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茶陵中考分数线

时间:2017-03-23 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:茶陵教育简报2011年第7期(总第93期)

1年第7期(总第93期)

茶陵县教育局办公室编印二○一一年十月十四日

目录

■ 领导言论

■ 教育新闻

◇市委副书记阳卫国出席“晨基金.列宁学校图书馆”揭幕仪式 ◇原市人大常委会主任邓德芳看望慰问我县贫困教师

◇益阳市委常委黄进良到我县考察交流教育工作

◇县人大主任(扩大)会议专题听取城区教育工作情况汇报

◇县政协主席会议成员视察我县基础教育质量工作

◇县人大副主任尹胜喜深入学校督查开学情况

◇县教育局局长谭外珠深入界首指导学校工作

◇我县教育系统党务公开工作会议胜利召开

◇我县召开第二届督学聘任会议

◇我县出台中小学校机制设臵和领导(岗位)职数新规定

◇我县三位教师喜获省市教学比赛一等奖

◇我县全面部署接送学生车辆专项整治活动

◇教育系统狠抓环境卫生城乡同治工作

◇我县多措并举确保秋季开学平稳顺利进行

◇茶陵县第二届职业技能大赛在茶陵职专举行

◇茶陵一中喜获尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动团体金奖

◇茶陵交警四中队深入浣溪学校开展交通安全知识讲座

◇“疯狂英语”创始人李阳应邀来茶陵一中演讲

■ 学校动态

◇秋季开学工作情况通报

◇云阳中学新学期工作呈现三大亮点

◇严塘中学:走廊文化丰富了学生的才艺

◇马江中学:促管理上台阶,让规范成习惯

◇潞水学校中学部学生军训小记

◇虎踞学校开展法制教育讲座

◇枣市中心小学:金秋献爱心

◇秩堂中学:师生齐把街道扫,全民参与“创国卫”

■ 教师风采

◇记全国“十一五”教育教研先进工作者谭世诚

◇坚守清贫,倾情奉献-记舲舫中心小学教师蒋军生

■ 重教典型

◇这个教师节,我们过了三天!-记下东乡庆祝第27个教师节活动

◇浣溪镇党委、政府设午宴庆祝第27个教师节

■ 交流园地

◇思聪中心小学推行“八查”,狠抓学生养成教育

◇腰陂中心小学四点举措关爱低龄寄宿生

■ 简讯

■ 2011年7月至9月教育大事记

振兴教育,关乎未来;振兴教育,重在创新;振兴教育,教师为本;振兴教育,全民有责。要正视差距,以更深的认识、更大的决心、

更实的行动振兴茶陵教育。要紧紧围绕优质教育这一核心,坚持内涵发展,推进素质教育,重塑教育品牌;要努力实现均衡发展这一目标,加快农村教育发展,统筹教育资源配臵,保障公平教育权利;要始终突出改革创新这一关键,创新教育观念,创新教育方法,创新教育机制。全县广大教师要扬师风,立师德,立师表;各级各部门要更加关注教育,更加支持教育,更加崇尚教育,打造茶陵教育灿烂的未来。(县委副书记、县长彭新军在全县庆祝第27个教师节暨“贵恒教育基金”奖教助学大会上的讲话摘要)

市委副书记阳卫国出席“晨基金.列宁学校图书馆”

揭幕仪式

9月27日上午,市委副书记阳卫国、县委书记毛朝晖、县教育局长谭外珠陪同中共湖南省委督办专员、原省新闻出版局党组书记、局长、晨基金理事长刘鸣泰先生,一起出席了“晨基金.列宁学校图书馆”揭幕仪式。

晨基金.列宁学校图书馆共占地132平方米,藏书近万册。整体分藏书区与阅览区,并配有电子白板等各种电教设备,拥有举办小型讲座,开设互动课程,播放小电影,上网,开展读书分享及课外兴趣小组活动等E课堂功能。图书馆设计简洁大方,明快活泼,内墙全部由征集到的儿童画装饰。阅览区可同时容纳40人阅读。

