篇一：风!(200字)作文
精选作文:风！(200字)作文 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！ 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是舞蹈，是音乐，是诗！五年级:运动男孩
篇一：话题作文“风”
话题作文“风”
[作文题目]
我们经常读到这些诗词：“大风起兮云飞扬”；“风吹草低见牛羊”；“山雨欲来风满楼”；“夜阑卧听风吹雨”；“春风二月似剪刀”??我们也经常看到这些词语：风波、风景、风俗、风度、风风火火、风平浪静、风雨同舟??风无所不在，它是大自然的精灵，也是我们生活中不可或缺的一部分。风，也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想像，也许会让你领悟到可贵的哲理??
请你以“风”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇500字以上的文章。
[导写]
这是一道很宽泛的话题作文，有较大的开放性和自由度，目的是引导广大学生在日常生活中要多关注身边的寻常事物。要写好这道作文，可以抓住以下三点：
一、迅速找好切(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:真情实感的作文200字)入的角度。词典对“风”的解释是指由于气压分布不均匀而使空气所产生的流动现象，但如果理解仅仅停留在大自然中的风那是远远不够的，因为由“风”而延伸出来的意义比它的原始义丰富得多。将话题化大为小，选择自己最擅长的文体是写作制胜的关键。可以写成记叙文，着力描写自然中的风雨之景或叙述一次与“风”有关的经历，或从不同侧面、不同角度选取若干生活浪花，以一个中心贯穿起来；可以写成议论文，从某件事或某种现象出发，阐述你对“风度、风俗、跟风”等等的看法。总之，切入口要小，内容要实，开掘要深，如此方能出奇制胜，获得高分。
二、在情字上做文章。只有袒露真情实感，才能与读者产生情感上的共鸣。要善于从自身的经历中，找出闪光点、动情点，使心中的感情流泻于笔端。
三、打造一些语言亮点。所谓“语言亮点”，是指能准确表述特定情景和内容，形式优美的语言，比如比喻句、排比句、抒情句、哲理句等等。
风筝 林巧
有人说，风，赋予了风筝生命。而我总觉得，风筝有自己的生命，而风，只是唤醒了风筝沉睡的生命，挑逗了风筝飞翔的欲望罢了。鸟瞰大地，那种飞翔的快感，使风筝飞舞放纵起来。但风筝毕竟只是风
筝，它所拥有的天空是有限的，我曾想象，或许，有那么一只勇敢的风筝，辽阔的天空使他流连忘返。终于，他做了一件最疯狂的事，他挣脱开了丝线的束缚，奔向自由的天空。那是怎样的一种感觉啊，刺激的新鲜感满溢他的全身。但刺激的背后是什么呢？再刺激却总也逃不了这样一个结局——坠落。当朝着大地坠落时，可怜的风筝会在想些什么呢？是那可爱的蓝天，柔软的白云，还是曾经束缚过他的那结实的丝线？
在我们的成长旅程中，花花绿绿的世界也曾诱惑过倔强的我们。我们曾埋怨父母，埋怨父母是那栓住风筝的丝线，埋怨父母限制了我们的自由而否决了父母的一切管制，我们曾大言不惭地向父母叫嚣“给我自由”！不曾想过，丝线的另一头，系着的，不仅仅是父母对我们严厉的约束，更是父母对我们殷殷的期望和慈爱的教导。
丝线赋予风筝自由，在成长的过程中，父母的教导就是赋予我们自由的丝线。断线的风筝是幼稚的，日益成熟的我们不容许有这样幼稚的错误。原因只有一个：我们长大了！
[点评]
文章很短，但蕴涵在字里行间的思想却很厚重。风筝挣脱丝线的结局是坠落大地，作者由此想到了成长旅程中的我们也想摆脱父母的教导这根丝线，联想巧妙又合理。接着作者亮出了自己的观点：“丝线赋予风筝自由，在成长的过程中，父母的教导就是赋予我们自由的丝线”，这样的观点如果没有自己的深刻思考是很难提出来的。作者把自己对生活现象的深入思考融入了文章之中，这就使得文章意蕴优美、富有哲理，又让人深思、发人深省。
风
叶燕
谁说风没有声音？听，那海浪澎湃的声音，是风在呐喊；那树枝摇曳的声音，是风在低语；那山泉潺潺的水声，是风在吟唱??
