篇一：2016年6月邳州市官湖高二语文期末试题附答案
>一、语言文字运用 (18分)
1．下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（ ） ．．．．
A．纠葛（g?）瓜蔓（màn） 牛皮癣（xuǎn） ．．．
B．惬（qia）意觊（jì）觎蒙（mēng）蒙亮 ．．．为（wai）虎作伥 ．扺（zhǐ）掌而谈 ．
C．谄（chǎn）媚 压轴（zhóu） 一溜（liù）烟间不容发（fà） ．．．．
D．文绉（zhōu） 箴（zhēn）言 轧（zhá）马路 三卷两帙（zhì） ．．．．
2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() ．．．
仁川亚运会圆满谢幕，中国代表团实现了金牌数、奖牌数“双第一”的目标， ▲起富强、文明的新中国形象。令人痛惜的是，三大球成绩糟糕。虽然这 ▲到方方面面的因素，但无论如何都辜负了国家多年来▲ 的经营。
A．树立 涉及 呕心沥血 B．竖立 关涉 处心积虑
C．树立 关涉 呕心沥血 D．竖立 涉及 处心积虑
3．下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是（） ．．．．
A①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
②渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。(姜夔《扬州慢》)
B①夙兴夜寐，靡室劳矣。(《诗经·氓》)
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高))
C①壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红·写怀》)
②零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅))
D①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《膝王阁》)
②众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案·元夕》) ４．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是() ．．．．．
A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。
B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。
C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。
D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。
5．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是（） ．．．
甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。
乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。
丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。
A．甲—金榜题名 乙—喜结良缘 丙—乔迁新居
B．甲—乔迁新居 乙—金榜题名 丙—喜结良缘
C．甲—乔迁新居 乙—喜结良缘 丙—金榜题名
D．甲—喜结良缘 乙—乔迁新居 丙—金榜题名
6.下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是（ ） ．．．
A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。
B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净
得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。
C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。
二、文言文阅读 (16分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
刘古塘墓志铭
〔清〕方苞
雍正四年五月望后二日，兄子道希书至，告古塘之丧。昔余成童，从先兄求友闾巷间，得古塘。其后之近邑，归故乡，客京师，学同而志相近者，复得数人，而惟古塘为本交。古塘少以雄豪自处，短衣厉饰，惟恐见者知为儒生，而先兄独义之。余少好气，数以气盖余，心不能平，久之乃见谓直谅。古塘早丧母，家贫，母家给田数十亩。少长，觅食自活，以田．归庶弟。既为诸生，得时誉，学使常以重币延。岁时归家，解装，遇亲友，随手尽，俄而乏绝，饥不得餐，晏如也。年羹尧巡抚四川，固请与偕。议加赋，力争而止。遂以他故行，曰：．．
“其心神外我矣!能守吾言以期月邪?”及督川陕，复固请以往，再三见，浃月而归。
古塘貌精悍。有与同姓名者，大患乡里，督学邵嗣尧闻之而未察也，按试呼名，忽注视冯怒，榜笞数十。众皆哗，群聚而诟之，嗣尧愧恨，发疾死。古塘始无愠色，既无宽容。尝．
语余曰：“士之大闲二：:其一义利也，其一利害也。君子怀刑，设子遘祸殃而我退避，以为明哲，可乎？”及余以《南山集》被逮，冒危险以急余，如所言。辛卯乡试为举首，以随．
部檄，挈余妻子北上，失会试期，后遂绝意进取。年六十有九，终于家。
始余出刑部狱，传客诸公间。诸公计数余兄弟早岁诸同好，数之奇，彼此如一辙。时存．
者惟彝叹、古塘，因谱其行及殁而未见余文者，作《四君子传》。无何彝叹亦殁，至于今无一存者矣，而余独留其衰疾之躯，其尚足控揣邪?然吾闻古之为交者，其有失言过行，则相引以为羞；今诸君子各以身名完，未为不幸，独后死者滋惧耳。
古塘子幼，道希与翁君止园纪其丧，余恐不宿，乃豫为志铭。古塘姓刘氏，名捷，怀宁．
人，流寓江宁。其卒以四月廿五日。某年月日葬于某乡某原。 ．
(选自《方苞姚鼐集》，有删改)
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) ．．．
A．饥不得餐，晏如也如：形容词词尾，??的样子 ．
B．乃豫为志铭豫：通“预”，预先 ．
C．众皆哗，群聚而诟之 诟：辱骂 ．
D．数之奇，彼此如一辙 奇：非凡 ．
8.下列各句中虚词“以”意义和用法不相同的一组是 ( )(3分) ．．．
A．以田归庶弟具以沛公言报项王 ．．
