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宝鸡市2016年中考报名考生查询

时间:2017-04-07 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:陕西省宝鸡市渭滨区2016-2017学年七年级上学期期末考试语文试题

七年级语文试题 WB201701

一、积累和运用(23分)

1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)

A.禁锢(gù)嗔怪(ch(转载自:www.dXf5.cOm 东星资源网:宝鸡市2016年中考报名考生查询)ēn) 参差不齐(chā) 孤苦伶仃(dīng) ....

B.蓦然(mó)战栗(sù)众目睽睽(kuí) 踉踉跄跄(làng) ....

C.虐待(nüè) 莅临(lì)拈轻怕重(niān)莽莽榛榛(zhēn)....

D. 抽噎(yē)干涸(kū)怪诞不经(dàn) 衣衫褴褛(lǚ) ....

2.下列词语书写全都正确的一项是( )(2分)

A. 怂勇 大相径庭殉职 美不盛收

B. 安详 神采奕奕 蹒跚 漠不关心

C. 云宵 杞人忧天 尴尬 力不暇供

D. 匿笑 煞有介事分岐 翻来覆去

3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A. 有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

B. 实施“校园足球计划”旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平。

C. 能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。。

D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一

个不说他学习不积极。

4.诗文默写(8分)

(1)朱自清的散文《春》中描写鸟儿在春风中的欢快表现的句子是:,高兴起来了, ,唱出宛转的曲子。

(2),定然有美丽的街市(郭沫若《天上的街市》)

(3) 东临碣石,以观沧海。 ,。(曹操《观沧海》)

(4) ,险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)

(5),思而不学则殆。(《论语<为政>》)

(6)僵卧孤村不自哀, 。(陆游《十一月四日风雨大作》)

5.读下面这段文字,根据要求答题。(5分)

?“靡不有初,鲜克有终,”这是文化穿越三千年历史烟尘的庄严提醒。?它语重心长地警示人们:如果能坚持一以贯之、能做到不忘初心,否则是“善妖善老,善始善终”;?如果仅是怀有良好意愿开始,却是 ,那就是“ , ”。

(1)第?句中有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面横线上。(1分)

(2)第?句中有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。(2分)

(3)依次为第?句横线处填写恰当的词语,正确的一项是( )。(2分)

A. 半途而废尾细如蛇头大如虎

B. 头大如虎尾细如蛇半途而废

C. 半途而废头大如虎尾细如蛇

6.名著阅读。(4分)

(1)“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,……”这段文字出自四大名著之一的《 》,本书中你最喜欢的一具情节是: 。(2分)

(2)《朝花夕拾》中,鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,

如《 》,《》。(2分)

二、综合性学习(6分)

7.阅读下面有关“微信”材料,回答后面的问题。

【材料一】 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果,微信阅读被首次纳入调查,以下是部分调查数据。

10.“全西安现仅存两位‘泥叫叫’手艺的传承人”一句中的“仅存”二字说明了什么问题?(1分)

(二)阅读下文,完成11—15题。(13分)

为谁①我不懂得做菜,我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩;在台湾,“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭,在流离中失去了一切附着于土地的东西。 ?因为失去了这一切,所以难民家庭那做父母的,就把所有的希望,孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了,只有教育,是一条垂到井底的绳,下面的人可以攀着绳子爬出井来。

?所以我这个难民的女儿,从小就不被要求做家事。吃完晚饭,筷子一丢,只要赶快潜回 ④自己做了母亲,我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大,所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画,贴满整面墙,因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人,是每天晚上的沙龙。另外的空间里,我放上一张红色的小矮桌,配四只红色的矮椅子,任谁踏进来都会觉得,咦,这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?

⑤当我打鸡蛋拌面粉、奶油加砂糖发粉做蛋糕时,安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上,围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团,他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型,模型进入烤箱,拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊,孩子们就抢着用小小的手指去挖,把巧克力糊绕满了手指,放进嘴里津津地吸,脸上也一片花糊。

⑥我变得很会“有效率”做菜。食谱的书,放在爬着常青藤的窗台上,长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页,都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千层面那几页,用得掉了下来。我可以在十分钟内,给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE课。中间丙到图书馆借一袋儿童绘本,丁到药房买一只幼儿温度计,到水店买三大箱果汁,到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大,回游泳池接老二,回家再做晚餐。

⑦母亲,原来是个最高档的全职、全方位CEO,只是没人给薪水而已。

⑧孩子大了,我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人,而长大了的孩子

们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课,跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁,就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习,从削马铃薯皮开始,跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书,土耳其、非洲菜、中国菜,都是实验项目。做菜时,用一只马表计分。什么菜配什么酒,什么酒吃什么肉,什么肉配什么香料,对两兄弟而言,是正正经经的天下一等大事。

⑨我呢,有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱,我说不上来,冰箱,多半是空的。有一次,为安德烈下面──是泡面,加上一点青菜叶子。

⑩汤面端上桌时,安德烈吃了两口,突然说:“青菜哪里来的呀?”

