篇一：学生作文优秀习作
1学生优秀习作：心弦上的那道风景
黄昏的时候起风了，到晚上，就纷纷扬扬地飘起雪来了。雪由小而大，风由缓而急，没多久，地面就白了。望着满天纷飞的大雪，思绪如轻盈的雪花，随风而起。
我是在郊区的一所学校读的初中，离家远，所以住校。那次返校时恰逢父亲外出，母亲有事脱不开身，叫弟弟送我。
雪，冷冷地飞着，飘飘洒洒。羸弱的弟弟帮我背着行李，瘦小的身子像棵离地的芨芨草，颠簸在荒野里，在沟沟洼洼里晃荡着。我默默地跟在后面。弟弟的脚步踩在雪上发出“咯吱、咯吱”的响声。弟弟的头上沾满了雪花。“姐，前面就是状元河。爷爷说，叫声状元河，来年准能考上。”弟弟一脸灿然，凌乱的头发，一双渴盼的眼。
弟弟放下行李，拢了拢乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声大。”
他站在河堤上，雪柔柔地裹着他，他很快就成了个雪人。
弟弟把手握成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的风，一个嘹亮的长音便牢牢地抓住寒风，在空中飘荡。“姐，你能考上，准能考上！”
冷风很凶，纷纷的雪吻着弟弟的脸，他伫立在风中。“姐，你听，有回音！你听，你听！”弟弟回眸时一脸喜悦，我的眼眶湿润了。远处的回音嗡嗡的，一片模糊，我却听得清楚、真切。“姐，你一定能考上！”弟弟黑亮的眼睛定定地凝视了我一阵，又默默背起了行李继续赶路。
雪依旧纷纷地飘着。瘦弱的弟弟背着硕大的行李，颠簸着行走在雪中，我泪流满面??扑面的大雪把我从回忆里唤醒。仰望被雪清洁过的天空，弟弟稚嫩的脸又浮现在眼前，他的那声喊叫，清脆地回荡在记忆里。
不管未来的日子里是否有风有雨，弟弟，你给了我一生的感动，你永远是我心弦上的那道风景。
2优秀习作：雪花的眼泪
今夜的雪就这样悄悄地来了。没有漫天积压的阴云，没有狂烈北风的伴行，甚至没有任何别的征兆，她就这样悄悄地来了。
我庆幸自己正站在了午夜城市的一角，看到了无数的雪花如天女散花似的，在天空中飘飘洒洒。洁白、晶莹的雪花在昏黄的灯光下闪闪发亮。我伸出双手，想抓住她的飞舞，可她却像个害羞的姑娘，偷偷地藏了起来，只在我的手心留下一滴忧伤的泪水。
雪花是天空的女儿，在我的记忆里她从来都是快乐的天使。
在乡村里，雪花的快乐不仅在她到来的时刻，还在雪霁初晴的午后。儿时最大的乐趣就是不停地踩在雪花编织的洁白地毯上，听着“咯吱、咯吱”的声音。用手团起一块雪放入口中，呼出一口白气，凉啊！真的透心凉！刮脸的寒风把天上的白云都吹到了各个山头的角落。宝石蓝的天空一望无际，山上、地上、屋上、树上，到处是洁白的雪花，她们在阳光的照耀下闪闪放光。孩子们在一起打雪仗，堆雪人，欢笑声、尖叫声，都因雪花的到来格外悦耳。
我眼前的雪花为何流着伤心的泪水？我多想留住她，在明天的早晨看见她的影子。可城市的雪花几乎是没有明天的。雪花的生命很脆弱，脆弱到经不起任何温暖的拥抱，她的生命只有在人类无法承受的严寒中才顽强、壮美。
我害怕看到雪花的眼泪，害怕失去令北国骄傲的雪花。多想留住这午夜的雪花，让她一直飞舞，飞舞！
3心弦上不逝的风景
生命,总需历经几番波折,到达成功的彼岸。生命,你仿佛是一个盛满仙露琼浆的花苞,等待我细细品尝。
聆听花开的声音
我的窗户旁,放有一盆花,虽然是花,但它却依然没有开出什么色彩,就像一根草罢了。于是,我便真认为它是草了,从未给它浇过水,也从未把它移到阳光下,时间一长,也就渐渐把它遗忘了。偶然一天,我回到家,气急败坏地推开房门,也许是因为成绩不理想吧,我把书包往地上一扔,随手拿起一个杯子,刚想往窗户外扔,一个眼神的相遇,让我的眼睛吓了一跳,“怎么,这不是草吗？”我心中一颤，“多神奇呀！”于是，我走向窗户，静静地观望着它， 粉色的花瓣上带着几缕芬芳，就像一个羞答答的姑娘显露了她的秀容，是那样美丽，不觉令人陶醉其中。一瞬间，一个声音在我心中响起，听，多么轻而缓，没有很激昂的音调，但这足以让我感受到花朵的亮点了，也许，这
就是花开的声音吧！哦，美丽的小花呀，你告诉我人生的亮点是要努力之后才被人认可呀！你在我心中开成一道风景！
感悟流星的颤动