B．其卒以四月廿五日余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 ．．
C．冒危险以急余 作《师说》以贻之 ．．
D．遂以他故行以其无礼于晋 ．．
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分) ．．．
A．年少时的刘古塘，虽为一介书生，但总以英雄豪杰自居，多次在气概上压过当年争强好胜的作者，不过后来两人却成为挚友。
B．作者出狱后，为当年与自己志趣相投的朋友相继离世而悲痛万分，由于担心自己不久于人世，就预先为亡友刘古塘写好了墓志铭。
C．刘古塘早年，因与一个祸患乡里的人同名同姓，曾遭到行事鲁莽的督学邵嗣尧的毒打，督学也为此犯了众怒，愧恨、发病而死。
D．刘古塘在年羹尧担任四川巡抚期间，受邀入其幕府，但因为与年羹尧在加赋问题上
意见相左，他只待了一个月时间便离开了。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)既为诸生，得时誉，学使常以重币延。(2分)
_____________________________________________________________________________
(2)设子遘祸殃而我退避，以为明哲，可乎?(2分)
_____________________________________________________________________________
(3)今诸君子各以身名完，未为不幸，独后死者滋惧耳。(3分)
_____________________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏（10分）
11．阅读下面两首唐诗，回答问题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
秋思赠远(其一)
工涯
当年只自守空帷，梦里关山觉别离。
不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
（1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的?(2分)
_____________________________________________________________________________
（2）“当年只自守空帷，梦里关山觉别离”包含两重对比，请具体说明。(4分)
_____________________________________________________________________________
（3）“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用?(4分)
_____________________________________________________________________________
四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 故不积跬步，_______________。(荀子《劝学》)
(2) 鼎铛玉石，金块珠砾，__________________。(杜牧《阿房宫赋》)
(3) _______________，化为狼与豺。(李白《蜀道难》)
(4) 此情可待成追忆，__________________。(李商隐《锦瑟》)
(5) 师者，__________________。(韩愈《师说》)
(6) 长桥卧波，未云何龙?复道行空， ?(杜牧《阿房宫赋》) (7)，辨乎荣辱之境，斯已矣。(《庄子·逍遥游》)
(8) 世事洞明皆学问，__________________。(曹雪芹《红楼梦》)
五、 现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成13～16题。
车窗外
周国平
①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，扒在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。
②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。
③其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。
④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往
事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。
⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴让我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。 ．．．
⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿乘飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型的豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。
⑦我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢?如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命干活和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了。
⑧光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行。
13．文章第一段在文中有何作用？（6分）
_____________________________________________________________________________
14．第五段里的“白日梦”在文中有何内涵？（4分）
_____________________________________________________________________________
15．文章标题为“车窗外”，主要写乘车的爱好，但为何在第六段写航行江海之事？（4分）
_____________________________________________________________________________
16．有人说周国平的作品是哲学家的思和艺术家的看，请从“哲学家的思和艺术家的看”两个角度探究作者写作本文的意图？（6分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的作品，完成17～19题。
