篇一：按方位顺序描写教室的作文
按方位顺序描写教室的作文
我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文园地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步！教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。
我爱我的学校！我爱我的教室。
篇二：写景的技巧开头结尾
写景的技巧
1.描写某一自然环境的特征。 2.刻画某一自然景物的情态。作文
3.描绘某一地域风貌的状况。 4.展示某一季节时令的风采。
5.记录游览名胜古迹的经历。 6.展现观察人文景观的过程。
【知识累积】
写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。
自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。
(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:作文大全写景按游览顺序)写景的方法很多，常见的有以下几种方法：
1.对比写景法。运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文，作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写，表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征；《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。
2.拟人写景法。运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。如《山中访友》一文，作者带着“满怀的好心情”，带着丰富的想象，走进山林，走到山涧边，那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁??一个个与之互诉心声，展现了一个童话般的世界。
3.比喻写景法。运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
4.动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。
5.简笔勾勒法。也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。
6.细笔描绘法。也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
7.综合表现法。即综合调动各种表现手法，来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文，作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景，这种先声夺人之势，紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉，把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
【卓越思维】
怎样才能写好景呢？
1．抓住特点。也就是要细致观察，抓住景物特征。观察要讲究方法，一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行，不但要观察景物的静态，还要观察它的动态，抓住它的特征。景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。从地理因素讲，高山、平原、荒漠，都是风姿迥异，即使同是风、霜、雨、雪，江南塞北也各有不同。就时间因素讲，一年之内，春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季节，南国北疆也有差异，因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。
2．写出层次。确定了特点，还要按一定顺序描写。写景的顺序要符合表达需要。写景的文章，通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写，或按观察点的转变和时间的先后去安排。如果是固定观察点，可按空间顺序来写，也可按时间顺序描写，还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动观察点，一般是将时间与空间的顺序结合起来写。特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静；还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。
3．融入感情。“一切景语皆情语”，自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。融情于景，往往是作者在描写景物的同时，用抒情的笔调，直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象，把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。可以直抒胸臆，如朱自清的《春》，文章通过对初春景色的描绘、渲染，抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情；也可以结合叙述、描写等，渗透在字里行间间接抒情，如陆定一的《老山界》，文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景：“??除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一段，“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大，透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。
4。锤炼语言。任何文章都需锤炼语言，写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼：1词语的富于变化（要斟酌每一个动词、
形容词、量词等是否准确）；2长短句的交错使用（长句显得庄重，短句显得活泼）；3句与句的音韵是否和谐（和谐的音韵利于朗读）；4贴切地运用修辞格（如：引述典故、诗句，能增加文章的传奇色彩，给景物增添诗情画意，增强文章的文化底蕴；运用排比、对偶等，能增强文章语言的气势??）等，这样尽可能地把抽象的描得形象具体，呆板的绘得灵飞神动，繁杂的画得层次分明，肤浅的写得丰厚深邃，使文章语言优美，意蕴丰厚。
几例写景作文精彩的开头与结尾
开头
1对比总起式
例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
2、歌词、名句总起式
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式
例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。
例2：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式
例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？
例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木??
5、激趣式
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
6、抒情式
例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、拟人抒情式