又是一个被作业堆起的夜晚，疲惫地在书桌上睡了好久好久，依然是昏黄的灯光下铺着各种书籍和一个小小少年的身影。无语的风在外面舞蹈，我终于抵挡不了周公的诱惑，拖着疲惫的身子，爬上床。也许上帝注定我要看见努力的那个星星吧，就在我抬头关灯的一刻，我的眼睛中映着一颗星星的身影，它努力地向上爬着，爬着，身上发出暗淡的光，远远不及月光的光芒，但是，它仍然没有停止，就快到达最高点了，他颤动着，颤动着，“嗖”的一声，他化成一颗蓝色的流星，落向山的那头，好一个闪亮的夜晚啊，流星的颤动化成一缕光明，照亮了天空。
哦！灿烂的流星啊，你告诉我人生的亮点需要自己去拼搏，就算是生命的最后一刻，也要绽放光彩！
插上翅膀的梦想
花朵用开花证明自己的亮点，他开花的声音成为了我心灵上不逝的风景；流星用蓝色的辉光照射了整片天空，虽只有一瞬，却足以在我心中划成一道美丽的风景。我呢？在这漫漫人生中， 我又该如何点燃生命的亮点，让它释放出最美的色彩呢？沉思之际，心中又想起一句话，梦想终会到达，努力就有希望，人生的亮点会为你一一开放！
哦，我要插上梦想的翅膀飞翔，飞向生命中每一个崭新的日子，让翅膀划过天空的痕迹，成为我心中不逝的风景！用翅膀带我向亮点飞去！
生命的琼浆哦！你真的很甜很香，很闪亮。
4被风吹过的夏天
“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹走一切，只剩寂寞肯沉淀??我们相识在夏天”，初三，留给我的印象恰似这夏，炎炎酷暑，很苦、很累，但又不乏 亮点，正如微风吹过一瞬间，一丝新鲜伴着清凉走入心房，很美。从柳絮纷飞，到荷塘的青蛙，从飞舞的落叶，到一场大雪，我经历了，闭上眼，走过的路又浮现在眼前，想起那被风吹过的夏天，那生活中的亮点。
昨日的风景
好久没有躺在校园的草坪上了，我放下一切，只闭上眼，使劲地呼吸，是草的清香，是太阳的味道，醇香、浓郁走入心间，耳畔能听见池塘里传来的呱呱声，充满生机。睁开眼，我能看见飞翔的鸟儿，碧蓝如洗的天空，我忽然间好想拥有一双翅膀，不再受繁重的学习任务的折磨，远离这累人的毕业班，飞向那属于自己的天空。可是却留恋起这儿的景色来。我想这一定能成了我心中永远的画面，成了初三的亮点，为我们枯燥的生活带来色彩，多么难忘。
我明白，撷取一道风景，放入心中，让亮点照亮明天。
尘封的感动
上了初三，不知怎么，便莫名地多了几分惆怅，为学习？为失败？或许为了明天。时常面无表情地走进书房，把书包扔一边，呆呆地望着窗外许久。又一次回家，偌大的房子，又是我一个人。我知道妈妈很爱我，但她总说忙，很少陪我复习。走进厨房又看见那字条：“锅里有排骨汤，快趁热喝吧，喝完复习复习，别太累了，早点休息??”几句话，瞬间打开了我尘封已久的心，让我感动得快流泪。也许正是这份母爱，处处牵挂我，我为艰苦奋斗中的亮点，叫我拥有希望，拥有力量。
我读懂了，撷取一丝感动，放入心中，让亮点给我力量。
自信的微笑
或许成功离我不远，只是我不够自信。在学校里，我能看见老师对我微笑，朋友对我微笑，我也读懂了他们的爱，懂得自信，善待他人，明天会更好。
我领悟了，撷取一缕自信，放入心中，让亮点，伴我成功。这一个个亮点下，我长大了，学会了珍惜，学会了感悟，学会了自信。依旧是夏天，微风吹过，我真的长大了
5责任在身边
总把“天下兴亡，匹夫有责”的口号喊得震天响，总在口头上把遵守法纪、做好小事当作义不容辞的责任。可是，当真正需要主动承担责任的时候，我们为什么总是显得那样麻 木不仁，那么无意识？这还得从去年我所经历的一件事说起，这是一件细微小事，但它却严肃而不经意地检验了我履行公共责任的意识。它让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒。
那是一个双休日，我到城东的街心公园去散步，当然，我并没有忘记自己肩负的学习责任。我拿着一本参考书，想找个安静的地方看上几页。走着走着，忽然觉得脚下有粘乎乎的东西，低头一看，原来是一张北极熊牌雪糕的包装纸。“真没素质，真