毁 誉
季羡林
①好誉而恶毁，人之常情，无可非议。
②古代豁达之人倡导把毁誉置之度外。我则另持异说，我主张把毁誉置之度内。置之度外，可能表示一个人心胸开阔，但是，我有点担心，这有可能表示一个人的糊涂。
③我主张对毁誉要加以细致的分析。首先要分清谁毁你、谁誉你、在什么时候、在什么
地方、由于什么原因。这些情况弄不清楚，只谈毁誉，至少是有点模糊。
④我记得在什么笔记上读到过一个故事。一个人最心爱的人，只有一只眼。于是他就觉得天下人（一只眼者除外）都多长了一只眼。这样的毁誉能靠得住吗？
⑤还有我们常常讲什么“党同伐异”，又讲什么“臭味相投”等等。这样的毁誉能相信吗？
⑥孔门贤人子路“闻过则喜”，古今传为美谈。我根本做不到，而且也不想做到，因为我要分析。是谁说的？在什么时候，在什么地点，因为什么而说的？分析完了以后，再定“则喜”还是“则怒”。喜，我不会过头；怒，我也不会火冒十丈，怒发冲冠。孔子说：“野哉，由也！”大概子路是一个粗线条的人物，心里没有像我上面说的那些弯弯绕。
⑦我自己有一个颇为不寻常的经验。我根本不知道世界上有某一位学者，过去对于他的存在，我一点都不知道，然而，他却同我结了怨。因为，我现在所占有的位置，他认为本来是应该属于他的。因此，他勃然对我心怀不满。我被蒙在鼓里，很久很久，最后才有人透了点风给我。我不知道，天下竟有这种事，只能一笑置之。不这样又能怎样呢？我想向他道歉，挖空心思，也找不出丝毫理由。
⑧大千世界，芸芸众生，由于各人禀赋、生活环境等不同，各人的人生观、世界观等等，都不会一样。比如吃饭，有人爱吃辣，有人爱吃咸，如此等等。又比如穿衣，有人爱红，有人爱绿，如此等等。在这种情况下，最好是各人自是其是，而不必非人之非。俗语说：“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜。”这话本来有点贬义，我们可以正用。每个人都会有友，也会有“非友”，我不用“敌”这个词儿，以免误会。友，难免有誉；非友，难免有毁。碰到这种情况，最好抱上面所说的分析的态度，切不要笼而统之，一锅糊涂粥。
(选自季羡林著《谈人生》，有删减)
17．请简要说明第二段中“置之度内”的含义。（6分）
___________________________________________________________________________
18．第七段中，对于某学者的结怨，作者是“一笑置之”，这与作者在本文中表达的主要观点矛盾吗？请简要说明。（6分）
_____________________________________________________________________________
19．请简要分析本文的论述层次。（6分）
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
七、作文(70分)
20. 根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
岁月悠悠，人世匆匆。回望我们的单向旅程，当初的理想是否还在延续，当初的誓言是否还在坚守，当初的承诺是否还在践行？反观静默的自然万象，风霜雨露阻断不了春草一如既往的破土而出，密布阴霾遮蔽不了太阳亘古不变的光芒普照??脚步匆匆的世人啊，能否
篇二：2016江苏任务型阅读翻译(邳州刘琦)
in人类大脑的延伸
Other people can help us compensate for our mental and emotional deficiencies (欠缺)，much as a wooden leg can compensate for a physical deficiency. To be exact, other people can extend our intelligence and help us understand and adjust our emotions. When another person helps us in such ways, he or she is participating in what I’ve called a “social prosthetic (义肢的）system.” Such systems do not need to operate face-to-face, and it’s clear to me that the Internet is expanding the range of my own social prosthetic systems. It’s already a big bank of many minds. Even in its current state, the Internet has extended my memory and judgment.
别人的帮助可以弥补我们心理及情感上的欠缺，正如一条木制的假肢可以弥补身体上的不足一样。确切的说，别人可以延伸我们的智力，帮助我们理解和调控自我情感。假若有人以上述的方式给我们给予帮助，那么此时，他或她的行为模式被我称之为“假肢社会体系”模式。此类体系的运作无需面对面进行，并且我也深知，我自己的“假肢社会体系”范围，在互联网的推动下，也在不断地拓展。它早已变成了由众多思想所构成的巨大的储存库。即使在目前的状态之下，互联网也在不断拓展我的记忆和判断能力。
Regarding memory: Once I look up something on the Internet, I don’t need to keep all the details for future use—I know where to find that information again and can quickly and easily do so. More generally, the Internet functions as if it were my memory. This function of the Internet is particularly striking when I’m writing; I’m no longer comfortable writing if I’m not connected to the Internet. It’s become natural to check facts as I write, taking a minute or two to dip into PubMed, Wikipedia, or other websites.
