篇一：6年级语文
贾沃小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测
(六年级语文试卷)
姓名 得分
一、读拼音，写词句。（10分）
zhēnɡ rónɡ duàn liàn nuó yífěi cuì kū wěi
lia fanɡ yán jùnfěi tú bō xuē chōu tì
二、看一看每题有几个错别字，圈出并在括号里改正。（4分）
1.胸有成竹 连绵不断 千均一发走头无路 （） 2.扑天盖地 筋疲力尽 安居乐业攻无不刻 （） 3.居高临下 轻于红毛 同心协力载然不同 （） 4.穿流不息 目不暇接 不知所错垂头丧气 （） 三、把词语补充完整。（4分）
莫()其妙无()无故语重心( ) 鱼( )而入惊心动()养尊()优专心致( ) （）无虚席 四、对对子。（8分） 例：红桃对(绿柳)
青山对() 春花对() 花好对() 狂风对（ ） 丰衣对() 国泰对() 精兵对() 东升对() 五、把下列句子补充完整。(6分)
1．世人苦被明日累， 。 2．种树者 ，种德者 。 3．操千曲 ，观千剑 。 4．爆竹声中一岁除， 。 5．玉颗珊珊下月轮， 。 6．借问酒家何处有， 。 六、读一读，想一想下列句子的修辞特点，试着再仿写一句。（6分） 例：这难道是偶然？
你难道不参加春游？
1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 2．懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
3．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
七、根据自己的积累完成下列各题。（10分）
1．从《学弈》中，你悟出了 的道理。 2．“邯郸学步”的故事发生在时候的 国。
3．书让我们在华美的诗词中漫步：领略文天祥“人生自古谁无死，”爱国情操；懂得朱熹“问渠那得清如许? ”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃，”的怡然自得。 4．“读万卷书，”是一种良好的生活习惯。如果你的同学想了解更多的外国寓言故事，你会推荐他读一读《 》；想了解更多的中国历史知识，你可以推荐他读一读《 》；想理解时间的飞逝，你则可以推荐他读的《匆匆》。 八、阅读与运用。（22分）
（一）《北京的春节》片段（8分 4+2+2）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 1.比一比，再组词。
宵（） 玻（ ） 许（） 烛（ ） 销（） 坡（ ） 浒（） 浊（ ） 2.按一定的顺序排列下面的词语。 重阳 春节 端午 元宵 中秋
3.这两个自然段的总起句是： 总结句是：
(二) （14分）
不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的汉字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写了起来，内容可丰富了:有古诗、流行歌曲、名言?? 有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied
（即选择题）交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map（地图），所
以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C”，
这是我第一次得“C”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一
下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什
么您不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬干涩的嘴
唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心??
从这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几
，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1. 请给短文拟一个合适的题目： （2分） 2.联系上下文理解下面的词语。（4分） 相顾一笑： 旁若无人： 忐忑不安： 寥寥无几： 3.填空。（2分）
①作者是（ ）国人，（）是他的故乡，他现在生活在（ ）国。 ②短文第四自然段在文中起了（）作用。 4.回答问题。（6分）
①“我觉得很气愤”，作者为什么感到气愤？
②“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使作者觉得很自豪，扬眉
吐气？
③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
九、习作。（30分）
提示：我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国内的，也有国外的，请任选一
附答案：
贾沃小学六年级语文期中试卷答案
一、 蒸融 锻炼 挪移 翡翠 威武
裂缝 严峻 匪徒 剥削 抽屉
二、 钧 投 ；铺 克；鸿 截； 川 措；
三、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 鱼贯而入
惊心动魄 养尊处优 专心致志 座无虚席
四、 绿水 秋实 月圆 暴雨
足食 民安 简政 西落 （答案不唯一）
五、 1.春去秋来老将至 。2.必培其根，必养其心。3.而后晓声，而后识器。
4.春风送暖入屠苏 5.殿前拾得露华新6.牧童遥指杏花村 六、 略
七、 2.战国，赵国 3.留取丹心照汗青 .为有源头活水来 .把酒话桑麻 4.
