篇一：2016材料作文对应训练
2016材料作文对应训练
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
走进书店，最畅销的全是一些“有用”的书，考试类啊，健康类啊，营销类啊……读它们可以直接帮你升学、谋生，获得利益。其实读一些“无用”的书，做一些“无用”的事，花一些“无用”的时间，都是为了在已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这样的机会。不仅读书是这样，世上很多事情又何尝不是如此？ 上面的材料引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 “无用”和“有用”是相对的，材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是告诫人们要耐住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，在不经意间也许就超越了自己。参考以下立意：(1)“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人；(2) “厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功；
(3)切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间；(4)其他立意，只要符合材料含意均可。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年冬天，我到乡村写生，在田埂上遇到一位老农正准备下田，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做的是什么事？”“深耕。”老农回答。
“深耕？”
“对，深耕！就是早早下田，把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，更由于泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整个田地都被破坏了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道新材料作文题。由老农的话，可以提炼出不同的立意角度：“早早下田”意味着要“勤”，做什么事情都要有超前思维，提前做好准备，否则只能临时抱佛脚；“深深地犁”意味着要“厚”，做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基，这样才能获得持久的力量；不
能“猛施化肥”意味着要“慢”，凡事不可急功近利，而且眼光要放长远，不能因一时的利益而破坏整个人生。具体作文时，可任选一个角度切入，也可以将几个方面结合起来写。此外，从老农深谙耕种之道中，也可以得出“实践出真知”、“真理蕴含在生活之中”等立意角度。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的。他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原本用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。为此，艾特金森每天在镜子前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。
要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考角度：①自我认知；②扬长避短；③成功无捷径。
4．阅读下面的小诗，根据要求作文。
土
林希
附着在大地上，
你是土壤。
沉浮在空间里，
你是尘埃。
读了上面这首哲理小诗，你想到了什么？结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历和体验，可以写自己独到的感悟和见解，也可以讲述身边的故事。题目自拟，除诗歌、剧本外，文体不限。字数不少于800字。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考角度：(1)实现人生价值离不开正确的价值选择；(2)找准人生的位置很重要；(3)只有脚踏实地，服务于人民大众，我们的人生才是有价值的；（4）脱离集体个体的价值将无法实现。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2013年9月，首届华语主持传播高峰论坛融媒体时代记者型主持人发展研讨会在广州暨南大学举行，白岩松作为嘉宾参会。大学生见到白岩松很激动，拍照片、发微博，向白岩松要签名、求合影。
