语文园地六 ［教学目标］ 1.认识8个生字，学习与夏天相关的词语。
2.掌握识字方法，扩展识字量，乐于与他人交流识字的收获与感受。
3.学会扩句，能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。
4.朗读并理解谚语和短文内容，激发阅读兴趣。
［教学重难点］ 重点：积累名句，朗读短文。
难点：掌握识字方法，学会扩句，能正确使用标点。
［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、导入 我们本单元学习的课文都与夏天有关，你喜欢夏天吗？结合自己的实际生活经验谈谈对夏天的认识。夏天已经到来了，我们一起去认识它吧。
二、识字加油站 1.学生自由认读四行词语，要求读准字音。
2.指名分行朗读词语，在朗读过程中教师正音：强调'汤“'萤“为后鼻音，'扇“'织“是翘舌音。
3.多种方法识记生字。
（1）熟字组词。如，木棍、棍子等。
（2）词语归类。如，夏天的食物：冰棍、西瓜、绿豆汤；
夏天的用品：凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅。
（3）通过'看图贴词卡“游戏巩固识字。
4.拓展：结合生活经验拓展其他与夏天有关的词语，进行积累。
三、字词句运用 1.出示课本例句。
（1）指名读这三句话。
（2）说说这三句话有什么变化。第二句、第三句多了哪些内容？(第二句比第一句多了'在山坡上“，第三句比第二句多了'弯着腰“) （3）揭示扩句训练点：通过补充(怎么样地)(在什么地方)干什么，把句子说具体。
（4）扩写模仿。出示'小鸭子游泳“。小组讨论如何扩写，讨论完汇报讨论结果。
（5）选取优秀的仿写作品进行展示。出示例题，多加练习。
2.读一读，加标点。
（1）朗读句子，读出不同的语气，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
逗号：短暂的停顿。句号：一句话完结。
问号：表示疑问语气，常带有'吗、呢“等疑问语气词。
感叹号：感叹语气，常常带有'啊、呀、哇“等感叹词。
（2）完成课本上的练习，完成后老师对答案。
（3）教师范写田字格中的句子，学生了解抄写格式。(开头空两格，标点符号占一格，上下左右要对齐，大小相似，字匀称) （4）带着感情朗读句子，读好语...
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