谁说风没有颜色？看，那枝头嫩绿的芽苞，是春风唤醒的生命；那天空一片的蔚蓝，是风吹出的画卷；那漫山遍野的火红的枫叶，是秋风亲吻后留下的唇印；那白雪皑皑的大地，是寒风留下的雕塑艺术?? 我爱四季的风，爱湿润的海风，爱豪放的山野的风??在儿时的记忆中，风是那么调皮，它围绕着我奔跑，它轻轻地掀起我的衣角；风又是那么和蔼，像温暖的母亲的手，它为我拭去脸上的汗珠，它拨弄着我的头发。四季的风，给我春夏秋冬迥异的风情；海边的风，让我领略大海旷达的胸襟；山野的风，使我明白天地的辽阔。我喜欢风吹的感觉，不同的风给了我不一样的心情和感受。 长大了，我发现，在我的周围，有更多特别的“风”伴随着我成长。
“加油啊！”“你能行！”在我一度迷失自我，彷徨自卑时，是老师和同学们的鼓励，给了我信心，让我重新找回了自己。这些真诚的话语，像温暖的春风，拨开我心头的迷雾，让我感受到集体的关怀和春天里希望的萌动。
父母对我的爱像夏天里的一阵清风沁人心脾，它虽然看不到，摸不着，但是在他们不辞劳苦的端茶送水，嘘寒问暖的问候中却可以真真切切地体会到。夏天里的风曾带来一丝清凉，却从未给我的心灵带
来如此的惬意和舒适。
??
我想我是与风有缘。
[点评]
这篇文章有两大亮点：一是善于使用修辞。语言有了修辞才鲜活，才有生命力，从而产生强烈的感染力。文中那富有气势的排比句、活泼亮丽的拟人句以及贴切新颖的比喻句，使得文采飞扬，文意凸现。二是丰富的联想。写作中如能充分发挥自己的联想能力，那么作文就如同披上了彩色的外衣，让人眼前一亮。你看作者把“海浪澎湃的声音”想像成是“风在呐喊”，“ 火红的枫叶”想像成是“秋风亲吻后留下的唇印”等等不一而足。更可贵的是，作者由自然中的风联想到了成长中的“风”，更为文章增添了几许诗意。
山风·落叶·老人
张晓燕
树叶落了，轻轻的，没有任何声响，就这样永远沉睡在罕有人迹的林子里??