白岩松说：“如果今天让大家有点收获的话，就从平视开始。不管别人处在怎样高的位置，都不该仰视；不管别人处在怎样低的位置，都不该俯视。平视是一种尊重。”白岩松谈到了他上大学的年代，不管是哪位名人的讲座，学生从未要求签名或合影，而是带着怀疑：讲得好，成为他思想的传播者；讲得不好，不管声名多么显赫，大家都会有自己的思考。“名气不重要，重要的是演讲者有多少思考能推动社会进步，能让听众提升。”白岩松意味深长的话让学生们放下相机，报以热烈掌声。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考角度：(1)平视是一种尊重；(2)俯视与仰视；(3)不崇拜名人，有独立思考；(4)评价标准。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条。——美国诗人弗罗斯特
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇二：作文修改
作文修改
一．常用修改符号
二．修改作文的步骤
“找毛病”，可以根据写作要求，从以下几个方面检查：一查审题是否正确，二查中心是
否明确，三查材料是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确。
“动手术”，即是针对文章存在的问题进行修改。根据原文“毛病”大小，可以分为大改和小改两种。
大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。
小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。
最后，在修改的基础上写总评（尾批）：可考虑语句是否通顺，书写是否工整，中心是否突出，记叙是否具体生动，是否运用了好词好句和修辞??原则是找出问题，发现优点，指明改进方向。
三．修改示例
四、下面是老师修改的一篇作文，小组讨论，完成文后练习。
【原文】
忘不了他
①我上小学时第一任班主任才30多岁，但怎么看都像40多岁的人，【“，”改为“。”】矮矮的、胖胖的，眼皮臃肿【“臃肿”用词不当，可改为“眼皮发肿”】，有点未老先衰的味道。【本段运用倒叙写法，抓住人物的年龄、身材、眼皮特点描写人物，写出了人物的个性特征。】
②他的【“的”字可删去】走路的姿势很特别，背着双手，低着头，双眼望着脚尖或地面，但却【“但却”重复，可删去其中一字】不是悠闲的走路，【“，”改为“。”】他走得很快，给人一种前冲的感觉，【“，”改为“。”】不知道他是在思考问题，还是在避免和人打招呼。因为他极不喜欢与【加“人”】招呼，他觉得【加入“大家”二字】每天都在见面，不如不把【“把”字应为“打”字】招呼的好。这点与我很相似。【本段着重抓住人物走路的姿势进行描写，其中有动作描写、也有对人物的神态的描写，传神的描写突出了人物的性格特征，使这位老师的形象跃然纸上。“这点与我很相似”，这句话不能删去，因为“这点与我很相似”，所以是我忘不了他的原因之一。】
【①②段的描写，作者笔下的这位老师并没有翩翩风度，相反显得有些委琐，这是从反面突出难忘。】
③可是到了上课时间，他的神情完完全全变了个样：他讲的课风趣幽默，常常逗得我们哈哈大笑，可在这儿之中【“可在这儿之中”改为“言语之中并”】没有附加什么华丽的词藻，却能使你在他的细致的讲解与似是随手抓住的知识中解法，使我们呢能轻松的明白【“却能使你在他的细致的讲解与似是随手抓住的知识中解法，使我们呢能轻松的明白”这句话表意不清楚，改为“却能让人在他的细致的讲解中轻松地明白”】。
④记得有一次，考试时完毕时……“时间到了。收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有的潇洒地走出去，非常有信心；有的火速地写最后几题。收卷子的老师离我只有几个桌子的距离了，可是最后几道题却想不出来，我的钢笔在卷子上面回旋着，怎么办？到最后还是被收上去了。
⑤过了几天，卷子发了下来，情况很糟糕，老师找我讲【“讲”字改为“谈”字】了话，我从办公室出来后，一直铭记老师说过的话。
【第④⑤段作者是想从正面描写来表现对老师的崇敬之情。可惜作者并没有把描写重点放在写老师方面，偏离了题目“忘不了他”。应该重点描写自己未考好后，老师把我叫到办公室是如何帮助教育我的，来突出老师对学生的关爱之情。】
【③④⑤段，从正面突出难忘。】
⑥老师啊！过了这么多年，我仍然忘不了他。
【⑥段结尾太草率。前面是呼告老师，按理说后文就应该是“我仍然忘不了
你”，但这样就与文章题目不一致。所以最好是删去“老师啊”三字，重新写一个结尾，既表达对老师的崇敬和思念之情，又起到点题和升华主题的作用。】 习作修改练习:
1.修改文中的错别字（在原文中修改）。
2.修改文中的病句（在原文中修改）。
3.你认为本文什么地方写得好，为什么？你认为本文什么地方写得不好，为什么？并修改。 老师点评提示：本文采用了倒叙和欲扬先抑的技法，作文有悬念而且耐人回味。在描写人物上，作者运用语言、外貌、动作、细节描写等方法，生动形象地突出了人物的个性特征。
五、揣摩下文的修改、升格，获得启示。
作文题目：阅读下面的文字，按要求作文。
英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙而幼稚，是同学们的戏弄对象，老师们也不愿给他上课。走上社会的艾金森因那憨厚十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来临。??”
