篇一：小学生环保时装秀
亲爱的家长朋友们：您好!
孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节来到了，让我们由衷的对孩子们说一声“节日快乐！”今年是孩子们在万里小学过的第一个“六一”。希望能给孩子们留下回忆。为了让二年级四班的每个孩子在万里小学的六一舞台上展现自信、快乐、幸福、健康。我打算让孩子表演“小学生环保时装模特秀”。服装不是买的现成的衣服，而是由家长和孩子一起动手制作的。服装材料一般是废旧的、环保的。例如易拉罐 、废报纸、各种颜色的塑料、各种颜色的气球、面袋子、彩带、皱纹纸、书皮纸、桌布、废旧的布头、毛线、扑克、光碟、一次性纸杯、纸盒等等。配饰可以有：帽子、发卡、伞、书、球类、手提包、快板、航模、玩具枪等。
万事开头难，活动的过程很辛苦，但是这种辛苦是甜蜜的、幸福的、快乐的。你可以让孩子尽情的展示张扬的一面，整个过程融入一些时尚元素，比如开场的律动，结尾的音乐。通过这些亲子互动的活动过程，让孩子从小学会知恩、惜恩、感恩。
温馨提示：你可以上网搜查小学生环保时装秀图片、模特秀视频等等。致谢！
篇二：环保制作
小学四年级综合实践活动课程
《环保制作》教学设计
活动背景：
随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，本次活动的设计是让学生通过查找、调查、搜集、交流，等方式了解，对学生进环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养学生保护环境的意识，变废为宝可以培养学生的创造精神，启发学生想象，组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 活动目标：
1、 引导学生认识变废宝的意识。
2、 利用旧物组织手工制作活动，充分发挥学生的想象
力，创造力，提高学生研究的兴趣。
3、 学生学会使用不同的材料进行创意制作。
4、 培养学生与他人合作交流的能力。
活动重点难点：
学会分析、归纳、筛选、提炼有关研究价值的问题。 活动准备：
塑料瓶、易拉罐瓶、纸箱、酸奶盒、彩纸、卡纸、彩笔、剪刀胶带等。
活动课时：4课时
第一课时：开题课
一创设情景，引出主题
同学们，你们家中有没有废旧的物品呢？那么都有哪些废旧物呢？谁来说一说。（学生介绍自己家中的废旧物品）
你们家中的废旧物品是怎样处理的呢？展示用废旧物品做成的手工制作。
它们漂不漂亮呢？想不想知道它们都是哪些废旧物品改造而成的呢？这次综合实践我们就来研究一下。
板书课题:环保制作
二、引导学生将主题转变成研究课题
关于环保制作，你们最感兴趣的问题是什么呢？
如：废旧的塑料瓶可以怎样改造？
废旧的易拉罐可以怎样改造？
（学生提出自己最感兴趣的问题写在卡纸上，然后贴到黑板上）那么这些旧物能不能
哪位同学能试着把上面的几个问题转换成陈述句：也就是用肯定的句式表达出来。
如：废旧的塑料瓶可以怎样改造？
表述为：废旧的塑料瓶手工制作，形成了一个主题。 提示：你想研究的内容是什么？和同桌讨论一下怎样把它变成小课题。
转变为课题：
1、 关于废旧塑料瓶的环保制作。
2、 关于废旧易拉罐的环保制作。
3、 关于酸奶盒的环保制作。
4、 关于旧纸箱的环保制作。
三、总结提升
同学们都围绕着环保制作这一活动提出了自己最感兴趣的话题。并把他们转化成小组活动的课题，谁愿意谈谈你这节课最在的收获是什么？
第二课时 分组课
一选择课题
1、 谈话导入，同学们，围绕《环保制作》这一研究主题，经过大家的积极探讨，我们开发了子课题，你对哪一个或者哪几个研究课题比较感兴趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！
2、 学生自由发言。
3、学生确定自己要研究的课题。
二、自由分组
1、教师引导学思考
（1） 你觉得自己对哪一个环保制作比较感兴趣？
（2）你想一想我们在分组中会出现什么问题？应该怎样避免？
2、师生互动：学生根据提出的分组注意事项，自由分组。
三、建设小组
1、推选组长。
2、创设组长、组名、组徽。
3、小组合作：确定组名、口号、组徽，并准备好。
4、展示成果
要求：（1）要合理分工，注意结合课题，展示出小组的精气神。
（2）要认真倾听，听完后要进行评价。
四、总结提升
经过这节的分组活动，你有什么要和大家交流的吗?
第三课时：方案制定课
一、 创设情境，激发探索欲望
同学们，我们在开展这次综合实践活动这前要制定一份计划。这份计划叫活动方案，今天就让我们一起来学习如何制定方案。（板书）
二、 分组合作，制定活动方案
同学们，我们组成了活动小组选出了组长，下面就请一位小组长汇报一下你们组的研究主题及任务！同学们仔细听，老师通过这些问题想要了解什么？
1、你们组确定研究的主题是哪一个？（活动主题）
2、通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题？（活动目标）
3、那你打算先做什么？ （活动内容）
4、你们打算先做什么？再做什么？（活动步骤）
5、需要准备什么工具和材料吗？（注意事项）
小组合作，共同策划
下面请同学们在组长的带领下，与小组的同学们一起讨论，共同制订一个具体的活动方案，也可以把你们的疑难问题与全班交流一下，共同完善我们的方案设计。
三、 交流讨论，完善活动方案
小组选派代表，上来展示活动方案。
他们哪里做得好？还有哪些地方需要修改和完善吗？
四、 总结提示
通过这节课的学习，你有什么收获吗？让我们在自己制定的方案指导下去开展活动吧！相信你们一定会有许多的收获。
第四课时 活动实践课
一、 谈话导入
前一段我们班同学围绕环保制作，这一主题开展了综合实践活，这节课我们就来动手操作，把你们准备好的村料，变成漂亮的环保制作吧！
二、 小组合作，讨论制作
学生开始制作，教师提示学生制作使用工具时安全使用，不打闹认真制作。
篇三：我做环保小能手作文400字
地球是人类的母亲，她是人类生活的起源，她无私地抚育着我们，使我们能在这个星球生活，可我们缺时时刻刻地破坏她，使我们的生存环境越来越差。 现在，全世界都在倡导环保节能，我们的国家也采取了许多保护措施，可是我们做了什么呢？在我们的班级里，每次上完劳技课，掉在地上的废纸置之不管，留给值日生打扫，还有的人用完的餐巾纸就塞在课桌里。放学时，经常看到路上有人们扔掉的烟头、包装袋等。其实，真正要做的是从我做起，从点滴做起，从身边做起。 以前，我经常用餐巾纸擦嘴巴，不用手帕，不知道用餐巾纸会砍掉许多树木，现在，我用的几乎全是手帕了。每当吃完口香糖，我都会把它包在纸里，然后在扔进垃圾桶。 在家里，我让妈妈把洗衣服的水放在桶里，用来洗拖把，冲马桶等，还会让妈妈把淘米水用来浇花。出门前，还会检查电视机、灯有没有关，插座上的插头有没有拔掉等，出门尽量选择公交车或自行车等。 只要我们每个人都能从身边的小事做起，相信未来的地球一定会变得更加美丽。南大郭小学四年级:赵培栋