不道德，真不负责任。”我心里痛骂着那个丢包装纸的人，不经意地猛一抬脚，就将包装纸甩飞了出去。一阵的飘飘悠悠，包装纸重新落在了不远处的人行道上。我怀着一种莫名的满足，选定街心花园的凉亭坐了下来，迅速地打开书本，进入角色??“妈妈，妈妈，这儿有一张垃圾纸。”一个天真细嫩的童音，打断了我专心致志读书的思绪。原来，一个只有三、四岁的小男孩，挣脱妈妈的手，跑上前去捡刚才被我甩掉的那张雪糕包装纸，并把它丢进不远处的垃圾箱里。
小男孩的妈妈望着孩子像彩蝶一样地飞来飞去，脸上露出了欣慰的笑容，不远处，一对老年夫妇也在颔首赞许。这是，我的心却像被黄蜂狠狠地蜇了一下，脸上阵阵发烧，内心像被打翻了五味瓶。自己刚才还在骂那个乱扔包装纸的人没素质，不道德，不负责任，一副大义凛然的样子。可真正需要自己履行责任时，又做得怎么样呢？ 小男孩和他的妈妈走远了，但她的背影却越来越高大。他让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒：是的，作为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的责任绝不仅仅是学习科学知识，还要学会做人，学会做一个讲文明、有高尚品质的人，学会自觉地承担社会责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它却时时处处以有形的行为表现出来，它就在我们身边，并与我们的一言一行密切相联。
责任在身边，责任在小事。愿我们从身边的小事做起，认真地去实践和履行“天下兴亡，匹夫有责”的诺言。
6平淡，也是一种享受
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。好一首《归园田居》，好一个视功利为 粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。
轰轰烈烈的生活我不喜欢，惊天动地的举措我没有去做过。朋友们，在这个激越的年月里，我却钟爱一种平淡，因为那是一种享受。
品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受。
看着李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，一种凄美的平淡，却是“帘卷西风，人比黄花瘦”的叹息，因为她有着令人羡慕的前半段生活，待到末年时，过着平淡的生活，就耐不住那寂寞了。
平淡，是一种享受。桃花源便是陶渊明平淡的畅想的最高境界。在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天伦之乐。
平淡，是一种享受。刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意？
平淡，是一种享受。吴钧在与朱元思书中，早已告诉了我们。他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飘荡、任意东西。因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。
平淡，是一种享受。欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，没有悲叹，没有灰心丧气，而是享受一种平淡的快乐，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
平淡，我是宇宙中之一员，我不喜欢灯红酒绿，成名利欲。在平淡中，可以读古人之心；在平淡中，可以观自然之美；在平淡中，可以明白事物；在平淡中，可以感动彻悟；在平淡中，可以兼济天下；在平淡中，可以拥有许多。
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快乐，快乐即享受。虽然现在的我尚年小，没有明白那陶渊明的“真意”，但我想让喧哗的齿轮在内心停止，让平淡带来宁静的喜悦，这是一种生活，也是一种享受。
平淡，也是一种享受，来自于心灵深处
7劳动是收获的前提
