篇一：河北省邢台八中2016-2017学年七年级(上)期中数学试卷及答案(冀教版)
卷及答案（冀教版）考试时间：90分钟
一、选择题 (本大题共16个小题，1～6题每小题2分，7～16每小题3分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1、的相反数等于（ ）
A．B． C．﹣2D．2
2、如果“盈利5%”记作+5%，那么﹣3%表示（ ）
A．亏损3% B．亏损8% C．盈利2% D．少赚3%
3、把一条弯曲的河道改成直道，可以缩短航程，其中的道理可以解释为（ ）
A．线段有两个端点 B．两点之间，直线最短
C．两点之间，线段最短 D．线段可以比较大小
4、下列图形中，∠1与∠2互为补角的是（ ）
A． B． C． D．
5、下列说法中，正确的是（ ）
A．直线AB与直线BA是同一条直线
B．射线OA与射线AO是同一条射线
C．延长线段AB到点C，使AC=BC
D．画直线AB=5cm
6、计算(?3)3?52?(?2)2?（ ）
A. 错误！未找到引用源。B. 错误！未找到引用源。 C. 错误！未找到引用源。 D. 错误！未找到引用源。
227、下列各式：①﹣（﹣2）；②﹣|﹣2|；③﹣2；④﹣（﹣2），计算结果为负数的个
数有（ ）
A．4个 B．3个C．2个 D．1个
8、将21.54°用度、分、秒表示为（ ）
A．21°54′ B．21°50′24″C．21°32′40″ D．21°32′24″
9、下列计算结果为正数的是()
666?5 D． （1?7）?51?7）?5A．?76?5 B． （ C． 1?7
10、如果一个角的补角是140°，那么这个角的度数是（ ）
A．20°B．40° C．70° D．130°
11、如图，共有（ ）条线段
A．3条 B．4条C．5条 D．6条
12、计算（﹣1）所得的结果是（ ）
A．﹣2 B．0C．﹣1D．1
13、如图，△ODC是由△OAB绕点O顺时针旋转31°后得到的图形，若点D恰好落在AB
上，且∠AOC的度数为100°，则∠DOB的度数是（ ）
A．34° B．36° C．38°D．40°
第13题图
14、大肠杆菌每过30分钟由1个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成的
个数是（ ）
A．20个B．32个 C．64 个D．128 个
15、如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于O，则∠AOC+∠DOB=（ ）
A．90°B．120°
C．160°D．180°
16、中午12点15分时，钟表上的时针和分针所成的角是（ ）
A．90°B．75°C．82.5° D．60° 第15题图
2015
二、填空题 (本大题共4个小题，每小题3分，共12分)
17、木工师傅用刨子可将木板刨平，如图，经过刨平的木板上的两个
点，就能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，用数学知识
解释其依据为：___________________________________________.
第17题图
18、数轴上的一点由+3出发，向左移动4个单位，又向右移动了5个单位，两次移动后，这一点所表示的数是 ．
19、若2a?3?(3b?1)2?0，则ab=
20、如果A、B、C三点在同一直线上，线段AB=3cm，BC=2cm，那么A、C两点之间的距离为_______________cm.
三、解答题 (本大题共6个小题，共66分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
21、（6分）尺规作图：:已知∠AOB，求作∠A′O′B′．使∠A′O′B′=∠AOB．
（保留作图痕迹，不写作法）
22、（12分）计算：
（1）24+（﹣14）+（﹣16）+6
（2）3×（﹣12）﹣（﹣5）÷（﹣1）
（3）?1??[4?(?2)]
（4）(－3)2013×( －413312014) 3
23、（10分）已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值为5．试求下式的值：
x2?(a?b?cd)?(a?b)1998?(?cd)1999
24、（12分）如下图，在已知角内画射线，画1条射线，图中共有个角；画2条
射线，图中共有个角；画3条射线，图中共有 个角，求画n条射线所得的角的个数为 （用含n的式子表示）。
25、（12分）如图，己知线段AB=80，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且
NB=14，
（1）求MB的长；（2）求PB的长；（3）求PM的长．
26、（14分）如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分∠AOC；OE平分
∠BOC．
（1）（4分）图中∠BOD的邻补角为_________；∠AOE的邻补角为____________。
（2）（4分）如果∠COD=25°，那么∠COE= ；如果∠COD=60°，那么∠COE= ；
（3）（6分）试猜想∠COD与∠COE具有怎样的数量关系，并说明理由．
2016-2017学年第一学期初一年级期中考试
数学试卷答案（冀教版）
考试时间：90分钟；
一、选择题 (本大题共16个小题，1～6题每小题2分，7～16每小题3分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1～5：B A C C A 6～10：D B D B B 11～15：D C C C D16：C