而我不甘心被人遗弃在某个角落，不甘心巨大的付出得到的只是平淡的慰藉，更不甘愿做一片平凡的叶子。然而沉积的忧郁终于变成一种孤独，本应该是春光灿烂的我，却身处在不属于我的季节。 我独自走进林子里，心情糟糕透了。望着满林的枯黄，满林的衰败，我找不到原来自信的我。林子里静得可怕，偶尔的一声鸟儿长鸣也令我心惊。我有些顾影自怜，内心阵阵酸楚，难道我就真的这样消沉下去？
山风起了，树稍上几片泛黄的树叶在不停地摇摆。我的内心一阵紧缩，好冷好冷。一阵山风又起，那些树叶便沙沙作响，也许这是它们最后奏响的乐曲了！我想走，但目光却放不下那些树叶。终于，还是有一些叶子极不情愿地离开了树枝。我叹了口气，只见它们飘然而下，静地出奇。
我轻轻地拾起一片落叶，苦涩在我身体里蔓延，有谁记得它们呢？是的，我可以想象得到。当春天来临时，它们从树枝里冒出来，尽情地沐浴无限的春光，吮吸着阳光雨露，一个劲地长大、长大，风雨挺过，烈日熬过。我不知道它们是如何将生的信念融进生命里，但我知道，当人们满载着果实而归时，它们才在瑟瑟风中默默飘零。该落于何处？该长眠于何处？它们最后还不是选择了生养它们的大地？
我无语，只是将叶子放在掌心来回抚摩。走出林子，我突然望见了不远处有位老人在扫着树叶，安静、慈祥的脸上却刻着他饱经风霜的一生。听爸爸说，他是这片林子的看护人。没想到就这样一位老人，竟把一生的青春和热血都挥洒在这片林子里。山风又吹起叶子，但老人依然耐心地扫着。“年青时他的心就在这生了根，林子是他的家，他的家是林子。”爸爸这么告诉我时，我只是笑了笑。现在，望着老人不倦的身影，我的脑海里呈现出了一幅美丽的山水画：老人、林子、树叶，还有那山风。是啊，老人的一生是默默的，就像那飘零的落叶一样，他们的生命历程是平淡的，，可就在这平淡中，他们活出了自我，也在实现着自我价值。
我向天空望去，天空
依然是那么湛蓝，蓝得不允许有丝毫的泛白。我知道蓝天可以融化我那孤独悲凉的心。我抬起脚，朝着家的方向坚定地迈去。
[点评]
好文章总是有自己的闪光点。这篇文章最大的闪光点就是感情真挚，文章选取的是“走出忧伤心境的感悟”的题材，这种题材很平凡，但因为作者是用心叙述自己的那一段心路历程，所以文章显得真实亲切，读者也容易被打动。“文以情生”，情感是写作的血液，真实的情感永远是文章最大的生命力。情感来自生活，要使文章有真情，平时就应用心感受生活，深入思考生活，在生活中孕育情感，使生活理性化、情感化。
[例文四] 风
侯永俐
记得上小学时，有一节美术课老师要我们画风。我一直想风这空灵的精灵，怎么画才好，经老师一番指点才恍然大悟，风虽无形无色，我们却可以时时在别的东西上发现它的存在呢！
我想风是世上最简单又最诡怪的精灵了。你看，它从不用艳丽的色彩装扮自己。它很坦诚、直率，胸无城府。但这个调皮的鬼精灵总是让我们难以捉摸。它来去无踪，却又固执地让我们知道它的存在。它调皮地扬起你的衣袂，拖起你的秀发，摩挲你的脸庞，或是唤醒地上的枯枝败叶，随它翩跹起舞。这个很有号召力的精灵啊！它甚至可以追赶满天阴霾的乌云而你却怎么也捉不住它。 风可以很淘气，也可以很傲气，仿佛是少年的轻狂与桀骜不驯。它拨弄着海，让这个心平气和的老人火冒三丈，掀起了巨浪，把那些巨大的翡翠摔成尘雾和水沫。而它却呼笑着狂笑着不知躲到哪去了。在水上玩腻了，它倏地跑到了林间，这个不述之客，常常搅得树林不得安宁。它像个傲气十足的霸王，让树兄弟对它卑躬屈膝，点头哈腰。我想树的家族没有接待过比它更霸道的客人吧。风这个霸王竟让管据天空的庞大的云系家族也畏惧三分。只要风神一到，云朵就不得不顺着它的意愿，时而变成一块大棉絮，时而又变成一匹骏马。有时风收拢着乌云，像驱赶着无数的黑色野马，狂怒地在天池里咆哮，让天地一片浑浊。
风又可以很飘逸很温柔。温柔的春风就像小妹妹的嫩手掀起你的衣角，它让小雨丝丝如网般斜织，轻盈似蜻蜓点水。它有时触着草尖并轻轻地拂着行人的脸颊，有时又让树叶在枝条上跳起欢乐的舞蹈，有时又钻进花丛，撩得花儿挤眉弄眼。