有多少付出，就会得到相应的回报。这就是所谓的“一分耕耘一分收获”吧。 有人说生活是清茶，须在斜阳夕照、微风拂面时清啜；那杯盏之间的一缕余香才最令人心怡。有人说生活是烈酒，须在飒飒寒风卷袭尘土时随风畅饮，折射出的闪烁着炙热余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者会在暴雨雷鸣时悲叹生活的残酷无情，乐烈酒者在和风煦日时爱上生活的索然无味。
我既不愿做喜清茶者，也不愿为乐烈酒者。所以，我要将生活点缀得五彩斑斓。
有人说“小学生太单纯，大学生又太世故，只有中学生的生活最丰富多彩”。的确是这样，中学生活就像一盘怪味豆，充满了酸甜苦辣。
自从上了初中三年级，学习的重担压得我喘不过气来，各科的试卷、习题像三月的牛毛细雨，连绵不断。大家都在背地里使劲儿。考试前，人人睁大红肿的眼睛，愣说没复习，考试成绩一出来，一个比一个分数高。唉，虚伪！
看看时钟已过了两点，夜静静的，只有父母的鼾声与我做伴，我轻轻地呷了口热乎乎的咖啡，真苦呀！看着月亮恬静的笑脸，我机械地牵动一下嘴角。接着学！没有苦，哪会有甜！快乐才是中学校园生活的主旋律。在我精精细细地跋涉生活的每一朝暮的同时，我悟出了一个道理：一分耕耘，一分收获。即：有多少付出就有多少回报。
回首望去，在我们辛勤耕耘的土地上，留下我深深的足迹。我相信，我们都将收获那丰硕的果实。校园的花，丰富多彩；校园的树，茁壮挺拔；校园的人真诚热情；校园多姿多彩。
8放心吧，有我们在
人们被这个物质世界不可抗拒地麻木着，而一些东西也在不可阻挡地生长着，它们要穿透麻木。 ——题记
纷繁喧闹的都市，生活着我们这样一群为俗物缠身的人，每天日出睁眼，每夜伴月色入眠，身心疲惫。在纷扰中困惑，在困惑中迷失。
在一些已逝的日子里，我们那颗被生活磨蚀得有些麻木的心，难免嗟叹于岁月的无情和命运的多舛。快乐在千百回辗转中碎成一地琉璃，被扫进心底最阴暗的角落。挂在人们脸上的麻木神情司空见惯，人们的心灵也已变得迟钝。快乐在人们的冷漠中渐渐消匿，他们才会这般冷漠。 “我是不快乐的”“快乐不属于我”“我的生活没有色彩”??成了内心不绝的呐喊。
然而，有一些东西不可阻挡。
那是人们嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放；是人们脸上的一朵云，在眉宇双目间飞翔；是深渊中破空而至的阳光，消除人们脸上的冬色。她是微笑，她要穿透麻木。还记得海伦·凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
感动同微笑一样，是要穿透人们麻木的心的。感动，会洗净人们灵魂中某个小小的污点；会有可能斩断人们性情中某一段深深的劣根；会使人们的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。
用微笑用感动面对每一天，生活就会蔚成一片浓郁的绿阴，所有的日子便如枝头红杏，绽放出诱人的色彩。听到那些不可阻挡地生长着的东西坚定的誓言了吗？放心吧！有我们在，美丽的笑脸会营造出生活的五彩斑斓！放心吧，有我们在，美丽的感动会唤醒人们生活的激情。
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁??
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
9父爱，一生的财富
10我成长中经历的财富
一
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。
于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。
——这，是我的第一笔财富。
二
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。
于是，我又得到了第二笔财富——乐观、坚强、奋斗不息。
三
我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。
在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：“上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活??