?我没说话,他直追,“是上星期你买的色拉对不对?” ?我点点头。是的。

?他放下筷子,一副哭笑不得的神情,说:“那已经不新鲜了呀,妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的──习惯,对吧?” 他不吃了。

?过了几天,安德烈突然说:“我们一起去买菜好吗?”

?母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西,整整三个小时。回到家中,天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着,“不准走开喔。”

?他把顶级的澳洲牛排肉展开,放在一旁。然后把各种香料罐,一样一样从架上拿下来,一字排开。转了按钮,烤箱下层开始热,把盘子放进去,保持温度。他把马铃薯洗干净,开始煮水,准备做新鲜的马铃薯泥。看得出,他心中有大布局,以一定的时间顺序在走好几个平行的程序,像一个乐团指挥,眼观八方,一环紧扣一环。

?红酒杯,矿泉水杯,并肩而立。南瓜汤先上,然后是色拉,里头加了松子。主食是牛排,用锡纸包着,我要的四分熟。最后是甜点,法国的souffle。

?我说:“好,我学会了,以后可以做给你吃了。”儿子睁大了眼睛看着我,认认真真地

说:“我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。”

11.作者多次写到“做菜”,在文中起到了怎样的作用?(2分)

12.从4—6段概括“我”的“能干”具体体现在哪几个方面?(3分)

13.第6段甲乙丙丁处依次填入的最恰当的词语是:(2分)

(跑 塞 载 送 放 返 折 冲) 甲: 乙: 丙: 丁:

14.赏析下面的句子。(4分)

① 吃完晚饭,筷子一丢,只要赶快潜回书桌,正襟危坐,摆出读书的姿态,妈妈就去洗碗.......

了,爸爸就把留声机转小声了。(请谈谈加点词语的表达效果)

②是秋天,海风徐徐地吹,一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。(请从修辞角度赏析句子)

15.结合文末两段,谈谈你从中受到的启发。(2分)

(三)阅读下文,完成16—19题。(9分)

魏文侯与虞人期猎

魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。【注释】罢:通“疲”,文中指停止 。

16.解释句中加点的词(3分)

(1) 魏文侯与虞人期猎( ) (2)是日( )(3)乃往( ) ...

17.找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项()(2分)

A.夫君子之行 B.知之者不如好之者C.两狼之并驱如故 D.积气中之有光耀者

18.翻译句子(2分)

今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之?

19.魏文侯是一个怎样的人?请简要分析。(2分)

(四)阅读下面的诗歌,完成20—21题。(4分)

山中与幽人对酌【唐】李白

两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去,明着有意抱琴来。

20.“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”,这有什么好处?(2分)

21.“我醉欲眠卿且去,明着有意抱琴来”表达诗人怎样的感情?(2分)

四、作文(40分)

22.请以“这个冬天不太冷”为题目,写一篇作文。

要求:①有真情实感,不得套作,不得抄袭。 ②文体不限,诗歌除外,不少于500字。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

七年级语文试题答案201701

一、积累和运用(23分)

1.C (2分) 2.B (2分) 3.B (2分)

4.(8分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙

(5)学而不思则罔(6)尚思为国戍轮台

5.(1)“靡不有初,鲜克有终”,这是文化穿越三千年历史烟尘的庄严提醒。(1分)

(2)它语重心长地警示人们:如果能坚持一以贯之、能做到不忘初心,那就是“善妖善 老,善始善终”; (2分) (3) C (2分)

6.名著阅读。(4分)

(1)《西游记》 情节 略(2分)(2)《 无常 》,《 五猖会 》 (2分) (2) 我想那缥缈的空中 (3)水何澹澹,山岛竦峙 (4) 淫慢则不能励精二、 综合性学习(6分) 7.(1)微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。(2分) (2)内容快精短,多元化,容易分散注意力,不能养成良好的阅读习惯。(2分)(3)略(2分)

三、阅读理解(31分)

(一)(5分)

8.外形,种类,来源,现状(2分)

9.增强文章的趣味性,使人们对“泥叫叫”有深刻的理解。(2分)

10.强调“泥叫叫”现在的继承人少,现状堪忧。(1分)