行万里路， 伊索寓言 史记（中华上下五千年）（答案不是唯一） 、朱自清
八、（一）2春节 元宵节 端午 中秋 重阳 3. 元宵上市，春节的又一个高潮到
了。这的确是美好快乐的日子。 （二）
1.我是中国人（答案不唯一）
2.A.指的是两人不约而同的回头一笑，心意相通，默契相通。
B.旁若无人：形容态度傲慢，自高自大，不把别人放入眼中。 C.心神不安。D.形容人很少。 3.①.中 上海 美②.承上启下
4.①.因为“我”在大测验自己中拿了C，原因是不知道multiplied的意思，误
以为在说地图，造成了得c的错误，希望跟老师讲解，但老师也只是奇怪一笑和
摇头，所以为此感到气愤。
②.因为“我”身为中国人，在异国每次测验都比美国人强，心中很自豪。
③.思恋祖国，热爱祖国。
篇二：2014年语文
四川省自贡市初2014属毕业生学业考试
语文试卷
第I卷(选择题共51分)
一、（27分，每小题3分）
1．下列加点字的注音，有错的一项是（ ）
A．妖娆（ráo）茸（róng）茸 当（dàng）其租入 ．．．
B．阴(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:越南寓言故事)晦（huì）瑟（sa）索 三省（xǐng）吾身 ．．．
C．恣睢（suì） 濡（rú）湿 负箧曳（ya）徙 ．．．
D．惘（wáng}然 讷讷（na） 嘤（yīn）嘤成韵 ．．．
2．下列词语中中，有错别字的—项是（ ）
A．休憩 震慑 举指泰然 神采奕奕
B．萦绕 潸然 洋洋大观 煞有介事
C．甲胄 风骚 适可而止 声嘶力竭
D．流逝 攀附 韬光养晦 无所适从
3．下列词语的意思，解释正确的一项是（）
A．妙手偶得：文学素养学深的人偶然间所得到的。
B．惴惴不安：因担心害怕而心中不安。
C．不一而足：不止一种，要很多才满足。
D．项礼膜拜：表示极度崇拜。
4．下列句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（）
行走大地宛如行在 ① 的诗页间。虽然我在大地上留下的脚印远不及一片树叶上 的叶脉，每一次与雄山秀水的对话也都说不上②，但是，当我的心智在大自然的启迪中一次次开放如花，我与高山流水的亲近就成了一次次诗意阅读。这种阅读是鲜活的，流动的，因而也就永远是崭新的。衬以阅历的底色，浪花会翻卷成诗韵，落叶会飘落成警句。大地诗页的阅读，是一种生命的③，更是一种生长于大地的生命的张扬。
A．①纷飞 ②刻不容缓 ③充沛 B．①缤纷 ②刻骨铭心 ③充实
C．①纷纭 ②刻意求工 ③充裕 D．①纷纷 ②刻意经营 ③充足
5．下列句子，没有语病的一项是（）
A．他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰率真而自然。
B．他个人说话做事太果断，什么都不愿听取群众意见。
C．我们顺利地按照高老头画的那张简图，找到了深山中的那位猎手。
D．国家级的报刊，更应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
6．下面从文段中抽出的句子，原来的顺序被打乱了，照文意排列，句序正确的一项是（ ） 仔细分析起来，形体之美更胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。 有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。 ①最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。
②曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。
③美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。
④这是一种奇妙的美。
⑤其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。
A．①③④②⑤ B．①④②⑤③ C．②⑤①④③ D．②⑤①③④
7．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。下列不同场合中使用敬辞谦语不当的一项是（ ）
①探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说：
②想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说：
③请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说：
④询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说：
A．①“特意登门拜访。”B．②“麻烦您一下！”
C．③“请您理解。” D．④“您老人家高寿？”
8.给下面两则消息加上一个标题，最准确的一项是（）
精心组织齐心协力
自贡日报讯 今年普通高校招生体检工作于3月中旬开展以来。我市15273名高考学生体检工作，正在全市四区两县8个医院有序进行。
据介绍，为了搞好今年的体检工作，市卫生系统、市招办和各区县招办提前做了大量工作，各体检医院克服任务重、时间紧、经费少的困难，抽调技术过硬、经验丰富、责任心强的医护人员。全力保障体检工作顺利进行。市招办干部职工也分别深入到各体检医院、现场听取考生、家长、学校的意见，解答和宣传考试招生政策，帮助他们解决急需的问题。
