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论读书阅读答案

时间:2017-05-10 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:谈读书(节选)阅读答案

谈读书(节选)

中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。

人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说,尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出的。兴趣要在青年时设法培养,过了正常时节,便会萎谢。假如你在中学时代错过机会,后来要发愿去学,比登

论读书阅读答案

天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。

你也许说,在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗?讲义课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,便尽读书之能事,就是大错特错。学校功课门类虽多,而范围究极窄狭。比方你的天才也许与学校所有功课都不相近,自己在课外研究,可以发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这也许并非由于性不相近,只是规定课本不合你的胃口。你如果能自己在课外发现好书籍,你对于那种功课的兴趣也许就因此浓厚起来了;念讲义看课本,免不掉若干拘束,想借此培养兴趣,颇是难事。比方有一本小说,平时自由拿来消遣,觉得多么有趣,一旦把它拿来当课本读,用预备考试的方法去读,便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为养成读书兴趣起见,应该从读课外书入手。

书是读不尽的,就是读尽也是无用,许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力,所以你须慎加选择。我不能告诉你必读的书,我能告诉你不必读的书。许多流行的新书只是迎合一时社会心理,实在无甚价值,经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性,才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书,我却希望你特别注意这一点,因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦,唯有读书做学问不能学时髦。我所指的不必读的书,是谈书的书,是值不得读第二遍的书。走进一个图书馆,你尽管看见千卷万卷的纸本子,其中真正能够称为书的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这样的书。在这些书中间,你不但可以得到真实的知识,而且可以于无形中吸收大学者治学精神和方法。这些书能撼动你的心灵,激动你的思考。其他像文学大纲、科学大纲及杂志报章上的书评,实在都不能供你受用。

你也许要问我中学生究竟应该读些什么书呢?这个题目可是不易回答。你应该去请教你

所知的专门学者,请他们各就自己所学范围以内指定三两种青年可读的书。同时,你要知道读书好比探险,也不能全靠别人指导,你自己也须得费些工夫去搜求。我从来没有听见有人按照别人替他定的青年必读书十种或世界名著百种读下去,便成为一个学者。别人只能介绍,抉择还要靠你自己。

1.这篇文章谈到了要培养读书的习惯的问题。阅读原文,回答下面题目。

(1)第②段中,作者说,养成读书的习惯尤其要紧,作者这样说的根据是什么?

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(2)第③段中,作者主张养成读书的习惯应该从读课外书入手,作者认为读课外书有哪些好处?

2. 这篇文章还谈到了应该读什么书的问题。第④段中写道:你应该读的只是这样的书。

(1)这样的书有什么特点?_______________________________________________

(2)这样的书有哪些作用?_______________________________________________

3.阅读下面的语句,按要求简要答题。

(1)唯有读书做学问不能学时髦。为什么读书做学问不能学时髦?

(2)读书好比探险。说说这句话在文中的含义。

参考答案:

1.(1)增强抵御恶习惯的能力;长大培养读书习惯很困难(意思正确即可)

(2)扩大研究范围;不受讲义课本拘束(意思正确即可)2.(1)经过时代淘汰而巍然独立,值得读一遍两遍以至于无数遍。(2)可以得到真实的知识,可以吸收大学者的治学精神和方法。3.(1)许多流行的新书只是迎合一时的社会心理,无太大价值。(意思正确即可)(2)读怎样的书对你成才有帮助,这需要去尝试去摸索。(意思正确即可)

篇二:“谈读书(节选)”阅读理解答案

阅读下面的文章,完成小题。

谈读书(节选)

朱光潜

学问不只是读书,而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事,而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段,是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有被湮没,全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进,必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就,我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前,纵然能前进,也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备,一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。

历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。书籍固然可贵,却也是一种拖累,可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一,书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,过目的虽多,留心的却少,譬如饮食,不消化的东西积得愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次,书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了消耗战。

读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底,与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。旧书不厌百回读,熟读深思子自知,这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求甚解,譬如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

(选自2012年4月《社会科学论坛》,有删改)

1.下列关于书籍的理解,不符合原文意思的一项是

A.书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就,使其不被湮没的工具。

B.书籍是过去人类的精神遗产的宝库,是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。

C.书籍使读者重温了几千年的人类思想经验,受用过去无数人辛苦获来的知识教训。

D.书籍是一种可以帮助人的学习工具,但也可能变成我们研究学问的障碍。

2.下列关于学问和读书的关系的表述,不正确的一项是

A.要获得学问,不一定只靠读书,但读书是获得学问的一个重要途径。

B.要想在文化学术方面求得发展,就必须研究过去人类已得的学问。

C.一个人通过读书,可以拓展自己的视野,从而获得必要的学问。

D.读书可以帮助人获得学问,但如果缺少正确方法,也可能阻碍人获得学问。

3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是

A.因书籍难得,所以我国古代学者一生只能研究一部经书,但由于读得专而精,因此取得了巨大成就。

B.现在每种学问的书籍都非常多,但必须读的著作只有几部,初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍。

C.读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。

D.书既可以多读,也可以少读,不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底,对人的作用也很大。

答案:

1.C

1.B

1.D 答案解析: 1.文中原句读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用表述的是读书,而非书籍。

1.此项表述的是文化学术与学问的关系,而非读书与学问的关系。

1.A.原文说的是皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,并不是一生只研究一部经书。B.原文说的是其中真正不可不读的基本著作往往不过数干部甚至于数部,并不是说必须读的著作只有几部。C.所读之书要选得精,并不代表一定要选择经典作品阅读。

篇三:《谈读书》朱光潜......阅读附答案

谈 读 书

朱光潜

中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了,何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家弗兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书而讲革命,不知道“光”的所在只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚的,所以他的学说特别重“知”。人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正当嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀(指打麻将)抽鸦片的官僚们、绅士们乃至于教员们,不大半由学生出身么?你慢些鄙视他们,临到你来,再看看你的成就吧!但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木,你现在已比不上三五岁的小孩子们那样好奇那样兴味淋漓了。你长大一岁你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一份。达尔文在《自传》里曾经说过,他幼时颇好文学和音乐_当时因为研究生物学,把文学和音乐都丢开了,到老来他再想拿诗歌来消遣,便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养,过了正当时节,便会萎谢。比方打网球,你在中学时喜欢打,你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会,后来要自愿去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯,也是这样。

1.文章含蓄地批评了当时中学生中存在的哪种不良倾向?

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2.本文的中心论点是什么?

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3.本文运用了多种论证方法,试举例说明其中的一种。

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4.“许多人的学问都是在忙中做成的”,请你另外写个事例,来证明这一观点。

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5.你认为当今的中学生应怎样挤时间加强课外阅读?

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参考答案:

1.以课程多为借口而不去读课外书。

2.中学生要养成读书的习惯,要在学问中寻出一种兴趣。

3.举例论证(摆事实)、讲道理、正反对比、比喻论证。例句略。

4.“略”(只要所举例子符合要求即可。)

5.“略”(此题为开放性试题,结合自己特点来谈即可。)

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