[文题] 阅读下面的文字，根据要求作文。 皇帝造屋，百工齐集，木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一分姿采。
这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。
请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
美丽的谜底
□山东考生
子路和冉有都是孔子的学生，这是大家都知道的事情。故事就发生在他们二人之间。
子路学习好一些，每次考试特别是大型考试，在班里不是第一就是第二，不在前五名里的时候很少。冉有也是上进的学生，但不知是学习不得法，还是智力有点问题，考试排名次垫底的时候居多。这可怎么办？冉有的父亲给他出了主意，在学习上有问题多向同桌子路请教。问题一个个得到了解决，学习也就会有进步。久而久之，学习也就能够搞上去了。冉有是言听计从。要知道他可是个听话的孩子。
开始，子路对冉有的问题进行解答是不厌其烦，直到冉有能够举一反三才打住。过了一个阶段，单元测试，冉有有了大的进步，竟前进了十多个名次。在每周一次的班会上，老师孔子表扬了冉有，号召大家向他学习。从此，冉有的干劲更足了。可子路呢？他可高兴不起来了。冉有向他问问题，他是有一搭无一搭地应付。再到后来，冉有一问问题，子路便直喊头疼。一次子路苦笑着说：“冉老弟，你看我是怎么了，只要你一问我问题，我的头就疼得厉害。以后，你体谅一下我吧！”
这可怎么是好？冉有把这一切及自己的想法写进了周记。冉有作文最不拿手了，没想到这次老师竟给了个９５分，还给了批语：写生活，抒发自己的真情实感，就能写出好文章。又过了两天，子路竟主动和冉有打起了招呼，并说：“冉老弟，有问题提出来我们一块切磋呀！要知道，提不出问题，我们的学习要有进步，将是很困难的。”
这是怎么了？冉有瞪大了眼睛，感到不可思议。其实，也没有什么不可思议的。孔子在看了冉有的周记后，就找到了子路。他可没有批评子路，只是说：“同学们从我这里学到知识，年复一年，似乎我的知识很快就要穷尽了，可事实上并没有。这是为什么？很重要的原因就是在教学的过程中，同学们向我提出问题，在解决问题的过程中，我开阔了视野，在知识的田野里我走得更远了。也就是说，教与学是互相促进的，取得进步的不仅仅是同学们，也有作为老师的我呢？这便是教学相长吧！”
点评：
子路和冉有是孔子的学生，但我们仔细一读，知道他们就是我们的古典版。子路是个聪明的学生，但也有犯傻的时候：我帮助你冉有，总有一天你会超过我的。他不明白在帮助别人的同时，自己也扩展了知识的疆域，有了大的提高。幸运的是，他遇到了大圣人孔子，孔子没有批评他，只是以自己的切身体会告诉了他双赢的道理。我们想，子路当时听到这话后一定也会大吃一惊吧？否则，他陷在迷魂阵里是不会再次主动向冉有伸出友谊之手的。用小小说的形式来委婉含蓄的表达主旨，且结尾出乎读者意料之外，这一些由不得阅卷老师不喜欢。（闫会才）
森林传奇
□山东考生
1945年春天。中国东北。
中日军队一场厮杀后，战场上一片沉寂。
在森林深处，一位中国士兵正在追赶一个逃跑的日兵。双方都带着枪，但似乎都没有开枪的意思。也许，是在森林中开枪命中率很差的缘故吧。显然，双方都精疲力竭了。跑跑停停，停停跑跑。但就是这样，过去了大半天之后，他们都知道已跑出去了很远，且已经迷路了。
这时，一只老虎横在了他们中间。这是一只快要饿疯了的老虎。一个人怕是填不饱肚子的。日兵回过头来，吃惊地看着近在咫尺的中国士兵。中国士兵这时才看清自己追赶的竟是一个女兵。