预计体检工作将于4月17日结束。
A．我市今年3月中旬起开展普通高校招生体检工作
B．我市高考学生体检工作在全市四区两县8个医院有序进行
C．我市今年高考体检工作有序进行
D．我市全力保障体检工作顺利
9．对下列文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．冰心的小说、散文、诗歌以“满蕴着温柔” 的的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。
B．《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。
C．《相见欢（无言独上西楼）》和《虞美人（春花秋月何时了）》的作者是五代南唐国主李煜、“相见欢”和“虞美人”都是词牌句。
D．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这是《再别康桥》中的诗句。《再别康桥》的作者徐志摩是现代诗人、散文家和小说家。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面这篇文章，完成10-13题。
植物本是有情物
①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论：植物是有着丰富感情的。
②动物长着眼睛，植物长着“眼睛”没有呢?其实植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株．
细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”，不仅能够“看见”光，还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”，它才能根据时间开花、换叶和生根， 在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间超过12小时以上才能开花，例如稻 子、小麦等：但也有光照时间不足12小时开花的，例如大豆、豌豆等：还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发现所有植物的“眼 睛”都喜欢阳光。只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。
③如今，植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素，它是一种带着染色体的蛋
白质，它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个 光感受器，这样不仅能“看见”光，还能识别光的强度和光照时间。早晨，太阳冉冉升起，“眼睛”显得特别活泼；黄昏时分，视觉混沌，植物就闭上“眼睛”。随 着色素的变化。“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。
④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援，那么植物也会求援吗?2011年春天，南亚湄公河闹旱灾，中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植物，发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内，由植物体导管震动所引发，近似于人的呻吟声，这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。 ．
⑤为了了解植物的“语言”，植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。这种机器也是通过遥感装置，不同的是装上一种合成器，人们就可以直接听 到植物发出的不同声音。例如，当植物受到强烈的光照时，会发出“惊讶”的声音：当植物遇上雨水泛滥的天气时，会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断，而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。
⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?近年来，人们通过研究发现，植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响，植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢，一到夜晚便垂下叶片。其实，植物通过“睡眠”不但有利于生长，而且还能更好地保护自己。例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂，既减少了热量的散发，叉避免了水分的蒸腾：牡丹 等花瓣在晚间闭拢，也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。经研究还发现，植物在夜间的温度往往比白天低1℃。正是这细微的温差变化 成为影响植物叶子生长的重要因素，也才能使这种植物更能适应环境。有利于生长。
10．下面对句中引号和加点的代词指代内容的说明，不正确的一项是（）