朋友，若你伫立在风中，你的心中又会涌起什么样的情愫呢？
[点评]
造物主对每个人都是公平对待的，我们一样嗅着明媚的阳光，一样闻着沁人的花香，一样淌着清澈的溪水。但是，身处其间却并不一定都懂得表达，而本文作者善于用细腻的心感受生活，捕捉生活中的细节，所以能将风这个“无形无色”的事物表现得异样传神。可见，写作的素材就在生活中，关键在于你对生活是否认真观察、细心体会。
下页篇二：描写风的作文1000字
描写风的作文1000字
描写风的作文1000字 这又是一个漆黑的夜晚，窗外的凉风带着少许的怨气追逐着轻盈的树叶，带着怨气的树叶又来到了我的家，来到这个只有我一个人的房间。它无情的将所有的怨气都发泄在了我家的窗户上，会和窗子一起发出更强大的怨气，这怨气越传越广最后连我也没能逃脱，也成了这怨气的牺牲品。此时的我孤独而无助，我连忙将灯打开，让房间显得亮堂一些，更准确的说应该是将我的心点亮。风还在吹着，带着门与其他的物品一起发出可怕的声响，这响声传遍了整个房间，它凶恶的像一只被惹怒的猛兽，尽然透过了厚厚的玻璃直接的寻到了我。冷汗在我的额头上冒了又冒，心脏也不由自主的跳到120多，我只感觉自己的全身在瑟瑟的发着抖，只怕那风还要再猛烈些，我便会吓的四肢无力而昏过去吧！这真是可笑极了，不是吗？我会成为这世上唯一被风而吓得昏过去的人，因此还会获得迪斯尼世界纪录吧！真是有够可笑吧！ 望着空旷的房间，我只能缩成了小小的一点，最后只能坐了起来，望着窗外的天空，星星仍然再不知疲倦的工作着，而那些可恶的风也一样不知疲倦的在我家的周围来回的打着转。那些白天不敢出没的小虫子也因为有风的协助而更加大胆的往外爬了，它们成群结队的到处游怆，像是来到了自己的家那么随便与自由。我半蹲在床上不敢动弹更加不敢呼出一口气，生怕我的一个小小的动作所带来的声响将会让我与它们来一次更亲密的接触，现在的我内心只有说不出的胆怯。如果我能快速的进入梦乡，在梦里找到仙子帮我远离孤独与无助那么让我做什么我都愿意。可是那也只是梦而已。
风稍微有些弱了，我却依然是那个半蹲的姿势呆坐着，眼睛直直的盯着那些不速之客们，半会都不愿将眼睛离开那里，因为我知道如果我的眼睛离开了那里，它们便会好不客气的爬到我的身边和我一同入睡，那不是我想要的。可是我的精神告诉我我支持不了多久了，上眼皮和下眼皮正在以光的速度打着架，我用力的掐了自己一下告诉自己，一定要坚持下去，不能睡下去，因为那样后果会很糟糕。
随着时间的消逝风的力量也越来越薄弱了，此时的天空也微微的泛起了白光，鱼肚白也慢慢的成型了，也许是我的毅力感动了那些可恶的小虫子们它们终于自觉的回到了它们自己在我家建的房子里去了，而我却因为蹲坐太久都已经成了一尊完整的雕像。动弹不得了，风也终于被我打败了，因为我的勇敢还是因为我的毅力。
我直直得倒在了床上，在我闭上眼的瞬间也进入了梦乡。在我的梦里，没有孤独，有朋友还有我的家人，再也不用一个人守在一个空旷的房子里，呆呆的盯着那些可怕的入侵者，直到天边慢慢闪烁白光，鱼肚白开始若隐若现。我想我一定是笑着醒来的。因为这是一个上天赐给我我的最好的礼物，我怎么会不笑着醒来呢？
篇三：关于风的作文关于风的作文
关于风的作文 一年四季，风无所不在，每个季节的风都有不同的作用。春风 瞧，春风来了。她从地下擦过，唤醒了小草，小草好奇地从地上探出脑袋，伸了个腰，仿佛在说：好舒服。她从湖面上掠过，冰碎了，水一圈一圈地荡漾起来，美丽极了；她从扫帚上经过，芽苞长出来了；她从花上飘过，花儿争奇斗艳；她从人们的房前屋后走过，人们立即拿起锄头去种田；她从......一切
篇二：作文写得富有真情实感例文
一、借物寄情
1、母亲手中的稻草绳（模拟得分60分，2007年山东卷）
（标题作文：记忆不会风化）
就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身??