“怎么办？”双方几乎都同时这样想。但也就是一刹那，双方的枪同时响了。老虎向前蹿了几蹿，蹦了几蹦，倒在地上，死去了。
这位中国士兵曾经留学日本，能够说一口地道的日语。他用日语说：“好险！”说完吐了吐舌头。
“好险！”这个日兵摘下了军帽，还自己女人本色，然后也说。
沉默，长时间的沉默。
“我们迷路了，我们都放下武器，好吗？”几乎是同时，两个人都说了这句话。他们都知道，面对大自然，只有化敌为友，才能双赢，保全自己的性命。
以后的日子里，他们靠打猎为生。他们想走出森林，但一直没有能够。他们交流，他们知道对方都是热血青年，都有一颗向往和平的心。只不过这个日本女青年是受了欺骗来到中国的。她明白了事情的真相后，已经身不由己了。
5个月后，苏联红军出兵中国东北，又过了不到10天，日本宣布无条件投降。这一些他们当时都不知道，因为他们走出森林的时候已经是当年的10月份了。
一段离奇的经历，使他们走到了一起。他们在当地的一个小山村落了户，生儿育女。几十年后，生活习惯已经和当地人没有区别了。
这是十多年前的一个有月亮的晚上，我爸爸所讲的他祖父和他祖母的故事。当时，我曾经在爸爸讲完后加了一个题目，叫做《双赢的智慧》。
点评：
文章要有可读性。想一想，读都读不进去，谁还喜欢？这就是一篇极具可读性的文章。题目叫《森林传奇》，一下子便吸引住了我们。接着读，竟然是战争传奇，且这里面还有爱情故事，读着实在有味。待读到结尾，看到作者不动声色的点题，我们还会惊叹，作者所写的故事不仅具有可读性，而且还十分讲究布局谋篇。这样的文章，谁不会喜欢？如此，得一高分，该就是很自然的事情了。（闫会才）
双赢的智慧
□山东考生
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。面对困境，一定要保持一颗平常心，保持一份理智。
不到最后，谁也无法定论是输还是赢，也无法注定命运身处何方。如果放弃了尝试，那就绝对注定了失败，而努力地试图改变，也许事情的发展会有转机。
只有冷静下来，才能打开思维的闸门，发散思维，才能出奇制胜。否则，思路受堵，忙中出乱，事情就会趋向恶性循环，把事情办糟。
要想成功，不是算计让别人的线变短，而是把自己的线加长。你有你的智谋，我用我的办法，同舟竞技，各走捷径，才能达到自己的目的。
《将相和》讲述了聪明机智的蔺相如和莽撞粗鲁的廉颇之间的矛盾故事，廉颇不服气蔺相如的三寸不烂之舌，要给他个下马威，蔺相如知晓后，尽力回避着廉颇，廉颇却放风说蔺相如怕他，连蔺相如的手下都看不过去了。蔺相如却淡然笑之：“我之所以不和廉将军发生冲突，是怕内部发生矛盾削弱了赵国的力量，而不是怕他。”廉颇听后颇受感动，演绎了一段 “负荆请罪”的故事。
蔺相如为了顾全大局，不计私人利益，赢得了廉颇的信任和钦佩，避免了一场无谓的战争，将相团结，增强了赵国的国力，取得了双赢的智慧。
中国加入了世贸组织，也是一种双赢的创新。清代前期中国奉行“闭关自守”的政策，结果造成了落后挨打的局面。新中国成立以后，中国共产党运用马克思主义并结合中国的实际，制定了切实可行的方针、政策。其中就有一条原则：打开国门，抓住机遇，迎接挑战。
曾一度有人认为中国加入世贸组织是“与狼共舞”，从目前的状况来看，共舞的效果还是不错的。中国的经济增长平稳不断向前发展，就证明了这一点。
简单的事情，基本的真理，需要智慧才能了解。
选择了双赢的智慧，就选择了成功。
点评：
用事实来说话，更具有说服力，更有力度。小作者合理地引用典故，谈古论今，恰当的比喻，合理的评价，似在议论又像在感慨，语言朴实有力，内容丰富又精炼，紧扣实事热点，叩击着每个人的心声，轻松自如地完成了一篇考场作文，不得不让阅卷者叹服，故评为佳作！（张健）