例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！
8、倒忆式
例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。
结尾
1.抒情式
例：啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！
2.总结式
例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。
3.歌词、诗句式
例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
4、联想赞美式
例1：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民！
例2：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
5.随想式
例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢？
6.自然意境式
例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起??
7.回味式
例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃
8、自然总结式
例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行??
篇三：作文写景四招
八戒老师教你写景四招，景美文靓
暑期旅行季，你可曾出行？那些快乐你记录了吗？ 又该怎样来游来记呢？让我们看八戒老师怎么说——、
【写作要求】
从小到大，你一定游览过许多地方，看到过许多美景，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来，注意把内容写具体，语句写通顺。
【写法指导】
首先，言之有序。
写景作文不是让所有的景物胡乱地写下来，就是写景作文，一定要按照一定的顺序，把眼前之境描绘出来。一篇写景的作文，不是从第一个字到最后一个字都是景物，其间必须要有串联的文字与内容。好比珍珠项链，再好的珍珠，没有线把它们连起来，它们还是凌乱的，没有作用的。
我们可以按照游览的顺序写景，来到一处景观，写一写此处的景色，再来到另一处，我们再写一写另一处的景色，直至游览结束。这样的写作顺序，我们也称之为“移步换景”法，顾名思义，移动自己的脚步，换写不同的景色。
我们也可以按照时间的顺序写景。可以是早上、中午、傍晚、深夜，也可以是春天、夏天、秋天、冬天的四季顺序，也可以是雨前、雨中、雨后等时间的顺序来写景。
我们也可以按照地点变换的顺序来写景，也可以按照方位顺序来写，从整体到部分，从高到低，由远到近，这些都是写景作文的顺序，有了顺序，描写的景物才能层次分明，清晰自然。
其次，立体描写。
什么是景物的立体描写？就是在描写景物的时候，采用多方面、多角度、多层次、多变化的描写。这么说，是不是还是迷糊？那么我给你们六个字：形、色、味、声、量、变，围绕这六个字来写，就是立体描写。
这“六字要诀”里，重点是“变”这个字，各个方面都有“变”的内容。比如形状，有大小的变化，样子的变化；比如颜色，有深浅的变化，有浓淡的变化；比如气味，有多少的变化，有浓淡的变化等等。本身“变”还有动静的变化，远近的变化，软硬的变化，感受的变化，情感的变化等等，这些“变”，可以从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等来感受和描写。
“六字要诀”不是要你一一罗列，而是在真正描写中综合取舍，是你中有我，我中有你，交叉融合，动静结合，打造“合力”的精彩。
比如：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这一段，集形、色、声、变于一体，好像真的看到了潮水涌来似的，这就是立体描写的作用。
再次，巧做加法。
景物不是孤立存在的，在“主角”的同时，还有很多“配角”。比如，我们在描写溪水的同时，你就可以写上溪水里的小鱼小虾；你在描写大树的时候，可以写上小鸟；你在描写花草的时候，可以加写蝴蝶、蜜蜂等。你在描写景物的时候，可以加上自己的感受，如它让你忍不住想去嗅一嗅，想让你伸手去摸一摸，想让你一口吞下去。也可以加上对比，让你想起了熟悉的事物。
现在看来，这里的“加法”，是指在描写景物的时候，可以加入“配角”，加入“感受”，加入“对比”，加入“感情”??这样的描写才是有生命张力的描写，虽然在写“物”，可“人”在物中，“物”在情中。
最后，想象奇美。
观察到的内容都是实实在在的，有时候描写起来不一定找得到非常合适的言语来形容，或者直白的描写显得平淡无味，这时就要加入自己的想象。一朵花不再是一朵花，而是少女的脸庞，一枝柳不再是一枝柳，而是姑娘的长辫，写物必须伴随独特的想象。有比喻的想象，有拟人的想象，有虚幻的意境想象，有情感的感觉想象。我们可以运用比喻、拟人、排比、夸张、对比等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。
【范文引路】
冒险岛冲浪
温州龙湾实验小学四（4）班包力源
早上我刚睁开朦胧的睡眼，就感受到了窗外刺眼的阳光，我马上就从床上跳下来。因为妈妈昨天说过，如果今天不下雨，我们就去丽水冒险岛玩，这可把我开心坏了。
我洗漱过后，就很快地把早餐吃完，焦急地等待着向目的地出发。可妈妈说，跟我们同行的伙伴还没到齐，我只好耐心地等待。快10点了，人终于齐了，我们就马上出发了。在车上，我们一边聊天，一边欣赏窗外的风景，可我的心已在冒险岛畅游了。在我们的欢乐声中，车子驶进了停车场，我们高喊：“冒险岛我们来了，我们来了！”爸爸把车停稳，我迫不及待地下了车，向冒险岛跑去。冒险岛从外面看是一个欧式的建筑，很雄伟很漂亮。走过一条长长的桥，我们来到了入口处。我们的票事先没有预定，现场买大人要220元一张，后来妈妈打电话让朋友帮忙拿了团体票，大人180元一张，小孩子138元一张，合计1314元，我们5个大人，整整节约了200元。
我们凭票进了检票口，我和爸爸很快到更衣室换好了泳裤，就下楼到了游乐园。哇，里面又大又漂亮，就像童话里的水世界一般，有各种各样的游乐设施，在阳光的照耀下，五彩缤纷。面对这片清凉的世界，我朝里面飞奔而去。里面玩的项目很多，有漂流、有冲浪池、有滑梯??我首先在游乐池里玩了起来，里面有各种各样的滑滑梯，可好玩了。后来，听广播里说冲浪池要开始冲浪了，爸爸就带着我和姐姐去了。冲浪池好大好大，水里已经站满了密密麻麻的人，冲浪池的旁边有个大大的舞台，有一群演员跟着音乐的旋律在舞动身体，我也跟着摆动
了起来。接着主持人宣布：“冲浪要马上开始了”。话音刚落，只见造浪池的尽头一排巨浪快速地向我们袭来，冲浪池里的游客欢呼着，尖叫着??眼看前面的人群被大浪掀起落下，我也做好了心理准备，当大浪离我几米远的时候，我明显感受到了脚下的水流越来越急，随后巨浪盖过了我的头顶，我深深地被埋进了水里，我就在水里尽情地玩着，游着??姐姐没做好充分的准备，巨浪过来的时候呛了一口水，眼泪都快流出了，爸爸就让姐姐在岸上等着我们。我却满心欢喜地下一波巨浪的到来，我就这样乐此不疲地一直玩着，真的太过瘾了！当冲浪接近尾声的时候，冲浪池两旁的水枪射出了高高的水柱，在冲浪池的中间落下，很多游客也开始拿着水盆开始相互泼水，冲浪池再次响起了欢笑声和尖叫声。
当冲浪结束后，我依依不舍地离开了。
苏州一日游
江苏省苏州市高新区狮山实验小学 四（1）班 王雨琪
今天的天气不大给力，不时下几丝细雨。不过，我刚起床就激动万分，因为今天我要和小伙伴们在苏州举行一次一日游。
准备旅行
还没到集合时间，我便早早地到集合地点迎接其他小伙伴们。没想到还有比我来得更早的呢，我想是因为他们太兴奋、太期待了吧。不一会，小伙伴们便全部到齐了。妈妈领着浩浩荡荡的队伍进了地铁站。这时，一辆地铁呼啸而来，车门打开了，我生怕进不了车厢，急急忙忙地往上走。“呼—”我松了一口气，还好上来了，真是兴奋不已。
第一站：金钱豹大酒店
好不容易到了下车站点，我又兴奋又激动，跟着队伍来到了金钱豹大酒店。