二、填空题 (本大题共4个小题，每小题3分，共12分)
17、两点确定一条直线18、4 19、?1 20、1或5 2
三、解答题 (本大题共6个小题，共66分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
21、（6分）图略
22、（12分）（1）24+（﹣14）+（﹣16）+6
=（24+6）+[（﹣14）+（﹣16）]
=30+（﹣30）
=0
（2）3×（﹣12）﹣（﹣5）÷（﹣1）
=﹣36﹣4
=﹣40
（3）原式=﹣1﹣×（4+8）
=﹣1﹣×12
=﹣1﹣4
=﹣5．
1112013?(?)2014?(?3)2013?(?)2013?(?)（4） (?3)333 1111?[(?3)?(?)]2013?(?)?12013?(?)?? 3333
23、（10分）解：由题意可知：x?25,a?b?0,cd?1
∴原式＝25－（0+1）+0+（－1）
＝25－1－1＝23
24、（12分）3，6,10，
2(n?2)(n?1) 2
25、（12分）解：（1）∵M是AB的中点 ∴MB=AB=×80=40
（2）∵N为PB的中点，且NB=14∴PB=2NB=2×14=28
（3）∵MB=40，PB=28 ∴PM=MB﹣PB=40﹣28=12
26、（14分）解：（1）（4分）∠AOD；∠BOE；
（2）（4分）65°；30°；
（3）（6分）∠COD+∠COE=90°．理由如下：
因为OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．
所以∠COD=∠AOC，∠COE=∠BOC．
所以∠COD+∠COE=∠AOC+∠BOC=
=×180°=90°．
1(?AOC??BOC)=
2 ∠AOB
篇二：2016年学生宣讲团招募通知
s="txt">各学院：在招生宣传中加入学生力量是对学校传统招生宣传工作的有效补充，也是学校开展生源基地建设、实现各省招生宣传点面结合、推进宣传工作常态化发展的重要措施。而建立一支稳定的学生宣传队伍更有利于学生宣传实现规范化和专业化，从而提升学校整体形象、强化宣传效果。为此，学校特成立学生宣讲团，旨在加强学校宣传工作，同时为学生提供一个表达能力、演讲能力、组织能力、团队协作能力等综合能力锻炼平台及与中学母校沟通、校友间交流的平台。
现面向全校招募学生宣讲团成员，并将有关事项通知如下：
一、学生宣讲团整体介绍
（一）工作职责及要求
熟悉重庆大学各类招生政策，了解重庆大学整体情况，包括办学历史、综合实力、人才培养、学生活动、就业情况，以及学生衣食住行及学习等各方面大学生活等。
1.负责寒假回母校宣传：即利用寒假时间前往中学母校开展宣传实践活动。包括团队搭建、资料收集与整理、活动组织安排、现场宣讲推介、总结汇报等过程。
2.协助学校开展与中学母校间信息沟通与反馈：搜集整理中学校友在校学习及毕业就业等情况，配合招办或学院招生组将相关信息反馈给中学；做好与中学的日常沟通，将中学需求反馈至招办；搜集整理资料，协助参与新媒体宣传。
3.参与学校本科招生咨询及电话咨询：与教师宣传组赴中学母校开展招生咨询；参与所在省份的高招电话咨询。
4.协助高中-大学教育衔接活动：协助招办或学院开展所在省份中学的接待工作；协助开展FTC、创新作文大赛等中学生活动；接待中学母校师生的参观来访等。
5.其他：可组织在重大的中学校友开展经验交流等相关活动；还可自主组织其他宣传活动。活动通过审核将获得招办经费支持。
（二）团队管理
每个中学作为一个团队（3-10人），省内所有中学团队组成‘省分会’。接受学院及招办指导，协助学院和招办开展相应中学的宣传工作。团队管理以学院管理为主，招办协助管理。两级团队分别选拔负责人（团队队长1名/中学、分会长1名/省），队长负责中学团队管理，分会长负责省内所有中学团队管理。
二、报名程序
1.招募对象
来自目标中学（见附件1）的全日制本科生及研究生。要求热爱重大，责任心强，品行端正，具备良好的沟通表达能力，擅长活动策划，有志于参与重庆大学招生宣传工作。
注：如果你的母校没有出现在名单上，但你仍希望加入学生宣讲团，可先按正常方式报名。
2.报名时间：2015年12月16日——2015年12月21日。
3.报名方式： (1)有意愿报名的本科生在学院辅导员处报名，截止日期：2015年12月21日上午11：30之前将报名信息统计表发送到1712073989@qq.com(具体见附件)。(2)自己通过网上或短信报名：填写报名表内容发送到cquxuanchuan@126.com；或编辑短信?学院专业名称+学号+省份+中学名称+姓名?发送至18584579590（孙同学）。
三、激励制度
1.教务处学分认定。学生宣讲团活动将作为社会实践活动之一进行教务处学分认定（具体以发文为准）。
2.经费支持。招办根据预算及活动开展情况给予学院相应经费，学院利用经费指导学生团队活动。
（1）寒假宣传奖金、奖品：各学院根据所辖团队宣传活动组织情况，给予相应的补贴或奖励；校十佳团队奖金奖励；
（2）管理团队成员将得到部分工作补贴，各级负责人将获得更多激励。
3.荣誉证书：校院两级寒假宣传活动荣誉证书；成员任期满年可获?重庆大学学生宣讲团聘书?。
4.其他激励方式。
招生办公室
2015.12.15
附件1
各省主要生源来源中学
篇三：2015-2016学年河北邢台二中七年级数学学案：7.1《命题》(冀教版下册)
">7.1 命 题 (第1课时)【学习目标】
1.了解命题、真命题和假命题的含义，能够区分命题的条件和结论.