晨基金.列宁学校图书馆是晨基金“童心连世界”老区儿童图书

馆援建计划援建的首个图书馆。晨基金是潇湘晨报公益基金会的简称,由湖南潇湘晨报发起设立的民间公益基金,旨在凝聚爱心,集纳社会资源,帮扶救助社会困难群体,并引起全社会来共同关注贫困、病残青少年及儿童的生存状态,进而改变他们的命运。“童心连世界”老区儿童图书馆援建计划是潇湘晨报公益基金会在建党90周年之际发起的一项针对革命老区儿童极度缺乏可阅读的课外书籍和多媒体教学设备而展开的专项援助计划。 (教育局 谭金虎 列宁学校 陈建林)

原市人大常委会主任邓德芳看望慰问我县贫困教师

7月25日,原市人大常委会主任、市教育基金会理事长邓德芳率市教育基金会一行5人来我县开展“爱烛行动”,23名特困教师共获得19万元的爱心救助。县人大常委会副主任尹胜喜、副县长谭小华陪同走访慰问。

据统计,我县4259名教职工中,有贫困教职工219人,占教职工总数的5%,因病或天灾人祸负债达10万元以上的特困教师有30余人,这些教师因处境极其贫困亟待救助,但改善这些特困教师的生活,仅靠政府的财力远远不够。为帮助这些特困教师解决燃眉之急,2010年5月6日,株洲市正式启动了“爱烛行动”,确定三年为一个救助周期,包括救助特困教师、协助政府奖励优秀教师和教育工作者等。2010年7月、2011年7月,市“爱烛行动”先后3次来到茶陵,共发放救助金25万元,救助特困教师31人。

受助教师罗实平说:“党和政府以及社会各界时刻关心我们,作为基层教育工作者,我们一定会辛勤劳动,加倍奉献,为党的教育事业奉献自己的光与热。”

邓德芳希望各级部门关心教师疾苦,及时为教师排忧解难;同时希望广大教师牢记党和政府的重托,进一步增强献身教育事业的责任感和使命感,为教育事业的又好又快发展而不懈努力。(教育局 谭金虎)

益阳市委常委黄进良到我县考察交流教育工作

8月20日,益阳市委常委、桃江县委书记黄进良率桃江县党政领导一行到我县考察交流教育工作。县委书记毛朝晖、常务副县长谭红日、县委办公室主任李鹏程、县政法委书记王友文、县人大副主任肖雄、副县长谭小华、县公安局政委龙永红、县教育局局长谭外珠等领导陪同考察并出席交流座谈会。

近年来,我县始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,围绕建设教育强县和办人民满意教育的目标,不断增加经费投入,全力改善办学条件,科学规划学校布局调整,强化师资队伍建设,千方百计提升教学质量,在全县上下营造浓厚的尊师重教氛围。

黄进良对我县在教育工作方面取得的成绩给予了高度评价,认为茶陵教育工作亮点多,变化大,教育部门在学校基础设施建设、优化教师队伍、科学规划学校布局、提高教育教学质量等方面做了大量艰苦细致的工作,取得了可喜的成绩,值得他们借鉴。

县委书记毛朝晖对考察团的到来表示热烈欢迎,并介绍了我县经济社会发展情况,同时希望今后两县搭建互动平台,进一步加强沟通、交流与合作,相互学习,取长补短,互相借鉴对方教育工作上的成功经验,促进双方共同发展。(县教育局 谭金虎)

篇二:2013年茶陵县初中专任教师综合素质业务考试提要(二)

(二)

一、单项选择题

1、在个体发展的过程中,由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是:( )

A心理问题 B、心理健康 C、心理疾病 D、心理障碍

2、对待同样迟到的好学生和差生,教师的态度不同,这是造成的。()