11我的孤独 在他人眼中，我永远没有孤独，因为我有很多好朋友成天跟我在一起，父母也并没有远离我，老师也很关心我。但是，在我内心深处，却实在有一块孤独的空间。
我与爸爸虽然没有各俱一方，但是心灵上总有一层可望不可及越的隔膜。 那一天的事，我永远无法忘记。爸爸很晚才回家，一回家就跟妈妈大吵起来。爸爸喝醉了脸通红到了脖子根，爸爸又打牌输了很多钱。那时的我才6岁，根本什么都不明白，手捧着文具盒跑到爸爸身边，打开文具盒给爸爸看，说：“爸爸，拿5角钱给我买铅笔吧，铅笔用完了。”“你这女崽，又是钱！钱！钱！”爸爸大吼道，随即挥手朝我脸狠狠的抽了一巴掌，当时的我失去了知觉，我哪受得了父亲那么大的力？！只记得妈妈发疯似地安抚着我，泪水布满了脸颊，朝爸爸尖叫道：“她是你的女儿，你用不着这么毒吧！”“她，她又不是个男孩子！”爸爸又一次吼道。当时爸爸那一巴掌抽来，我的鼻子出了血，耳朵也快被震聋了，难怪妈妈会变得那么激动。随即，妈妈带着我离开了家门，只留下瘫跪在地上，满身酒味的爸爸。这一天发生的事，是我永远的最痛。八年来，我一直都忘记不了，忘记不了那个恶梦般的晚上！虽然从那以后，爸爸再也没有打过我，甚至很少反对我。但我感觉得到，虽然他一直想补偿我，但在他对我的感情里，仍有一些冷漠，我跟他之间仍有隔膜。
这件事，我从来没有跟任何人提起，每每想起，我总控制不了自己的眼泪。我得到的父爱是那么微弱，我一直相信“酒后吐真言”这句话。我一直深深确信，爸爸十分重男轻女。
直到现在我也很少跟爸爸聊天，我一直畏惧他。虽然我把爸爸的手(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:公园一角的作文300字)机号码在心里默记得可以倒背如流，但我从来没有去拨这个号码。我把爸爸的生日记得清清楚楚，却从没有向他说过“祝你生日快乐。”爸爸总也记不得我的生日，总是在我生日过后好几天，才忽然想起，然后十分客气地对我说：“你的生日礼物，我明天给你补上。”
我好羡慕别人与爸爸的关系。
篇二：四年级上单元作文教案
教师姓名：韩秀欣 班级 ：四年级 作文单元 ：习作一 作文名称：写一处自然景观日期：9月11日 学生数量：114人指导过程描述
一、审题指导
范围：一处自然景物
类型：写景
体裁：借景抒情
重点：突出景物的奇特之处；按一定顺序写。
二、选材指导
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。总之，江河湖海、山川丘陵、飞流瀑布、花园公园、树木花草等都是我们选择的内容。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇处。
三、组材指导
怎样才能写好“校园一角”呢?
首先就要想想：写什么?可以写的自然景物很多，还可以写建筑物，这么多内容，究竟写校园的哪个角好呢?这就要选那些新鲜、有趣味、有意义的一角来写，力求反映校园的美好；要选自己最熟悉的校园一角，不但要知道它的景物特点，还要知道它的用处及渊源。这样选的材料才会使读者感到立意深刻。
第二步就是要认真观察要写的校园一角的景物，抓住特点，把这一景物的形状、颜色和动态形象地说一说，为写文准备充分的材料。在你观察前，先要明确观察点，比如写花坛，你是站在校门口看，还是站在楼上看?角度不同，你看到的景物就有差异。还有一种“移步观察”，如写建筑物，先写大门，再写大厅，然后写走廊、实验室等等。明确观察点以后便可以细致地观察了。只有细致观察才能抓住不同景物的特点，才能与其他景物相区别。
第三步就是怎样运用安排好的材料，把要写的内容写成文章。写之前要思考好三个问题：
1、文章按怎样的顺序写?
2、重点写校园一角的什么特点?