在拓展记忆能力方面：假若要在网上查找某类信息，我们没有必要把将来要使用到的所有相关细节全部保存下来，因为我们知道到哪儿能够再次快速、容易地查到此类信息。从此类意义而言，互联网所起到的作用，更像是我记忆能力的延伸。互联网的此类功能在我写作的时候表现得尤为突出：假若在不联网的情况下来写作，我会变得十分不适，因为写作的时候，花上一到两分钟浏览PubMed, Wikipedia或其他网站来核对一下事实，已经成为了一种习惯的做法。
Regarding judgment: The Internet has made me smarter in matters small and large. For example, when I’m writing a textbook, it has become second nature to check a dozen definitions of a key term, which helps me dig into the core and understand its meaning. But more than that, I now regularly compare my views with those of many others. If I have a “ new idea,” I now quickly look to see whether somebody else has already thought of it, or something similar—and I then compare what I think with what others have thought. This certainly makes my own views clearer. Moreover, I can find out whether my reactions to an event are reasonable enough by reading about those of others on the Internet.
在拓展判断能力方面：互联网让我在大事小情上变得更有智慧。举的例子来说，在我编写一本教科书的时候，针对某一关键术语琳琅满目的定义或解释进行核对已经成为了另外一种习惯做法，因为它能让我深入到问题的核心并理解它的真正含义。但其好处还远非这些，当前我经常把我个人的观点同许多人的观点进行比较。一旦想出了一个自认为是“新”的观点，我
会马上进行核验，看一看是否别人也会持有此类相同或相类似的观点，然后再把我所思考的问题和别人早已思考过的问题进行比对。这一做法无疑会让我个人的观点变得更为明晰。此外，通过浏览别人对某一事件的网上评论，我可以辨别出我对该事件的系列反应是否理性。
These effects of the Internet have become even more striking since I’ve begun using a smartphone. I now regularly pull out my phone to check a fact, watch a video, read weibo. Such activities fill the spaces that used to be dead time (such as waiting for somebody to arrive for a lunch meeting).
网络对我产生的这些影响，随着智能手机的使用变得更为显著。现在我会时不时地拿出手机，要么核验一下事实，要么看看视频，或者刷一下微博。看手机、刷屏此类活动会占据整个零散的时间，而这些零散时间，在过去被称之为凝滞的“死时间”。（比如等候某人来参加午间聚会的这一段时间）
But that’s the upside (
上文所讲述的都是它的好处，但它也有其不足的地方。在没有网络的时候，在那些零散的所谓凝滞的“死时间”里，我会放任我的思绪自由驰骋，而正是在这驰骋的过程中，一些意想不到的灵感或想法会在脑海中灵光一现。但这种灵光一现的机会却随着网络的出现，离我们渐行渐远。
（翻译：邳州刘琦）
篇三：2015-2016学年江苏省邳州市八年级下期中质量检测数学试卷
测数学试卷一、选择题
1．一个不透明的盒子中装有2个红球和1个白球，它们除颜色外都相同．若从中任意摸出一个球，则下列叙述正确的是（ ）
A．摸到红球是必然事件
B．摸到白球是不可能事件
C．摸到红球比摸到白球的可能性相等
D．摸到红球比摸到白球的可能性大
2．顺次连接四边形ABCD的各边中点所得的四边形是（）
A．矩形 B．菱形 C．平行四边形 D．正方形
3．如图，在菱形纸片ABCD中，?A?60?，折叠菱形纸片ABCD，使点C落在DP（P为AB中点）所在直线上的点C'处，得到经过点D的折痕DE,则?DEC的大小为（ ）
A.78° B.75?C.60?D.45?
