篇一：2016陕西中考动向预测
class="txt">一、2015年陕西中考数学试卷综述今年是《义务教育数学课程标准（2011年版）》和配套的新教材实施以来的第一次中考，备受关注。纵观2015年陕西中考数学试卷，试题平和，稳中求进，进而创新。试卷遵循数学新课标（2011年版）的理念和要求，以《2015陕西省中考数学说明》规定范围为准，重点突出，考查全面。一方面注重对数学核心内容、基本能力和思想方法的考查，关注学生对数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的掌握和运用；另一方面注重对数学学习活动过程的考查，重视数学学习的应用性、探究性、教育性、时代性和发展性，更重视对学生解决问题的能力等方面的综合评价。试卷多角度、多视点地考查学生的数学素养，体现了数学与社会、与自然的和谐统一，体现了与时俱进和创新精神，有利于每一位学生展示自己在数学学习中所取得的各方面成就，落实对未来公民所必需的基本数学素养的考查，更好地体现义务教育阶段数学的基础性和普及性。
二、2015年陕西中考数学试卷的继承性与创新性
（1）继承性
近几年来，陕西中考数学试卷一直是稳中求变，继往开来，今年也不例外。2015年陕西中考数学试题难度分布简单题、容易题、较难题和难题四者的分值比为4：3：2：1，另外试卷延续了往年许多基本考点，在尽可能对“四基”内容全面覆盖的前提下，强调对初中数学核心内容以及与高中数学衔接的内容的考查，如数与式、方程（不等式）与函数、三角形与四边形、相似形与圆、概率与统计等，并在应用性、综合性问题中渗透对以上基本内容的间接考查。考查时注重通性通法和多角度思维，淡化特殊技巧。我们可以从下面陕西近三年中考数学考点分析中，清楚地看到2015年陕西中考数学试卷的继承性：
陕西近三年中考数学考点分析
1
2
（2）创新性
2015年陕西中考数学试卷不仅继承了往年中考数学试题的优良传统，而且在稳中求新，具有创新性。依据数学新课标（2011年版），试卷把填空题由原来的6道改为4道，增加了2道解答题，
即第15
题实数的综合运算、第15
题尺规作图，更加侧重于过程性评价，
侧重于对运算能力和作图技能的考查。
第20题用影长和砖长测量小军的身高（相似三角形的判定与性质），第21题旅行社费用问题（一次函数的应用），这两题相对于课本的同类问题，都在题目的背景和条件的呈现方式上有所创新，题目源于生活，既富有浓郁的生活气息，又寓于革命传统教育。
第25题以四边形为背景，从三角形的面积切入（把四边形问题转化成三角形问题），进而求动点问题中三角形周长的最小值（转化成轴对称问题变折线为线段最短），最后发展到动点问题中三角形一内角的余弦最小值（转化成圆的圆周角、圆心角、圆外角的关系解决之）。题目立意新颖、构思巧妙，考查了学生的探究能力，思维能力，分析解决问题的能力及创新意识等多方面综合素质。这道题用几句话来概括就是：基础起点低，覆盖信息多，建模多元化，转化整合强，拓展立意新。
三、2015年试卷详解及评析
【试题点评】 本题考查零次幂的运算，属于容易题，学生应熟练掌握。
【规律及预测】 此位置的题目一般考查有理数或者实数的相关概念和运算。这类题目一般比较容易，要求学生看清题目，快速准确地选出答案。陕西中考近5年在此题位的考查点及其形式不断创新，预计2016年中考仍会对实数运算中的单点进行考查，最有可能会考查去绝对值符号。
3
【试题点评】 本题考查常见实物螺母的俯视图，属于容易题，熟练掌握三视图的判断方法是解题的关键。
【规律及预测】 三视图考查的是学生的空间想象能力，属于容易题。学生可以通过用心观察生活中的各种实物来锻炼自己的空间想象能力。预计2016年中考仍会考查生活中的实物体的三视图。
【试题点评】 本题考查整式的运算，属于容易题。
【规律及预测】 整式的运算考查的是学生的基本运算能力，主要考查的点有合并同类项、同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方运算。预计2016年中考仍会对整式的运算进行考查，最有可能加入合并同类项。
4
【试题点评】 本题考查利用平行线的性质求角度，属于容易题。
【规律及预测】 学生需要熟练掌握平行线中各种角的名称及大小关系：两直线平行——①同位角相等；②内错角相等；③同旁内角互补。此类题属于容易题，常常结合余角、补角、对顶角、同位角、同旁内角、内错角以及三角形的内角和、三角形内外角关系等来求解。预计2016年中考仍会考查且结合三角形的内外角性质考查的可能性较大。
【试题点评】 本题考查一次函数的图象与性质，属于容易题，主要考查正比例函数图象上的点坐标特征。
【规律及预测】 预计2016年中考考查解析式的可能性较大。
5
篇三：2016陕西中考数学(含答案)
