旷古今之时空，共性助成人。 ――题记 常常的，我能看见一个背影。站如松，坐如钟，卧如弓。挺直的身板，齐耳的短发，直搭搭的双手顺着腰间自然滑向大腿两侧。教室里、餐厅里、宿舍里，他，凌波微步漾起的飒飒之风总能让人萧然起敬。
他总会选一处最僻静的角落，埋头于自己的异想天开与执著追求。在课堂上，也无一别处。成绩的名列前茅，令人啧啧称赞，可他却超然物外，鲜花与赞许也早已是身外之物了吧！
他陶醉于悠扬高亢的西洋乐，因为那是不变的经典，历久弥新，而愈发催人奋进。大提琴庄严地低吟，小提琴饱满地歌唱，萨克斯哼着小曲儿，架子鼓跳起踢踏舞，透露着生命的希冀与希望的光茫，西洋乐令他魂牵梦萦、如痴亦如醉。
当然，他也倍加呵护小动物。记得那是雨天，灰蒙蒙的天空像被泼墨一样，深靛淡灰，似乎在宣誓着一种不幸与厄运，宿舍的小花园里，浸湿的石子映射着那微弱的光，他情不自禁地在雨中漫步，那份释然的清凉流下他的眉宇却又涌上他的心头。不经意间，他发现了石阶上那生命的跃动――一只小乌龟正在摇头晃脑地吃力挪动。顿时，他心生善念，将小乌龟带回了宿舍。自此，小乌龟每天都会得到悉心照料，因为他倾注了情感。直到有一天，小乌龟悄无声息地别离。他悲从中来，思绪仿佛溯回与它相识的那一天。此时，天空又是那样凄凄迷迷，悲痛之中，他“风光大葬”了这只乌龟。
也许是多愁善感，也许是情至极致……
其实，他也有热情，他也会逐梦……
绿茵场间，他挥汗如雨，气力以赴；
拔河比赛，他势气逼人，叫声震天；
上课时候，他不耻下问，有时还争到面红耳赤。
一个阳光明媚，春光乍现的日子里，他和其他五个同窗出去做社会调查，他们要主动与行人交流，起先大家一言不敢发，或者推推让让，在这关键时刻他奋勇向前，毛遂自荐，以自己的身体立行去感染其他同学。果不其然，同学们都蓄势待发并开始争先恐后地积极工作，这项社会调查最后圆满成功！
他是谁呢？我称之为人杰！既然是人中之翘楚，他就要承受额外的压力，他大胆热情，博学多才，这是人前一面，他心思细腻，自省其身，这是人后一面。
人杰是一个上进的阳光男孩，同学投来的羡慕眼光，老师鼓起的勉励掌声早已成了他生活中的家常便饭。耀眼的光环下，他却有鲜为人知的另一面。他任由自己淋雨，听便自己悲伤，沉缅在自己情有独钟的音乐殿堂。
也许，古今多少圣贤之人，也都是这样。他们独领风骚，万众瞩目。而成熟坚强的外表下却隐匿与珍藏了一份宁静的空间，惟独自己去发展自己的个性。总有人说：“人杰”的成功无外乎是９９％的勤奋加上１％的努力，可我要反驳，成功的人必然都有共性，可那共性基础之上的迥异个性，才是他们成为“人杰”的真正原因。
后记：汲日月之精华，个性助成才。
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