3、怎样把它们写具体?
提纲范例：比如写“校园的花坛”，可以这样安排材料：
第一段：简要介绍花坛的形状及它在校园的位置。
第二段：具体介绍花坛的景色。
1，介绍花坛中的月季花(美丽的外形、坚强的性格)。
2、介绍月季花四周的串红(一串串花朵紧密地排在一起??)。
3、介绍花坛两边的美人蕉(黄色的美人蕉和红色的美人蕉像举着黄、红火 把的卫士护卫着花坛)。
第三段：总述学校花坛的美。
全文是总分总结构，是按从整体到部分再回到整体的顺序来记叙的。同学们在审清了题目的要求，选好了材料，确定了所要表达的感情之后就可以拟一个写作提纲进行习作了。
提示：仔细看一看提纲示范，你明白了写景的文章该怎么写了吧!你不妨试着编一个作文提纲，你会发现，绝大多数写景的文章都可以这样编，只是内容和中心有所变化。写不同的景物，则应做相应变化，要注意，学方法，看范文，积累素材，选择材料，缺一不可!
四、立意指导
描写景物时，要抓最突出、最有代表性，最能反映其特点的部分写。如描写秋天的天空、田野、果园和院落等景物，突出秋天田野色彩斑斓的特点，给人一种身临其境之感，表达出自己对景物的喜爱，这一点是必须把握好的。
为了使作文的中心思想更深刻、更鲜明，我们就得写自己最熟悉的景物，要围绕一个中心描写。这样就会表达出对景物的喜爱和对大自然的热爱之情。因此，要做到：
1、选择自己最熟悉的一处景物；
2、景物要有与众不同的特征。
3、想象合理。
4、构思精巧。
五、写法指导
1、什么是写景？
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。
2、怎样写景？
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近??总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
3、怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他那鬼斧神工，在世界上留下了
那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。
4、怎样像画家一样细细观察发现景物之美？
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢?其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗?只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状．闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察，看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。
记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。
5、怎样像作家一样具体描写展示美？
（1）抓住特点话神奇。同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。
（2）动静结合话神奇。要把景物写得情超盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物印形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧．《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。
（3）点面结合话神奇。写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微地刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到了这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。
（4）展开想象话神奇。要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”；看这句
话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
（5）情景交融话神奇。美丽奇妙印风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢?写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而若只写景不抒情，作文就像白开水。
同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”。哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。
六、范文
（一）游人间仙境－－武夷山
早就听说武夷山是个神奇、美丽的地方。要是我能亲眼看一看该多好呀!今天我终于来到人间仙境－－武夷山。
武夷山群山环绕，—座座山峰拔地而起，连绵起伏。有的像一个威武的将军，最威武的当属“大王峰”；像—个小矮人，大概只有三米多高吧；有的像一位亭亭玉立的少女，最秀气应是玉女峰－－－看，那茫茫的小丘多像铺上了一块绿地毯，在绿毯上绽放着五彩斑斓的鲜花，那绿地毯一下子变成了花地毯。一泓清泉叮叮咚咚，载着花儿快乐地流淌着。怪不得大作家郭沫若赞美道：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。”
啊，—条清清的小溪，在苍翠的奇峰之间欢快地跑着。这山，这水，仿佛妙龄少女脖子上熠熠生辉的翡翠链子。那晶莹剔透的银线不就是远近驰名的九曲溪吗?乘一叶竹筏漂流在溪水中，一低头就可以清清楚楚地看见溪底的鹅卵石与水中自由嬉戏的金鱼、青绿色山峦。多么神奇的溪水呀!溪水由浅入深，由绿到浅蓝，由浅蓝变成了深蓝。侧耳倾听船头的老艄公给我们娓娓道来一个个有趣的故事，我们捧腹大笑，浮想联翩，那五彩的溪水也荡漾着欢乐的笑声??
啊!山伴着水，水绕着山，仙境般的武夷山，不曾相见时，我遥遥向往着你的神奇；拜谒你的芳容后，我细细回味着你的梦幻。
赏析：
本文采用了比喻、拟人的修辞手法，描写了武夷山的“山”、“水”之秀美，