A、知觉误差 B、理解误差 C、社会认知偏差 D、人格缺陷

3、由于管理能力的欠缺,有的教师会找出各种理由来争取不当班主任,这是一种 ( ) 心理应对。

A、自发的B、自觉的C、积极的 D、消极的

4、某教师因一次上课失误而自怨自责,痛苦,消沉,自暴自弃,这是因为他的哪种不合理信念的作用。()

A、完美主义倾向B、寻求绝对公平 C、钻牛角尖 D、以偏概全

5.教师由于对工作的过高期望,产生的职业倦怠,这种原因属于: ( )

A、社会层面的因素 B、个人层面的因素 C、学校组织层面的因素 D、职业倦怠的危害

6、教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对 ( )的态度上。

A、学生 B、职业 C、教材D、自己

7、心理咨询与辅导的基本方法是( )

A、心理测验 B、心理训练 C、会谈 D、理性情绪疗法

8、以持久性的心境低落为特征的神经症是( )

A、强迫症 B、抑郁症 C、焦虑症 D、恐怖症

9、以下哪种方法不属于肯定性训练()

A、请求 B、系统脱敏 C、拒绝 D、公开表达自己的真实情感

10、艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的()

A、行为反应 B、刺激情境 C、认知 D、生活背景

(六十六)政策法规

1、新义务教育法规定,国家实行( )年义务教育制度。

A.九B.十C.十一 D.十二

2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收( )。

A.学费 B.杂费C.学费、 杂费D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行( )领导, ( ) 统筹规划实施, ( ) 为主管理的体制。

( )

A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。

C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府。

D.国务院;市级人民政府;县级人民政府。

4、义务教育法规定,教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。

A.相当于B.不低于C.略高于 D.略低于

5、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。

A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府

6、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( ) ,制定本法。

A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法

7、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。

A、《学校管理条例》B、《教师法》 C.《宪法》 D.《教育法》

8.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由( )承担责任。

A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责

9、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以( )。

A、开除B、批评教育C、批评教育,不得开除

10、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施( )的行为,不得侵犯学生合法权益。

A、体罚 B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

(六十七)班主任工作

1、一名教师不当班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。是( )说的。

A 钱志亮 B林崇德 C 魏书生 D 田丽霞

2、培养班干部的步骤是( )

A 公平→公正→公开地竞选或评选

B 严格要求→树立威信→人人都是管理者

C 观察→倾听→询问→自荐

D 扶着走→领着走→放开走

3、老师处理学生早恋问题其中不正确的方法是( )

A 教师应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手

B 情境点拨、文字交流、促膝谈心

C 全部封杀

D 迁移转化、开展心里、生理卫生讲座

4、转化学困生时不正确的方法是( )

A 严格控制学困生的活动,加大作业量、延长学习时间

B 情感导入、肯定评价

C 制造学困生的认知失调

D 根据差生的特点,因材施教

5、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是( )

A 马卡连柯B 苏霍姆林斯基C 柯尔伯格D 考纳

6、班主任具有的身份是( )

A 公民 B 教师 C 班主任 D公民、教师和班主任

7、《学校体育工作条例》规定:普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生(本文来自:Www.dXF5.com 东星资源 网:茶陵中考分数线)每天有( )小

时体育活动的时间。(含体育课)

A1小时 B 0.5小时 C 2小时D 3小时

8、操行评定必须实事求是,把握学生的( )

A主流 B 优点C缺点D全部

9、班级是学校教育的( )

A 基本单位 B 组织形式C 对象 D 主体

10、严格要求学生与尊重学生,表面上看似矛盾,其实二者是()

A 一致的B 辨证的 C 有区别的D 联系的

(六十八)心理学

1.教育心理学是研究教育情境中——的基本心理规律的科学。( )

A、德育与智育 B、知识与技能

c、动机与迁移 D、学习与教学

2.小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的

何种特征?( )