4．下列命题中正确的是（）
A．对角线相等的四边形是矩形
B．对角线互相垂直的四边形是菱形
C．对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形
D．一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形
5．调查某小区内30户居民月人均收入情况，制成如下频数分布直方图，月人均收入在
1.200～1.240元的频数是（）
居民户数
月人均收入/元
A．12 B．13 C．14 D．15
6．顺次连接一个四边形的各边中点，得到了一个矩形，则下列四边形满足条件的是（）
①平行四边形；②菱形；③对角线互相垂直的四边形.
A.①③B.②③
C.①②D.均可以
7．如图，在平行四边形ABCD中，AB=4，BC=6，AC的垂直平分线交AD于点E，则△CDE的周长是（）
A．7 B．10 C．11 D．12
8．如图，△ABC中，D、E分别是BC、AC的中点，BF平分∠ABC，交DE于点F，若BC=6，则DF的长是（）
A．3 B．2 C． D．4
二、填空题
9.已知菱形的周长为40 cm，一条对角线长为16 cm，则这个菱形的面积是_____________
10.在矩形中，对角线交于点，若∠，
则?OAB?___________
11.（2015·四川资阳中考）某学校为了解本校学生课外阅读的情况，从全体学生中随
机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成统计表．已知该校全体学生人数
为1 200人，由此可以估计每周课外阅读时间在1~2（不含1）小时的学生有________
人.
12 cm.将△ABC绕点B顺时针旋转60°，得到△BDE，连接DC，交
AB于点F，则△ACF与△BDF的周长之和为________cm.
13．某玩具店进了一箱黑白两种颜色的塑料球3000个（除颜色外都相同），为了估计两种颜色的球各有多少个，将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回箱子里，多次重复上述过程后，发现摸到黑球的频率在0.6附近波动，据此可以估算黑球的个数约为___________个．
14．如图，菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，M、N分别是BC、CD的中点，P
是线段BD上的一个动点，则PM+PN的最小值是___________________．
15．如图，在?ABCD中，DE平分∠ADC，AD=6，BE=2，则?ABCD的周长是．
16．如图，在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，若点P在AD边上，连接BP、PC，△BPC是以PB为腰的等腰三角形，则PB的长为____________________．
三、解答题
17．如图，在△ABC中，D，E，F，分别是AB，BC，AC的中点，求证：四边形BEFD是平行四边形．
18．一只不透明的袋子中有2个红球，3个绿球和5个白球，每个球除颜色外都相同，将球搅匀，从中任意摸出一个球．
（1）会有哪些可能的结果？
（2）你认为摸到哪种颜色的球的可能性最大？哪种颜色的球的可能性最小？
19．如图，在平行四边形ABCD中，E是AD边上的中点，连接BE，并延长BE交CE的延长线于点F．证明：FD=AB．
20．某校为了解 八年级学生课外活动书籍借阅情况，从中随机抽取了50名学生课外书籍借阅情况．将统计结果列出如下的表格，并绘制如图所示的扇形统计图，其中科普类册数占这50名学生借阅总册数的40%．
（1）表格中字母m的值等于；
（2）该校八年级共有400名学生，则可以估计出八年级学生共借阅教辅类书籍约本．
21．BD是△ABC的角平分线，F分别在BC、AB上，EF∥AC，如图，点E、且DE∥AB，
求证：BE=AF．
22．如图，在正方形ABCD中，P是对角线AC上的一点，连接BP、DP，延长BC到E，使PB=PE．求证：∠PDC=∠PEC．
五、解答题
23．如图，四边形ABCD是平行四边形，E、F是对角线BD上的点，∠1=∠2． （1）求证：BE=DF；
（2）求证：AF∥CE．
24．D、E分别是不等边三角形ABCAC的中点．O是△ABC（即AB≠BC≠AC）的边AB、
所在平面上的动点，连接OB、OC，点G、F分别是OB、OC的中点，顺次连接点D、G、F、E．