习作 2 写日记 1.读懂给出的例文，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.培养学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步养成自己写日记的习惯。
重点 1.读日记，初步了解日记的格式。
2.能用正确的格式和通顺完整的语句写一篇日记。
难点 培养学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯，并逐步养成自己写日记的习惯。
1.通过自己的用心观察找到写日记的格式，认真听，听老师讲解写日记的格式。2.选择观察某种事物，抓住所观察事物的最突出的特点，进行记录。
多媒体课件 教学课时 1课时。
一、绘本导入,激发兴趣。
1.师：今天老师给你们带来一个朋友””绘本。我们一起来看看吧。
2.课件播放视频绘本《蚯蚓的日记》，欣赏画面。（视频内容只要是《蚯蚓的日记》的内容就行，时间大概50秒） 3.说一说小蚯蚓的日记内容，并说一说这些内容带给你什么感受。
生1：日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。
生2：这些日记内容非常有趣。特别是小蚯蚓教蜘蛛钻地特别有意思。
设计意图：
生动有趣的绘本故事，既激发学生写日记的积极性，同时也对日记内容、格式、记日记的好处都有了简单的了解。
二、参考例文，学习方法。
指名读例文。
思考：这篇日记写了一件什么事？ 指名回答。
1.写了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重点段。第2自然段写了妈妈把'我“这颗牙洗干净并且收起来了。
2.再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？ 学生分小组讨论后汇报，教师点拨。课件出示：
格式方面：
日记的第一行要写年、月、日，星期几及天气，然后才是正文。
作文一开始就是正文。
内容方面：
日记就是写一天内自己经历的、看到的、听到的事。要写真实、明白、通顺。
作文的时间和内容都可以自由安排。
课件出示：
提示：日记不能记流水账。要选择重点的记录。如例文中，牙由更松到被晃动掉的过程写得具体，还写了自己的感受。此外还描写了小作者的动作'左摇右晃、忍不住又去晃动“，让人印象深刻。
温馨小提示：日记的内容也是每一个...
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