母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年??
还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着??偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜??又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳??这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子??
还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费?? 时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中??母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳??
我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳??
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大??您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年??您用那双手告诉了我什么是自强不息??
我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳??您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手??
4、那古朴的醇香（2009年浙江高考作文，模拟得分55分）
十年前刚离开老屋时，不知是出于对老屋的眷恋，还是对小伙伴的无法割舍，总觉得十来分钟的车程并不远，每每一放学，便骑着小车赶往老屋。
后来小伙伴们上了不同的学校，家中也添置了电脑，于是老屋在心中的地位被新家代替了，十几分钟的车程显得好远。上了高中更少回老屋了，只有爷爷奶奶到我家来，渐渐地老屋的轮廓渐渐淡忘了。
不久前，奶奶专程来我家让我去老屋摘枇杷，我很是诧异：“我家有枇杷树吗？”“你小时候种的呀！”“天井里那两棵吗？我记得当年它们只是小苗苗啊！”“十年了，小苗苗都成大树了。”“对，噢！”
跟着奶奶不紧不慢的脚步，走了近二十分钟，我们到了老屋，我差点惊叫，短短几年，恍如隔世，它的造型如此熟悉，但它的容颜已绝非午夜梦回的形象，风吹破了院门，白墙已经剥落，泛黄的春联还残留在墙上，依稀看见“岁岁平安”四个字，我走上前，摸了摸老屋的门框，亲切与暖意油然沛然。奶奶拉着我去摘枇杷，而我已沉浸于这古朴的醇香之中。
迈进老屋，孩提时的咿咿呀呀，学龄前的跌跌撞撞，合着一二年级时的涂涂画画一并袭击着我的脑海，我确信我的存在，存在于我当时当地，亦存在于此时此地。我明白了自己的生命是从怎样的一条虽没有惊涛骇浪但免不了磕磕碰碰的小道延伸而来，一直至今。
回望老屋的历史，老屋与新中国一同诞生，经历了席卷中国的十年浩劫，见证了伟大的改革开放。置身老屋，那段历史给予我们这代人的情感阻隔一下子烟消云散了。此刻宛若我与老屋一样哪些接近以至触手可及。于是我不知不觉迈入了爷爷的年代，听见了爷爷打夯的声音，看见了爷爷涂泥巴的身影，甚至嗅到了爷爷的汗味，也不经意间进入了父亲的时代，瞧见了他在刷白墙，盖瓦片。
思绪从那些日子里回来，天井已在眼前，枇杷树果实累累，从它拼命向上伸的姿态中我分明看到了它摆脱老屋的决心，但往下一看，它的根永远在老屋的天井中。
突然觉得自己好可笑，老屋子养育了爷爷、爸爸还有我，它已不再是一个藏身之所，它的醇香有涤荡灵魂的神奇力量，倘若失去，我的脚步便真正踏上了虚无之途。
在这庄严的考场之中我似乎听到了老屋对我的祝福，而我也要祝福老屋，这是绿叶对根的情意。