2.理解反例的作用，知道利用反例可以说明一个命题是错误的.
【学习重点】
命题的构成及形式.
【学习难点】
判断命题的真假.
【预习自测 】
1.下列语句中，不是命题的是()
A.两个钝角相等 B.作角的平分线
C.若a+b=b+c，则a=c D.三角形的内角和是180?
【合作探究】
自学课本30页----31页
学习流程一：新课探究
总结：1.能够进行肯定或否定判断的语句，叫作 .
2.命题分为 和.正确的命题叫，错误的命题叫 .
3.命题由 和两部分组成.条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项.
4.判断一个命题是假命题，只要举出一个即可.
学习流程二： 合作探究
P31练习1题和2题，独立完成后小组交流.
【解难答疑】
2.“同角的补角相等”的条件是_____________________结论是__________________.
3.下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题，还是假命题？
2（1）a一定大于0吗？ （2）锐角越大，它的余角越小.
【反馈拓展】
4.指出下列语句中，①直角大于锐角；②∠AOB是钝角？③?1??2?90?，那么∠1与 ∠2互为余角；④零与任何数之积都是零是命题的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.已知四个命题：(1)如果一个数的相反数等于它本身，则这个数是0；(2)一个数的倒数等于它本身，则这个数是１；(3)一个数的平方等于它本身，则这个数是1或0；(4)如果一个数的绝对值等于它本身，则这个数是正数．其中真命题有（）
Ａ．１个 Ｂ．２个 Ｃ．３个 Ｄ．４个
6.命题“经过两点之间所有的连线中，线段最短.”的条件是________________，结论是________________．改写成：如果________________，那么________________.
【总结反思】
1.本节课我学会了： 还有些疑惑：
2.做错的题目有:
原因：
7.1 命题(第2课时)
【学习目标】
1.了解基本事实、定理、说理的概念．
2.初步了解说理的过程，培养说理能力.
【学习重点】
基本事实、定理、说理的概念．
【学习难点】
说理过程的推理依据.
【预习自测】
1.下列语句中，是命题的是（ ）
A．所有的直角都相等 B．在直线AB上任取一点C
C．用量角器量角的度数D．直角都相等吗？
2.下列命题中，假命题是 （ ）
A．大于90?的角是平角B．整数和分数统称为有理数
C．经过两点有且仅有一条直线D．相等的角不都是直角
【合作探究】
自学课本32页----33页.
学习流程一：新课探究
总结：1. 判断命题的真假需要_________________,这个过程就是说理.
2. _____________
3. __________________________________________________________的命题叫做定理． 学习流程二： 应用新知
P33练习1题和2题，独立完成后小组交流.
【解难答疑】
3. 先把下列命题改写成“如果??，那么??”的形式，再写出它们的题设和结论，并判断其真假：
⑴4的倍数为偶数；
⑵等角的余角相等；
(3)邻补角是互补的角；
(4)互补的角是邻补角；
【反馈拓展】
4.判断下列命题是真命题还是假命题，如果是假命题，举出一个反例.
（1）绝对值相等的两个数相等；
（2）如果a是偶数，那么a一定能被4整除；
（3）若a?b，则a3?b3.
【总结反思】
1.本节课我学会了： 还有些疑惑：
2.做错的题目有: 原因：