016陕西中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分.每小题只有一个选项是符合题意的）
?2?( ) 1.计算： （?）
A. -1 B. 1C. 4 D.-4
2.如图，下面的几何体由三个大小相同的小立方块组成，则它的左视图是(
) 12
A. B.D.
3.下列计算正确的是（）
A. x2?3x2?4x4 B.x2y?2x3
322?3x）9x （6xy）?(3x)?2xC.
4.如图， AB∥CD， E. 若∠C=50°，则∠AED =(
) 22
A. 65° C. 125° D.130°
35.设点A(a，b)是正比例函数y??x图像上的任意一点，则下列等式一定成立2
的是（）
A. 2a?3b?0B.
C.
2a?3b?0 3a?2b?0D. 3a?2b?0
伊顿名师蓝田校区
6.如图，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=8，BC=6. 若DE是△ABC的中位线，延长DE交△ABC的外角∠ACM的平分线于点F，则线段DF的长为（ ）
A.7B.8 C.9 D.10
7.已知一次函数y?kx?5和y?k?x?7，假设k>0数图象的交点在（ ）
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
8.如图，在正方形ABCD中，连接BDM、N是AD上的两点，连接MO，NOBC,N?，则图中全等三角形．．
共有（ ）
A.2对 B.3 对 D.5对
9.如图，4，△ABC是⊙O的内接三角形，连接OB，OC，若∠BAC与∠BOCBC的长为（）
A.
B.
C.
D.
伊顿名师蓝田校区
10.已知抛物线y??x2?2x?3与x轴交于A，B两点，将这条抛物线的顶点记为C，连接AC，BC，则tan∠CAB的值为（ ） 1A.
B.
C. D.2 255
二、填空题（共4小题，每小题3分，计12分）
11.不等式?1x?3?0的解集________. 2
12.
A.B.
13.14.
两点
15.
01??(7??).
16.（本题满分5分）
化简：(x?5?
16x?1)?2. x?3x?9
伊顿名师蓝田校区
17.（本题满分5分）
如图，已知△ABC，∠BAC=90°. 请用尺规过点A作一条直线，使其将△ABC分成两个相似的三角形.（保留作图痕迹，不写作法）
18.（本题满分5分）
某校为了进一步改进本校七年级数学教学，. 校教务处在七年级所有班级中，每班随机抽取了6了问卷调查. （喜欢程度分为：“A、“B”、“D－很不喜欢”
.
图①图②
请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
（1）补全上面的条形统计图和扇形统计图；
（2）所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是_______；
（3）若该校七年级共有960名学生，请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人
伊顿名师蓝田校区
19.（本题满分7分）
如图，在?ABCD中，连接BD，在BD的延长线上取一点E，在DB的延长线上取一点F，使BF = DE，连接AF、CE.
求证：AF//CE
.
20.(本题满分7分)
南建起了“. 他们经(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:陕西2016中考报名网站)过“望月阁”底部间的距离不易测得，因此经过研究需要两次测量. “望月阁”在镜面上做了一个标记，这个标记在直线BM上的对应位置为点C. 镜子不动，小亮看着镜面上的标记，他来回走动，走到点D时，看到“望月阁”顶端点A在镜面中的像与镜面上的标记重合. 这时，测得小亮眼睛与地面的高度ED =1.5米，CD =2米；然后，在阳光下，他们用测影长的方法进行了第二次测量，方法如下：如图，小亮从D点沿DM方向走了16米，到达“望月阁”影子的末端F点处，此时，测得小亮身高FG的影长FH =2.5米，FG =1.65米.