(二)(13分)

11.“做菜”是全文线索,贯穿全文,使文章脉络清晰,并推动情节发展。(2分)。

12.示例:做菜、照管孩子两不误,做菜效率高,家务事安排有条不紊。(3分)

13.甲:塞 乙:送 丙:折 丁:冲 (2分)。

14.示例:①用一组动词,生动形象地表现出“我”从不做家务事、理所应当的态度,突出父

母的爱。(2分)②喻体新颖生动,突出了月亮的美好,传达出“我”观看儿子娴

熟做菜时的欣慰愉悦之情。(2分)

15.示例:可以从两个角度回答,从孩子的角度,如何赡养父母,从老人的角度,要理解孩子,

还要善待自己。(2分)

(三) (9分) 16. (3分)(1)约定(2)这(3) 于是,就

17.B(2分)

18 (2分) 今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要去哪里呢?

19.魏文侯是一个讲诚信的人,他不会因为个人原因而违背承诺。 (2分)

(四) (4分)

20. “一杯”“一杯”复“一杯”反复运用,表明诗人饮酒数量之多,也表达了诗人饮酒时酣畅淋漓之感。(2分)

21.表达诗人对自由自在生活的热爱之情,以及对朋友的深情。(2分)

四、作文(40分)

22.评分标准:一类卷:40—36分二类卷:35—32分

篇二:考生须知

考 生 须 知

一、按规定时间凭《准考证》进入试场,对号入座,并将《准考证》放在课桌靠走道一侧上角。

二、考生进入考场,只准携带2B铅笔、0.5毫米黑色墨水签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮、小刀、空白垫纸板、透明笔袋等文具。数学、理化考试时考生可携带并使用省教育厅(陕教基[2006]50号)文件规定型号的科学计算器。严禁携带手机、无线电发射和接受设备、电子存储记忆录放设备、手表、涂改液、修正带、助听器、文具盒和其他非考试用品进入考场。考场内不得自行传递文具等用品。

三、考生迟到15分钟,不得进入考场;离考试结束还有30分钟,方可交卷。交卷出场后不得再进入续考,也不准在考场附近逗留或交谈。

四、领到答题卡和试卷后,在规定时间内、规定位置处填写姓名、准考证号,填涂与试卷对应的试卷类型(A、B)信息点。填写、填涂错误责任自负,漏填、错填或字迹不清的答题卡为无效卡。监考员贴好条形码后,考生必须核对所贴条形码与自己的姓名、准考证号是否一致,如发现不一致,立即报告监考要求更正。

五、在答题卡规定区域内答题,规定区域以外的作答一律无效。选择题作答使用2B铅笔填涂;非选择性题作答使用0.5毫米黑色墨水签字笔(作图题可先用铅笔绘图,确定后,再用0.5毫米黑色墨水签字笔描写清楚)。使用规定以外的笔作答而影响评卷识别的,责任自负。不准在答题卡上做任何标记,不准更改题号。

六、如试卷有印刷或分发错误,可举手询问,但不得向监考人员询问涉及试题内容的疑问。

七、考试终了信号发出后,立即停止答题,根据监考员指令依次退出考场,不准在考场逗留,不得将答题卡、试卷和草稿纸带出考场。

八、严格遵守考试规定和纪律,违者按《宝鸡市初中毕业学业考试考生违规处理办法》严肃处理。

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篇三:宝鸡市英语测试存在的问题与实验成绩分析

宝鸡市英语测试存在的问题与实验成绩分析

编辑:leny 来源:《学生双语报·教师版》 点击数:382 更新时间:2008-02-18

原载于《学生双语报·教师版》2007-2008年度第21期第4版

陕西省宝鸡市教育局教研室 任军利

测试作为教学评价的一种方式,是评估学生掌握与运用英语知识和能力的重要手段。经过第一轮中考英语复习方法实验(2001~2003年)和第二轮中考英语复习方法实验(2004~2006年),我们有许多经验和教训值得总结和反思。为了加强口语教学,在宝鸡市教育局的支持下,我们在全市40多所学校中组织了中央电视台2007“希望之星”英语风采大赛,对英语口语教学起到了积极的促进作用。

2007年中考结束后,笔者冷静地回顾和反思了宝鸡市7年来中考英语改革的点滴变化,由第一轮中考实验两极分化非常严重到第二轮中考实验两极分化有所减弱,全市广大英语教师和学生付出了很多心血,也走了不少弯路。我们认为,我市日常教学中的测试存在许多问题和误区,对英语教学产生了一些负面影响,亟待规范和改进。