二、细节显情
6、角色转换之间（2010年浙江高考作文，模拟得分57分）
要说这世上最抠门的人是谁？我说，除了我妈还能有谁！
这二十年我听她说的最多的一句话就是：“哎呀，这不是还能用嘛！”卫生间里的牙膏快用完了，我刚想扔了再去拿支新的，她就一个箭步冲过来，死死地拽住那支牙膏，一边重复着她句雷打不动的“这不是还能用嘛！”，一边拼了老命使劲挤。牙膏被她挤得瘪得跟张纸似的，才挤出可怜巴巴的一小条。我不屑地看着她那满脸得意的表情，心想，至于嘛！人家牙膏被你挤了一辈子也挺不容易的，终于能解脱了，你还非得再压榨它一回！
不仅仅是可怜的牙膏兄弟，我家的毛巾也在她的手里一直从“洗脸的”降级为“洗碗的”，再被贬成“擦桌的”，最后带着千疮百孔的模样，被我妈残暴地撒剪成了拖把头！ 我妈老是教育我说：“浪费啊浪费啊，我像你那个年纪的时候哪有这么舒服的日子过，
一粒饭掉到桌上都要捡回来吃掉，不像你天天剩饭！”
不过嘛，像我妈这么一个抠门的人，也会有“太大方”的时候，那就是需要我这个“抠门二代”给她指点迷津啦！
有天我看见我妈正准备把我喝剩下的饮料瓶抱到楼下去卖给收废品的人，我赶紧拦住她说：“这么好看的瓶子卖个几角钱太不值了，看我给它加工加工还有大用处呢！”我妈将信将疑地递给我三个瓶子，我把其中一个打了几个洞用作插牙刷的牙刷座，另一个剪掉上半个用作放盐放糖的调味罐，最后一个嘛，我把它装满水放到抽水马桶后面的水箱里，我妈忍不住问：“这最后一个有什么用呀？”我看看她像小学生似的求知的眼神，得意地说：“这你就不知道了吧！这瓶子有体积，占了水箱里的空间，下次进水箱的水量就减少了，就不会浪费那么多水冲马桶了，这招是我们老师教的，可好用了！”
我妈恍然大悟，连连点头说好，她笑着走过来使劲捏了一下我的脸，说：“平时你老说我抠门，我看呀，我女儿可一点都不输给我！”我也不甘示弱：“你那些都是老掉牙的方法了，我这才叫‘抠得科学’！哈哈！”
从此以后我和我妈两人秉着将“抠门精神”发扬光大的宗旨，不厌其烦地对我老爸进行“教导”，我爸总在倍受“摧残”时哭笑不得地对我抱怨：“以前我们家有一个抠门的‘妈’，现在怎么变成两个了呀！”
我乐了，说：“这就叫作‘时代在进步，科学在发展，角色在转换’嘛！”
7、感受乡村（2008年浙江省高考作文，模拟得分58分）
——《玩笑》
我们并肩坐在高楼的楼顶，任凭烈日的炙烤，底下是车水马龙，汽车的喇叭声此起彼伏。手中的纸飞机滑落，在空中飞成好看的弧度，悠悠地，述说着我们对童年的思念。 我想念乡下的小溪。温文尔雅的小溪，缓缓地流着，印满了翠绿的山，山中有红花簇簇，有炊烟袅袅。小溪便带着这一水的漂泊，把山坳的美带出村子。我们摞（luò）起裤子，赤着脚踩进水里，溅起了一阵水花，湿了衣裳却给脸蛋画上了微笑。偶尔不留神脚下的石子滑倒，“扑哧”地挣扎惊飞了岸上的野鸟。水里长大的人水性都很好，竹筏荡着，自己却又不知什么时候下了水，推着竹筏前进，这究竟是船载人还是人载船，却都是任着我们的性子来玩儿。 我想念乡下的小吃。甜丝丝的面粉团子，撒些小葱再打上一个蛋，一口气塞进嘴里三四个，烫得直往外吐气。吃出了一些幸福的味道，转头看见妈妈被熏红的脸，捧上瓷碗便淘气地逃开了，扎着蝴蝶结的辫子在氤氲着甜蜜的空气跳跃着，渐渐消失在山林间。 我想念乡下的大黄狗。因为尾巴上的白毛而被唤作“白尾”的狗儿呵，那么可爱，那
受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命地进天堂，进去之后才发现，这里原来是地狱。
么淘气，常常跟在我们身后轻轻地吟叫，似乎想要加入我们的游戏，因为这个“害人精”的撒娇，害我躲猫猫时常被发现，它却快乐地在地上直打转儿，白色的尾巴轻轻地甩着。我们搬家的时候它已经怀孕了，我看着它一路飞奔，终于明白这是一次永别。它慢慢垂下眼，悠悠晃着躲进了稻草堆里。
我想念乡下的清新空气，我想念那些陪我哭陪我笑的伙伴们，我想念夏夜村里围坐在一起分西瓜的日子，我想念??