A．“其实植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引号，表示特殊的意义，有别于动物的“眼睛”。
B．“还有对光照要求并不高，‘给点阳光就灿烂’的植物”，“给点阳光就灿烂”加引号，标明是引用的话。
C．“它的眼睛就像是植物细胞上的一种光感受器”，句中加点的“它”指的是“植物”。 ．
D．“这就是植物在危急时刻发出的呼救信号”，句中加点的“这”指的是“人的呻吟声”。 ．
11．本文从哪些方面介绍了植物的“有情”？分析不正确的一项是（）
A．植物有“眼睛”，能够感受光照；
B．植物能够发出求救信号；
C．植物学家用“植物活性翻译机”来了解植物的“语言”；
D．植物能够利用“睡眠”来使得自己适应环境，有利于生长。
12．对本文的结构安排及层次分析，不正确的一项是（）
A．全文采用总分式的结构方式。第①段总起，概括说明中心；第②段到第⑥段分述。
B．第②段到第⑥段的分述，分两个层次进行具体说明。
C．第一层说明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。
D．第二层说明植物在危急时刻会发出呼救信号。
13．下面对这篇文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．这篇文章说明的事物及其特征是：植物是有着丰富感情的。
B．第②④⑥段文字的开头都运用了设问的方式，来激发读者的阅读兴趣。
C．第②段文字运用了举例子的说明方法，说明在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。
D．这篇文章文字平实、准确，但行文中有变化，如第③段中的描写用词华美，读来十分生动。
三、（12分，每小题3分）
阅读《〈庄子〉二则》，完成14-17题。
浑沌之死
南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。
呆若木鸡
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”
曰：“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问，曰：“未也，犹应响影。”
十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”
14．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．谋报浑沌之德德：恩， 恩情。 ．
B．人皆有七窍 七窍：人的耳目口鼻共有七孔，故称七窍。 ．．
C．犹疾视而盛气疾视：很快地看。 ．．
D．已无变矣 无变：没有反应了。 ．．
15．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）
A．南海之帝为倏之：的。 ．
B．以视、听、食、息 以：按照。 ．
C．子无以鲁国骄士 以：因为。 ．
D．大将军邓鹭闻其贤而辟之 其：这里指杨震。 ．
16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）
A．浑沌待之甚善 译文：浑沌对待他们非常友好。
B．尝试凿之 译文：（让我们）试着给他凿出七窍。
C．方虚骄而恃气 译文：正虚狂骄傲又充满一股血气。
D．犹应向影 译文：仍然对别的鸡的啼叫和接近而有所反应。
17．下列对这篇课文的分析，不正确的一项是（）
A．“倏”“忽”都是转眼之间的意思，庄子用这两个字来做神的名字，意在说明二神做事顺乎自然，无为而治。
B．《浑沌之死》认为无为是自然的本性，若被加上智巧机智等小聪明，本性将遭到破坏而死亡。
C．《呆若木鸡》意在提醒人们，特别是君王：做人要注重内在气质，不怒自威；国家要增强实力，不战而屈人之兵。
D．《呆若木鸡》在写法上有情节，有“人物”、有对话、有描述、有想象??不蔓不枝，典雅古朴的语言，使寓言故事意境幽远。
第Ⅱ卷（共99分）
四、（14分）
18.按要求默写填空。（５分）
①《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐间山水的奇异之美，“奇山异水， ”这八个字可以说是全文的纲。
②《出师表》中“受任于败军之际， 。尔来二十有一年矣”概括叙述跟先帝
患难与共的历史，说明创业的艰难，
③人有悲欢离合，。此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ④安得广厦千万间， 。风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
19.阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。（9分）
采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ．．．．
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ．
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ．
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