一、宝鸡市英语测试中存在的误区

1.误用测试。测试应为课堂教学服务。然而,在有些学校,目前的测试变成教师评价学生、学校考核教师的主要依据。测试成绩不是用于发现问题、反思教学中存在的不足,而是用于排名,给学生造成很大的心理压力。个别学校把考试分数作为衡量教学水平的尺度,为了追求较高分数,教师被迫加大作业量,大搞“题海战术”。

2.以考代教。测试作为检查和评估教学效果的手段,不能冲击课堂教学。然而,有些教师本末倒置,以考代讲,以考代练,把生动活泼的语言教学变成枯燥乏味的应试训练。学生学习英语的过程变成了上课听讲、课后练习和考试过关,课课练、单元练、月考……

各种考题、试卷泛滥。有些学校把市场上销售的考题不加选择地“引进”课堂,将学生引向迷途。

3.脱离教学内容,所考非所学。日常教学中命题应依据课程标准和所学教材而定,命题范围应为本阶段所教内容,做到“学什么考什么”。然而,有些单元测试能力题比重过大,与本阶段教学有关的内容脱节严重,学生如果多次尝试后仍不能体验到自己的进步,就会丧失英语学习的积极性和自信心。这种脱离教学内容的测试是造成英语学习两极分化的重要原因之一。

4.测试方法单一,客观题过量。目前大部分测试与练习一味参照中考题型,甚至平时的一课一练、单元检测等也大量采用客观性选择题,无法考查学生实际运用语言的能力。一些教师和学生会偏重于接受性技能的培养,忽视产出性技能的培养,不注意用英文真正地写点什么或者说点什么。

二、宝鸡市考生答卷存在的主要问题

2001~2007年,根据对学生中考试卷的7年抽样调查,综合每年撰写的《宝鸡市中考英语阅卷分析报告》中的普遍性问题,目前考生存在的主要问题是:基础知识和基本技能不够扎实,两极分化比较严重。以下是历年中考考生在各个题型中存在的倾向性问题:

1.听力测试。如何在情景对话和语篇中获取主要信息并根据所听信息进行归纳判断的能力有待提高。 2.单项填空。基础知识记忆不深,在具体语境中运用词汇、语法知识的能力较弱。

3.完形填空。从抽样试卷来分析,学生的逻辑推理能力比较薄弱,对某些词的用法理解不透。

4.阅读理解。学生能根据文段获取表层信息,但分析、归纳、综合问题的能力比较欠缺。从抽样试卷来看,学生虽然能根据上下文和构词法理解、推断生词的含义,但不能准确表达词义,不能准确理解文章意思。

5.单词拼写。学生答题情况较差,2005年抽样中(满分10分)平均得分5.3分,得分率为50.1%,最低得分仅为3分。存在的主要问题有:一是词汇掌握不好,不能准确拼写;二是不注重单词正确形式的运用,比如动词第三人称单数形式、名词复数形式或易混词的运用;三是有些考生没有养成良好的书写习惯。

6.补全对话。考生得分情况一般,2006年抽样中(满分10分)平均得分5.16分,得分率为51.6%,最低得分只有3分。存在的主要问题有:一是部分考生答题前没有先读对话,而是就题论题,没有从上下文分析说话人的意图;二是不注重语境,语言表达不符合英语习惯;三是单词拼写错误、时态错用、介词误用比较普遍。

7.书面表达。2007年抽样中(满分10分)平均得分5.21分,得分率为53.2%,最低得分3分。存在的主要问题有:一是审题能力差,段落不清晰,观点不明确,用英语表达的能力较弱,出现很多“中国式”英语句子;二是语言基本功不扎实,病句较多,单词拼写错误也多;三是平铺直叙,缺少句式灵活和表达生动。

三、宝鸡市2001~2007年中考英语成绩对比分析

数据来源:2001年、2002年、2003年《宝鸡市招生考试统计年报》(初中毕业生升学考试各科成绩统计表),宝鸡市考试管理中心编。

命题单位:2001年宝鸡市教育局命题,2002~2003年陕西省教育科学研究所命题。

样本容量:宝鸡市12县区2001年参加中考的57687人,2002年参加中考的64692人,2003年参加中考的66774人。 考查对象:①宝鸡市12县区所有初三学生当年中考成绩;②宝鸡市14所创新教育实验市级重点实验校中考成绩。

数据处理方法:因三年中考命题单位不一致,各科目教材、考试大纲、分值试卷结构变化,各科目在总分中的权值不同。为避免以上诸因素对实验数据的影响,我们采用标准分计算各科成绩,统计总分。