后来，艾金森尽管好长时间依然碰壁，但他没有气馁，牢记住了母亲的话。直到英国《非9点新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”，他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。
请以“等待花开”为题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
审题指导：审题应紧紧抓住母亲的一番话和艾金森的经历；并正确理解题中的关键词“花开”“等待”——“花开”是人生的机遇、事业的成功，也可以是误解的消除、感情的获得，还可以是国际的安定、世界的和平??总之，现实人生、宇宙世界中美好事物的获得都可看作“花开”，关键还是看习作中如何转换、如何展开；“等待”是一种不断学习、追求理想、努力奋斗、蓄积能量、沉淀素养、塑造自我的过程，也可以是一种美好的的憧憬、乐观的心态、坚定的信念，但绝不是消极的坐等、无谓的幻想。写作时应着眼于“花开”，落脚于“等待”，把二者有机地结合起来，当然侧重点应在“等待”。
病文：
等待花开
没有开放的花,是未遇到适合自己开放的季节。还未成功的人,是还未获得机遇。（“花”与“人”对举，既链接了材料，又引出话题，自然、贴切）机遇就如同花的养分，（比喻不合逻辑，应修改）只有在养分充足的时候才能释出（笔误，应是“释放出”，但与后面的“花朵”不搭配，应改为“绽放出”）光彩夺目的花朵。（该句整体还有语病，待修改）
每个人都有可能成功吗？是的，每个人都会成功，达到人生的最高峰。（太绝对）现在还没有成功是机遇未到，只要（改为“只有”更严密）我们养精蓄锐、关注机遇、永不放弃，我们就会成功。（引出文中的三个分论点，总起全文，提纲挈领。但分论点语句有待斟酌）
（一、二两段不够精练，作为开头还显拖沓，应删改整合）
养精蓄锐，等待花开。如果机遇已经到你面前，而你却还未准备好，岂不是一件大的损失（数量词与中心词不搭配）。所以，我们要在机遇还未来之前，就准备好，迎接机遇（与前一分句不连贯）。就如（引例不自然）东汉末年的诸葛孔明，在当时（多余）明主刘备三顾茅庐后，被请出山，在历史上大展才华，成为当时的风云人物（空泛）。假如诸葛孔明没有养精蓄锐，在刘备来之前（口语化），获取大量的知识，培养自己的能力，又怎能成为史上的英雄人物呢？因此，我们要随时准备好，等待机遇的到来。（议论，推出结论，未能紧扣题目意，体现“等待花开”）
篇三：【走向高考】2015一轮阶段性训练：写作训练 专题20-22 Word版含答案]
阶段性训练十二(写作训练) 专题20－22
1．(2014·郑州市第二次模拟考试)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的。他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原本用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。为此，艾特金森每天在镜子前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。
要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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【写作导航】 参考角度：①自我认知；②扬长避短；③成功无捷径。
2．(2014·宁波市十校联合考试)阅读下面的小诗，根据要求作文。(60分)
土
林 希
附着在大地上，
你是土壤。
沉浮在空间里，
你是尘埃。
读了上面这首哲理小诗，你想到了什么？结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历和体验，可以写自己独到感悟和见解，也可以讲述身边的故事。题目自拟，除诗歌、剧本外，文体不限。字数不少于800字。
【立意探索】 __________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
【写作导航】 参考角度：(1)实现人生价值离不开正确的价值选择；(2)找准人生的位置很重要；(3)只有脚踏实地，服务于人民大众，我们的人生才是有价值的。