①对上面两首诗中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
B．霏霏：雪花纷飞的样子。
C．洲：水中的陆地。
D．友：亲密朋友。
②《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是。
③判断对这两首诗分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗。诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋人的思恋之情。( )
B．《关雎》是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感 。（ ）
C．《关雎》中“君子好逑”“ 寤寐求之”“ 寤寐思服”“ 钟鼓乐之”等诗句是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白。（）
D．在写作上，《采薇》运用了寓情于景、借物抒情的手法，《关雎》则是一唱三叹，反复吟咏，充分体现了《诗经》在创作手法上的特点。( )
五、（22分）
阅读下面这篇文章，完成20-25题。
①长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。
②岳阳楼最初是唐中书令张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼，并对它向往。《岳阳楼记》通篇写得很好，而尤其为人传诵者，是“先天下之而忧，后天下之乐而乐”这两句。这位“胸中自有数万甲兵”的范老夫子的事迹大家也多不甚了了，他流传后世的，除了几首词，最突出的便是这篇《岳阳楼记》和《记》里的这两句话。这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！
③写这篇记的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，即今延安，而且听说他根本就没有到过岳阳。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考
篇三：大自然赐给每个人以巨大的潜能
大自然赐给每个人以巨大的潜能
对于人类所拥有的无限潜能，世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾曾讲过这样几段小故事：一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫梅尔龙，靠轮椅代步已十二年,他的身体原本很健康，十九岁那年，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国医治，他虽然逐渐康复，却没法行走了。他整天坐轮椅，觉得此生已经完结，有时就借酒消愁。有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包。他拼命呐喊拼命抵抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅。轮椅突然着火，梅尔龙忘记了自己是残疾，他拼命逃走，竟然一口气跑完了一条街。事后，梅尔龙说：“如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃跑，及至停下脚步，才发觉自己能够走动。”现在，梅尔龙已在奥马哈城找到一份职业，他已身体健康，与常人一样走动。另一则故事是这样，有两位年届70 岁的老太太，一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。于是，她在70 岁高龄之际开始学习登山。随后的25 年里一直冒险攀登高山，其中几座还是世界上有名的。就在后来她还以95 岁高龄登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年龄纪录。她就是著名的胡达·克鲁斯老太太。第三个故事是：一位农夫在谷仓前面注视着一辆轻型卡车快速地开过他的土地。他14 岁的儿子正开着这辆车，由于年纪还小，他还不够资格考驾驶执照，但是他对汽车很着迷——似乎已经能够操纵一辆车子，因此农夫就准许他在农场里开这客货两用车，但是
不准上外面的路。但是突然间，农夫眼看着汽车翻到水沟里去，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。他看到沟里有水，而他的儿子被压在车子下面，躺在那里，只有头的一部分露出水面。这位农夫并不很高大，根据报纸上所说，他有170 公分高，70 公斤重。但是他毫不犹豫地跳进水沟，把双手伸到车下，把车子抬了起来，足以让另一位跑来援助的工人把那失去知觉的孩子从下面拽出来。当地的医生很快赶来了，给男孩检查一遍，只有一点皮肉伤，需要治疗，其他毫无损伤。这个时候，农夫却开始觉得奇怪了起来，刚才他去抬车子的时候根本没有停下来想一想自己是不是抬得动，由于好奇，他就再试一次，结果根本就动不了那辆车子。医生说这是奇迹，他解释说身体机能对紧急状况产生反应时，肾上腺就大量分泌出激素，传到整个身体，产生出额外的能量。这就是他可提出来的唯一解释。要分泌出那么多肾上腺激素，首先当然体内得产生那么多腺体。如果自身没有，任何危急都不足以使其分泌出来。由此可见，一个人通常都存有极大的潜在体力。这一类的事还告诉我们另一项更重要的事实，农夫在危急情况下产生一种超常的力量，并不仅是肉体反应，它还涉及到心智的精神的力量。当他看到自己的儿子可能要淹死的时候，他的心智反应是要去救儿子，一心只要把压着儿子的卡车抬起来，而再也没有其它的想法。可以说是精神上的肾上腺引发出潜在的力量。而如果情况需要更大的体力，心智状态，就可以产生出更大的力量即潜能。（而在平常，那个农夫顶多只能举起1/10的重量）这是关于人类巨大的潜能的几个真实例子，狗急能够跳墙，人急能够爆发潜能。安东尼·罗宾指出，人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能
