《大数的认识》复习课教学计划 授课时间：
月 日 授课老师：
总第 课时 课题 大数的认识 课型 复习课 具体内容 第 课时 教 学 目 标 1、进一步复习巩固数位顺序表，亿以内数的读法和写法，数的大小比较和数的改写。
2、培养学生归纳整理的能力。
3、结合练习素材培养学生的数感。
教学重点 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，数的大小比较和数的改写。
教学难点 结合练习素材培养学生的数感。培养学生梳理知识建构网络的能力。
教学方法 独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。
教具准备 教材、课件、知识卡片，答题纸。
教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 教 学 过 程 一、引入课题 1、提出问题 本册教材我们已经学完了，今天我们进入期末复习，这节课我们来复习第一单元大数的认识。
学生思考 2、板书课题：大数的认识整理和复习。
二、整理构件网络图 活动一：
请同学们先翻阅教材的第一单元，整理一下我们这个单元所学的内容有哪些，用关键词记录下来？ 教师巡视、了解学情，及时帮辅。
课件 翻阅教材，记录关键词 根据学生汇报，展示本单元所学主要内容 课件展示学生罗列的关键词 构件知识网络图 汇报交流 全班展示 三、分块复习 （一）数位顺序表 （二）亿以内数的读法 课件展示数为顺序表 重点区分数位和计数单位 课件展示读法，三个例题演示读数的要点：先分级，再读数 师生合作完成数位顺序表 独立思考，回答读数，说明读法 （三）亿以内数的写法 （四）大数的大小比较 （五）大数的改写与省略 如何进行改写成以'万“或者'亿“为单位的数？使用什么方法进行省略？ 总结：这些都是我们这个单元的一些重点内容，除了这些，同学们还有补充的吗？ 教师适时点评、定性总结。
及时练习（重点：有0...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/月，98元/年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