1.宝鸡市12县区2001~2003年中考英语成绩对比分析

宝鸡市2001~2003年中考英语成绩两极分化十分严重,12县区的英语教学水平差异非常显著。渭滨区、金台区和眉县平均水平比较高。2001年低于全市平均分的有8县区,2002年有7县区,2003年尽管也有7县区,但比2002年差异减小。凤翔县、岐山县、麟游县逐年进步,宝鸡县、凤县逐年略有退步。

从总分情况可看出:宝鸡市2001~2003年中考6个学科的总评成绩两极分化十分严重,12县区教学水平差异非常显著,3年的整体水平在波动中有提高的趋势,也有下滑的趋势。宝鸡县、扶风县总成绩逐年下降幅度较小;凤翔县、凤县逐年提高,陇县、千阳县、麟游县、岐山县整体上是进步的;金台区、渭滨区教育水平较高,但高于其它县区的幅度有所减小。

2.宝鸡市14所学校2001~2003年中考英语成绩对比分析

尽管全市12县区所有初三学生中考英语成绩两极分化严重,但14所创新教育市级重点实验校英语两极分化呈减小趋势。新建路中学、虢镇初中、红山中学、扶风城关中学、双石铺中学、太白中学都有进步,其它中学有小幅度波动,但整体趋势是进步的。

14所创新教育市级重点实验校6个学科总成绩进步学校较多。新建路中学、店子街中学、虢镇初中总成绩逐年提高;竟存中学、凤鸣东中、红山中学、镇头中学、双石铺中学、太白中学成绩波动中有进步;崇文中学、扶风城关初中总成绩波动中略有下降。

3.宝鸡市18所学校2004~2006年中考英语成绩对比分析

数据来源:2004年、2005年、2006年《宝鸡市招生考试统计年报》(初中毕业生升学考试各科成绩统计表),宝鸡市考试管理中心编。

命题单位:陕西省教育科学研究所。

样本容量:宝鸡市12县区2004年参加中考的67812人,2005年参加中考的67578人,2006年参加中考的59786人。 考查对象:①宝鸡市12县区所有初三学生当年中考成绩;②宝鸡市18所市级重点实验校中考成绩。

上图显示,2004~2006年英语教学效率显著提高。2006年中考英语成绩呈大幅度上升趋势,其中凤翔县竞存中学、陈仓区虢镇一中、千阳县红山中学、金台区宝平路中学提高幅度特别大。

上图显示,初中创新教育实验在一定程度上促进了各学科的均衡、和谐发展。其中,市区学校(长岭中学、新建路中学、店子街

中学、金陵中学、虢镇一中、陈仓初中)、川原县学校(凤翔县竞存中学、石家营中学、岐山县五丈原初中、凤鸣东中)、山区县学校(千阳县红山中学、陇县崇文中学)的差距在不断缩小,各学校的整体成绩稳中有升。

4.宝鸡市2007年中考英语成绩对比分析

数据来源:2007年《宝鸡市招生考试统计年报》(初中毕业生升学考试各科成绩统计表),宝鸡市考试管理中心编。 命题单位:陕西省教育科学研究所。

样本容量:宝鸡市12县区2007年参加中考的58348人。 考查对象:宝鸡市12县区所有初三学生当年中考成绩。

2007年宝鸡市12县区中考英语成绩

四、中考英语测试备考建议

第一轮:基础复习。复习方式:采用课内课外结合,讲解和提问结合,辅以听、说、读、写活动。复习目标:使所学知识系统化,模糊知识清晰化,为解决专项问题打基础。复习措施:熟记或背诵重点对话和短文,听写单词、短语,挑选重点话题进行写作练习,每周进行一两次听力练习、检测,复习完初三教材后进行一次检测,复习完初二教材后再进行一次检测,发现问题及时解决。

第二轮:专题复习。以教材为依托,以新课标为准绳进行复习。复习内容:语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析。复习方式:讲练结合,以学生为中心,教师答疑解惑,精讲精练。复习目标:掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型,变知识为解决实际问题的能力。复习措施:研究并熟悉考纲、新课标及中考英语试卷题型,仔细地进行归纳小结,总体掌握所学知识。

第三轮:模拟训练。复习内容:模拟考试,复习教材。复习目标:查找盲点,补缺补漏,模拟中考考试时间、考场氛围,统一估分。复习措施:积累教训与经验,整理一遍已经做过的试题,有的放矢地解决学生个人的具体问题。具体做法:进行两三次模拟考试,认真批改,重点评讲、点评,注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷,以增强学生的自信心。

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