道：很有兴趣地说个不停。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
37、不负众望：不辜负大家的期望。
不孚众望：不能使群众信服。
38、差强人意：大体上使人满意。
强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。
39、箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。
箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
40、不足齿数：表示数不上，不值得一提。
不足挂齿：表示不值得一提。
41、无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。
无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
42、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
43、不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。
毛骨悚然：汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。
44、趁火打劫：比喻乘人之危谋取私利。
浑水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
45、一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
一掷千金：指用钱满不在乎，一花就是一大笔。
46、推心置腹：比喻真心待人。
开诚布公：以诚心待人，坦白无私。
47、口若悬河：形容能说会辨，说起来没个完。
滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。
48、每况愈下：越往下越明显。表示情况越来越坏。
江河日下：比喻情况一天天地坏下去。
49、迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
燃眉之急：形容事情非常急迫。
50、言不尽意：言语难以全部表达情意。表示说的话没能把意思都表达出来。
言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。
51、徇私舞弊：为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。例如：在这个案件的审理过程中，他营私舞弊，为他的小舅子———一个抢劫犯开脱罪责，引起了极大的民愤
营私舞弊：因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。例如：规章明确指出,任何人不得营私舞弊。
52、俯拾即是：只要弯腰就可拾到，到处都是，形容多而易得。
比比皆是：到处都是，形容极其常见。
53、良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。
参差不齐：形容水平不一或很不整齐。
54、纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。
55、事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。
事倍功半：指工作费力大，收效小。
56、难以释怀：指（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（常用于否定句中）
难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。
57、谈笑自如：和平常一样有说有笑。形容态度自然。
谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。
58、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
额手相庆：把手放在额上，表示庆幸。同“额手称庆”。
59、不胜其烦：烦琐得使人受不了。
不厌其烦：不嫌麻烦。
不厌其详：不嫌详细。指越详细越好。
60、曲突徙薪：比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。
61、得意忘形：形容高兴得失去了常态。
得意忘筌：比喻达到目的之后，就忘记了原来的凭借。
62、鞭长莫及：比喻相隔太远，力量达不到。
望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。
63、自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚
自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
64、狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事。
朋比为奸：坏人勾结在一起干坏事。
65、洞若观火：形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
66、不容置喙：不容许插嘴。
不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。
67、金科玉律：比喻必须遵守、不能变更的信条。字面上是肯定的
清规戒律：比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。是应该否定的。
68、前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
69、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
71、不忍卒读：不忍心读完。形容文章内容悲惨动人。
不堪卒读：文章粗劣，使人不肯读下去。
72、背道而驰：比喻（两个事物）彼此的方向和目的完全相反。
南辕北辙：比喻（一个人的）行动和目的相反。
73、披肝沥胆：比喻开城相见，真心相待。也形容非常忠诚。【强调一方对另一方的忠诚】
肝胆相照：比喻彼此以真诚相待。【强调相互之间的忠诚】
74、不期而至：事先没有约定而意外到来。
不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。
75、生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
生机勃勃：形容自(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:78艺术高考网)然界充满生命力，或社会生活活跃。
76、一目了然：一眼就看得很清楚。
了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
77、罚不当罪：处罚和罪行不相当。指惩罚过轻或过重。
罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
78.不绝如缕：多形容①局面危急或②声音细微悠长。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
篇二：78比______少49,146比87多______.
紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：注册咨询师继续教育地基处理与桩基技术课程考试试卷78分
s="txt">1.在黏性土层中开挖8.8m的深坑，拟采用土钉墙支护，经验算现有设计不能满足整体稳定性要求。下列哪个选项的措施可最有效地提高该土钉墙的整体稳定性？A．在规程范围内，适当减小土钉的间距
B．对部分土钉施加预应力
C．增加喷射混凝土面层的厚度和强度
D．增加土钉的长度
2.《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2012)规定，复合地基载荷试验可按相对变形值(s/d或s/b)确定复合地基承载力特征值。在正常试验情况下，如果相对变形值取值偏大，则根据载荷试验结果确定复合地基承载力时会出现下列哪种情况？
A．所确定的复合地基承载力偏小
B．所确定的复合地基承载力偏大
C．对确定复合地基承载力没有影响
D．沉降急剧增大，土被挤出或压板周围出现明显的裂缝
3.某基坑采用直立排桩支护结构，桩顶设置了单层水平支撑并可通过调整装置使排桩桩顶产生不同的位移状态，下列哪种位移状态会使作用于桩身的土压力为最小？
A．排桩向基坑外侧发生大量位移
B．排桩向基坑外侧发生少量位移
C．排桩向基坑内侧发生少量位移
D．保持排桩不发生位移
4.某软土场区基坑开挖深度8m，平面尺寸较小，且邻近地下管线需要保护，要求经济合理，这种情况下选用哪种支护结构形式()
A．悬臂式排桩
B．排桩加内支撑
C．排桩加锚杆
D．土钉墙
E．地下连续墙
5.下列哪个选项可以直接检测桩身完整性？
A．低应变动测法
B．声波投射法
C．钻芯法
D．高应变法
6.根据《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2012),经堆载预压处理后形成的人工地基，基础深度和宽度的地基承载力修正系数应分别选择为：
A．1.0 , 1.0
B．1.0 ，0.0
C．0.0 ，0.0
D．0.0 ，1.0
7.某建筑采用CFG桩复合地基，天然地基承载力特征值为140kPa，桩长17m，混凝土强度等级为C25，桩径0.4m，桩间距1.75m，等边三角形布桩，桩周土平均侧阻力特征值qs=28kPa，桩端阻力承载力特征值qp=700kPa,桩间土承载力折减系数β=0.8，复合地基承载力特征值应为（）。
A．345kPa
B．365kPa
C．385kPa
D．400kPa
8.职业健康安全风险的识别、评价和控制有效措施是哪一项？
A．通过危险源辨识、风险评价和风险控制
B．建立、健全安全生产责任制度和安全生产教育制度
C．建立职业健康安全管理体系预防和减少安全事故及职业病
D．建立以项目经理为首，由项目主管副经理、主任工程师以及安全员、工长、班组长等各方面管理人员组成安全保证责任体系
9.强夯法加固块石填土地基时，以下哪个选项采用的方法对提高加固效果最为有效？
A．增加夯击遍数，加大夯击点间距
B．延长两遍点夯的间隔时间
C．降低地下水位
D．采用锤重相同、直径较小的夯锤，并增加夯点击数
10.常年抽汲地下水造成的大面积地面沉降，主要是由于下列哪一选项的原因造成的？
A．水土流失
B．欠压密图的自重固结
C．长期渗透力对地层施加的附加荷载
D．地下水位下降使土层有效自重应力增大，所产生的附加荷载使土层固结
11.某建筑地基采用CFG桩复合地基加固，通常条件下增厚褥垫层会对桩土荷载分担比产生影响，下述哪个选项是正确的？
A．可使竖向桩土荷载分担比增大
B．可使竖向桩土荷载分担比减小
C．可使水平向桩土荷载分担比增大
D．可使水平向桩土荷载分担比减小
12.下列哪种桩型有挤土效应，且施工措施不当容易形成缩颈现象？
A．沉管灌注桩
B．钻孔灌注桩
C．预应力管桩
D．钢筋混凝土方桩
13.采用声波法对钻孔灌注桩孔底沉渣进行检测，桩直径1.2m，桩长35m，声波反射明显。测头从发射到接受到第一次发射波的相隔时间为8.7ms，从发射到接受到第二次反射波的相隔时间为9.3ms，若孔底沉渣声波波速按1000m/s计算，孔底沉渣的厚度最接近下列哪个选项？
A．0.2m
B．0.3m
C．0.4m
D．0.5m
14.可行性研究需要回答的问题包括：市场及资源情况如何，建设规模、建设工期、总投资额为多少，以及( )如何等方面。
A．工程造价
B．建设单位
C．经济效益
D．施工技术
15.某场地软弱土层厚20m，采用水泥土桩进行地基加固，初步方案为面积置换率m=0.2，桩径d=0.5m，桩长l=10m，水泥掺合量取18%，经计算后沉降约20cm，为将工后沉降控制在15cm以内，需对初步方案进行修改，问下列哪个选项最有效？
A．提高水泥掺合量
B．提高面积置换率
C．增加桩长l
D．增加桩径
16.在应用振冲碎石桩加固地基时，下述哪项意见是错误的？
A．采用碎石桩加固砂性土地基，具有较好的抗液化作用
B．采用碎石桩加固砂性土地基，主要是振密、挤密作用，增加桩长对提高承载力意义不是很大
C．采用碎石桩加固饱和黏土地基，主要是置换作用，为了提高承载力，可通过增加桩长来实现
D．用碎石桩加固饱和黏土地基，工后沉降往往偏大，应慎用
17.依据规范，下列关于单桩或多桩复合地基载荷试验承压板面积的说法中，下列哪项是正确的？
A．载荷板面积必须大于单桩或多桩实际桩数所承担的处理面积
B．载荷板面积必须小于单桩或多桩实际桩数所承担的处理面积
C．载荷板面积必须等于单桩或多桩实际桩数所承担的处理面积
D．以上均不正确
18.关于回灌井点，不正确的是()
A．回灌井可采用井点、砂井、砂沟等
B．回灌井与降水井的距离不宜小于6m
C．回灌井宜进入稳定水面下5m，且位于渗透性强的土层中