3．(2014·开封高三第一次模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在一个高档生活小区，开电梯的年轻女孩工作很认真，获得业主的一致好评。但因相貌酷似某位女演员，小区的人们总是有意无意地说起年轻女孩像女演员的事，女孩默不作声。一次，下班高峰时间，挤在电梯的人们又开始谈论这件事，有人说：“你长得太像某某演员了，为什么不去试试演电影呢？”言外之意，开电梯委屈她了。女孩忍不住了，说：“您说的那位演员我知道，她至多是三流演员，而我是一流的电梯工。”电梯里顿时鸦雀无声。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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【写作导航】 站在年轻女孩的角度看，她之所以对大家的议论“默不作声”，是因为她有自知之明，对自己有准确的定位，可立意为“正确认识自己，找准自己的位置”；“要立足实际，不要盲从”等。年轻女孩获得各单元住户的一致好评，成为一名一流的电梯工，说明平凡的工作岗位上也可以干出不平凡的业绩，可立意为“平凡中孕育着伟大”。年轻女孩不因自己相貌酷似某演员，有人让她“去试试演电影”就心有所往、忘乎所以，而是坚定地做好自己的本职工作，可立意为“不为浮云遮望眼”。年轻女孩始终坚守自己的工作岗位，勤勉工作，可立意为“做好我自己”等等。
4．(2014·银川一中第四次月考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
怎样让一个鸡蛋立起来呢？放任自流，是不可能让一个鸡蛋立起来的。把鸡蛋的顶端轻轻磕破，可以让鸡蛋立起来。做一个模具，把鸡蛋放在里面，可以让鸡蛋立起来。做一个支架，把鸡蛋放在上面，可以让鸡蛋立起来。
鸡蛋如此，人又何尝不是呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】 __________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
【写作导航】 (1)模具意味着规范、约束。故可立意为：立人需要对其施以规范、约束。(2)支架意味着支撑、帮助。故可立意为：立
人需要他人的支撑、帮助。(3)磕破意味着施以暴力。打骂、暴力虽然也可迫人成才，但这种非人性化的育人方式毕竟有失完美，因而不值得提倡。但如果有学生从该角度正面立意也可以，只要言之有理，论据充足。
5．(2014·开封市第二次模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
2013年9月，首届华语主持传播高峰论坛融媒体时代记者型主持人发展研讨会在广州暨南大学举行，白岩松作为嘉宾参会。大学生见到白岩松很激动，拍照片、发微博，向白岩松要签名、求合影。
白岩松说：“如果今天让大家有点收获的话，就从平视开始。不管别人处在怎样高的位臵，都不该仰视；不管别人处在怎样低的位臵，都不该俯视。平视是一种尊重。”白岩松谈到了他上大学的年代，不管是哪位名人的讲座，学生从未要求签名或合影，而是带着怀疑：讲得好，成为他思想的传播者；讲得不好，不管声名多么显赫，大家都会有自己的思考。“名气不重要，重要的是演讲者有多少思考能推动社会进步，能让听众提升。”白岩松意味深长的话让学生们放下相机，报以热烈掌声。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】 __________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
【写作导航】 参考角度：(1)平视是一种尊重；(2)俯视与仰视；
(3)不崇拜名人，有独立思考；(4)评价标准。
6．(2014·佳木斯一中三次调研)阅读下面的材料，根据要求写一篇
不少于800字的文章。
林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条。——美国诗人弗罗斯特
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】 __________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
【写作导航】 这是一道材料作文题，以美国诗人弗罗斯特的诗歌为内容，这句诗可以引发我们很多的联想。“林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条。”林中的两条路就好像我们人生面临的选择。在我们的人生路上，很多时候摆在我们面前的就是两条路，需要我们作出选择。当我们选择了其中的一条，走着自己选择的这条路时，还在怀念着另一条路。这就是一种犹豫不定的表现。据此可有如下立意：选择人生路；珍惜眼前；不要犹豫不定；与其幻想不如脚踏实地；不要以为得不到的就是好的。本文可以写成议论文，也可以写成散文或记叙文。
7．(2014·豫东豫北十校测试二)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位从贫困山区走出来的作家想出了这样一个过年的办法：开上新买的私家车，在后备箱里塞满装着铅笔的铅笔盒，还有一打一打的作业本，到贫困地区去转一趟。他要在沿途，把铅笔和本子发给路上遇到的穷苦的孩子们。
一个月后他回来了，谈起旅途中的所见所闻，感慨良多。他说，他从小就经常幻想自己能遇到这样一个从天而降的叔叔，然而一直没