我只看见城市里人与人戴着面具，露出伪善的笑脸；我只看见时髦的衣裳，耀眼的首饰，少了些自然，少了些赤脚的人。愈发地思念乡下，那山，那水，那人。
纸飞机，悠悠，飘进了一户人家的窗户，我看见一位满头银发的阿婆捧着它笑了，是不是，阿婆也忆起了她的童年？
三、呼告抒情
9、中华文化，你是我的根（2009年浙江省高考作文，模拟得分56分）
品读了柏拉图的《理想国》中的洞穴比喻，我依旧难以忘怀那大风泱泱，大潮滂滂（pāng）的唐朝的诗词；欣赏了罗曼·罗兰那令人血脉贲（bēn）张的《英雄传》的气概，我依然痴迷于妩媚的宋朝，唯美的宋词。是啊，浓厚悠悠的中华文化，你就是那生我养我的母亲，是我割舍不掉的故乡情愫。
无论我身处何方，你是滋养我心中开满鲜花的根，中华文化。当领略了鲁宾逊的异域世界，跟随马尔克斯玩转了整个地球，我不会忘记昆明湖畔的金岳霖；不会忘记地坛里思考生与死永恒含义的史铁生；不会忘记教会我珍惜时间的冰心；不会忘记平静外表下有一颗火热内心的三毛；不会忘记感悟文化苦旅的余秋雨。在一页页的汉字组成的完美符号中，中华文化，你慢慢地流淌进我的骨头和血液中，养育了我的优雅与气质。我站在这儿轻轻地回忆你在我身上留下的难以割舍的情怀。
在人生的旅途上，我温柔地歌唱，也倾听你深深的呐喊与激情，你的精神品质养育了我，令我难以忘怀，我悠悠上下五千年的中华文化。是你，见证了北海十载的苦苦等待，成全了苏武的一柄汉节；是你，看见了风波亭上的滚滚热血和“天日昭盟”的深刻笔调，成就了岳武穆的英雄气概；是你，带着神舟飞船飞向太空，领着中国人潇洒地走向宇宙空间。中华文化，你的魅力和气魄令世界惊诧。我将你珍藏在我的记忆中，走向远方，走向世界，让世界更了解中国和深厚的中华文明，明白你的历史和厚重。
中华文明，无论我走在世界的哪个角落，你让我感受到我处在世界的中心，我去了解世界，更了解了你的美丽。去了西欧走进了充满真善美的童话世界，领略了比利时的风车，荷兰的郁金香，感受了加勒比海的明澈深邃的海蓝，我更加热爱西域苍茫的落日，陶醉于南国水乡的妩媚风情，更喜欢观赏月光的白丝练，去嗅家乡雨后“饿了似的花香”，看那“阳光中苏醒了的小草”，触摸在墙角散发着赤和热的蝶，品味“明月松间照，清泉石上
流”的意境，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽动人，并与朱自清手拉手走在荷塘月色之下。
是的，中华文化，你生我养我，是我割舍不掉的故乡情愫，我在走向世界的路上祝福你的繁荣。
中华文化，你是我的根。
10、寻觅心灵之湾（模拟得分56.5分，2009年浙江卷）
——题记
繁花落尽，灯枯烛灭，守望的尽头还残留些什么？是真主阿拉指示而麦加祈祷，还是观音座下金莲的静穆？有没有人曾告诉你，我疲惫而不失真实的心灵正在飘泊他乡，苦苦追寻着你？