力。人没有退路，就会产生一股“爆发力”（这个农夫抬起汽车就属于“爆发力”），这种爆发力即潜能。人的潜能是多方面的：体能、智能、宗教经验、情绪反应等等。然而，由于情境上的限制，人只发挥了其1/10 的潜能。潜能是人类最大而又开发得最少的宝藏！无数事实和许多专家的研究成果告诉我们：每个人身上都有巨大的潜能还没有开发出来。美国学者詹姆斯根据其研究成果说：普通人只开发了他蕴藏能力的1/10，与应当取得的成就相比较，我们不过是半醒着的。我们只利用了我们身心资源的很小很小的一部分..科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40 种语言、背诵整本百科全书，拿12 个博士学位。这种描述相当合理，一点也不夸张。爱迪生小时候曾被学校教师认为愚笨而失去了在正规学校受教育的机会。可是，他在母亲的帮助下，经过独特的心脑潜能的开发，成为世界上最著名的发明大王，一生完成2000 多种发明创造。他在留声机、电灯、电话、有声电影等许多项目上进行了开创性的发明，从根本上改善了人类生活的质量。这是人的潜能得到较好开发的一个典型。世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾告诉我们，任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，如果你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那你只有叹息命运不公，并且越消极越无能！每一个人的内部都有相当大的潜能。爱迪生曾经说：“如果我们做出所有我们能做的事情，我们毫无疑问地会使我们自己大吃一惊。”从这句话
中，我们可以提出一个相当科学的问题：“你一生有没有使自己惊奇过？”你有没有听过一只鹰自以为是鸡的寓言？寓言说，一天，一个喜欢冒险的男孩爬到父亲养鸡场附近的一座山上去，发现了一个鹰巢。他从巢里拿了一只鹰蛋，带回养鸡场，把鹰蛋和鸡蛋混在一起，让一只母鸡来孵。孵出来的小鸡群里有了一只小鹰。小鸡和小鹰一起长大，因而不知道自己除了是小鸡外还会是什么。起初它很满足，过着和鸡一样的生活。但是当它逐渐长大的时候，它心里就有一种奇特不安的感觉。它不时想：“我一定不只是一只鸡！”只是它一直没有采取什么行动。直到有一天，一只了不起的老鹰翱翔在养鸡场的上空，小鹰感觉到自己的双翼有一股奇特的新力量，感觉胸膛的心正猛烈地跳着。它抬头看着老鹰的时候，一种想法出现在心中：“养鸡场不是我呆的地方。我要飞上青天，栖息在山岩之上。”它从来没有飞过，但是它的内心里有着力量和天性。它展开了双翅，飞到一座矮山顶上。极为兴奋之下，它再飞到更高的山顶上，最后冲上了青天，到了高山的顶峰，它发现了伟大的自己。当然会有人说：“那不过是个很好的寓言而已。我既非鸡，也非鹰。我只是一个人，而且是一个平凡的人。因此，我从来没有期望过自己能做出什么了不起的事来。”或许这正是问题的所在——你从来没有期望过自己能够做出什么了不起的事来。这是实情，而且这是严重的事实，那就是我们只把自己钉在我们自我期望的范围以内。但是人体内确实具有比表现出来的更多的才气，更多的能力，更有效的机能。对此，安东尼·罗宾举了下面的例子：这是一则极富戏剧性的事，说的是战争期间一名海军水兵的事。这位脑筋清楚、思路条理分明的人使得身边的人无不感到
惊奇，毫无疑问，他在危机中表现出来的能力也使他自己惊奇不已。现在我们来说这段故事。在二战期间，一艘美国驱逐舰停泊在某国的港湾，那天晚上万里无云，明月高照，一片宁静。一名士兵照例巡视全舰，突然停步站立不动，他看到一个乌黑的大东西在不远的水上浮动着。他惊骇地看出那是一枚触发水雷，可能是从一处雷区脱离出来的，正随着退潮慢慢向着舰身中央漂来。他抓起舰内通讯电话机，通知了值日官。而值日官马上快步跑来。他们也很快地通知了舰长，并且发出全舰戒备讯号，全舰立时动员了起来。官兵都愕然地注视着那枚慢慢漂近的水雷，大家都了解眼前的状况，灾难即将来临。军官立刻提出各种办法。他们该起锚走吗？不行，没有足够时间；发动引擎使水雷漂离开？不行，因为螺旋桨转动只会使水雷更快地漂向舰身；以枪炮引发水雷？也不行，因为那枚水雷太接近舰里面的弹药库。那么该怎么办呢？放下一支小艇，用一支长杆把水雷携走？这也不行。因为那是一枚触发水雷，同时也没有时间去拆下水雷的雷管。悲剧似乎是没有办法避免了。突然，一名水兵想出了比所有军官所能想的更好的办法。“把消防水管拿来。”他大喊着。大家立刻明白这个办法有道理。他们向艇和水雷之间的海面喷水，制造一条水流，把水雷带向远方，然后再用舰炮引炸了水雷。这位水兵真是了不起。他当然不凡——但是他却只是个凡人，不过他却具有在危机状况下冷静而正确思考的能力。我们每一个人的身体内部都有这种天赋的能力，也就是说，我们每一个人都有创造的潜能。安东尼·罗宾认为，不论有什么样的困难或危机影响到你的状况，只要你认为你行，