逐梦巴黎
我理好行囊，踏上第一站。是谁曾在这浪漫的都市得到心灵的慰藉，又是谁把梦寄托翼下，在埃菲尔上振翅高飞，可梦想总是不被人世繁华所理解，就像门壁上的浮华琉璃不知道圣母院的辉煌，就像凯旋门的雕像不会理解拿破仑的世事沧桑。我的心在这样一座浪漫得不像话的城市里难以寻觅聊以自慰的你。
所以，我拖着怆然的你踽踽[jǔ] 前行。
左岸琴声
听过《二泉映月》被阿炳拉奏的感伤么？感受过舒曼的《蓝色多瑙河》那一曲动人的绝妙和音么？又领略过柴珂夫斯基那催人欲唱的美妙优雅的《天鹅湖》吗？是否又能陶醉于贝多芬在北德平原上演奏感应心灵的绝美音乐？可是谁又能真正理解不一样的心灵给予人疗伤的帮助，同时又能沉醉其中。我带着心灵在乐声中搜寻你的影子，可为什么你总还不肯出现？
浮世人生
领略过巴西亚马孙的原始；
赏欣过夏威夷的异国风情；
见识过太平洋的浩大无边。
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终于，我在一片黄土地上找到了你，你肤色发黄，却刚强如铁，我想你那包容万物的大度以及坚持不怠的进取奋斗正是我心灵寻找的最佳港湾。我不沉醉于浮世人生只因你——我心爱的故乡的存在。你让我的情感开始专一，你让我的情感热烈奔放，你让我的人生开始变得不一样的充实而不再寂寞。
有没有人曾告诉你，我很爱你。有没有人曾告诉你，我很在意??
篇三：作文贵有真情实感
作文贵有真情实感
[摘 要] 本文从探究学生写作缺乏真情实感的原因出发，阐述什么才是真情实感，并结合教学实践谈几点生成真情实感的策略。
[关键词] 真情实感 生成策略
2010年温哥华冬奥会短道速滑女子1500米冠军周洋接受电视记者采访时说：“我觉得拿了金牌以后可能会改变很多，首先肯定会让自己更有信心，也可以让我爸我妈生活得更好一点。”家贫出孝女，周洋这一番真诚实在的话语，令电视机前的观众无不为之动容。中学生作文也一样，贵有真情实感；有真情实感，才能感人。
一、学生作文真情实感缺失的原因
没有真情实感，很难把作文写得感人。学生作文中出现的千篇一律、拼凑杂烩、胡编乱造、空泛单调的问题相当严重，状况令人担忧。究其原因，是与学生缺失素材的积累，缺失自己的思想，只会用华丽或模糊的语言掩饰其苍白有关，更与我们老师引导不当有关。不是吗？在作文指导时，一些老师总是这样启发自己的学生：考试作文，要炫示亮点，要注意“包装”，要想方设法写出隽永的语句，要有名言警句的点缀，这样才有强劲的视觉冲击力，使老师眼睛一亮，才会获得高分??作文不是再现自己生命的真切体检，不是率真地感性表达自己对生活的思考，不是再现自己个性的语言，而是在包装、在掩饰、在刻意炫示“诗意”与“文化”，以吸引老师的眼球，获取自己“理想的分数”。长此以往，学生写作陷入空洞肤浅、虚假造作的危机。