A、不可逆性 B、单维性

C、自我中心 D、集中化

3.中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?( )

A、信任对不信任 B、自主对羞耻

C、勤奋对自卑 D、自我同一性对角色混乱

4.在解决问题时,强调速度而非精度的认知风格是( )

A、冲动型 B、反思型

C、场依存型 D、场独立型

5.一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完辟好学习任务,那么就

出去和朋友玩。”这里他所运用的是( )

A、外部强化 B、替代强化

C、自我强化 D、负强化

6.教师在开始讲授‘雷达的工作原理”时,先让学生讨论了对‘回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?( )

A、陈述性先行组织者 B、比较性先行组织者

C、标记 D、提示策略

7.根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()

A、生理需要 B、安全需要

C、归属需要 D、自尊需要

8.“形式训练说’饼讨论的迁移实际上属于()

A、正迁移 B、负迁移

C、特殊性迁移 D、普遍性迁移

9.某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加人中介词,将其加工成“gas一该死一煤气”。

该学生所使用的策略是( )

A、精细加工策略 B、组织策略

C、复述策略 D、计划监控策略.

10.知识学习中,理解某一原理意义的学习属于( )

A、陈述性知识学习 B、程序性知识学习

C、策略性知识学习 D、操作性知识学习

二、简述题

(六十九)教师心理健康

1.我们教师普遍感到有压力,你觉得自己的压力主要来自哪些方面?

2.你希望教育行政部门如何来缓解教师的压力,维护教师的心理健康?

3.毛老师平易近人,喜欢教师这个行业;她的学生整体来说是懂礼貌的,性格也比较温和,做事比较认真,学习成绩好;谭老师脾气暴躁,不喜欢当老师。

篇三:2013年茶陵县初中专任教师综合素质业务考试提要(二)

(二)

一、单项选择题

(六十五)心理健康方面

1、在个体发展的过程中,由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是:( A)

A心理问题 B、心理健康 C、心理疾病 D、心理障碍

2、对待同样迟到的好学生和差生,教师的态度不同,这是造成的。( C )

A、知觉误差 B、理解误差 C、社会认知偏差 D、人格缺陷

3、由于管理能力的欠缺,有的教师会找出各种理由来争取不当班主任,这是一种 ( D ) 心理应对。

A、自发的B、自觉的C、积极的 D、消极的

4、某教师因一次上课失误而自怨自责,痛苦,消沉,自暴自弃,这是因为他的哪种不合理信念的作用。( A )

A、完美主义倾向B、寻求绝对公平 C、钻牛角尖 D、以偏概全

5.教师由于对工作的过高期望,产生的职业倦怠,这种原因属于: ( B)

A、社会层面的因素 B、个人层面的因素 C、学校组织层面的因素 D、职业倦怠的危害

6、教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对 (A )的态度上。

A、学生 B、职业 C、教材D、自己

7、心理咨询与辅导的基本方法是(C )

A、心理测验 B、心理训练 C、会谈 D、理性情绪疗法

8、以持久性的心境低落为特征的神经症是( B)

A、强迫症 B、抑郁症 C、焦虑症 D、恐怖症

9、以下哪种方法不属于肯定性训练( B )

A、请求 B、系统脱敏 C、拒绝 D、公开表达自己的真实情感

10、艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的( C )

A、行为反应 B、刺激情境 C、认知 D、生活背景

(六十六)政策法规

1、新义务教育法规定,国家实行( A )年义务教育制度。

A.九B.十C.十一 D.十二

2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收( C)。

A.学费 B.杂费C.学费、 杂费D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行( )领导, ( ) 统筹规划实施, ( ) 为主管理的体制。(A )

A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。

C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府。

D.国务院;市级人民政府;县级人民政府。

4、义务教育法规定,教师的工资水平应当( B)当地公务员的平均水平。

A.相当于B.不低于C.略高于 D.略低于

5、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( D )予以保障。

A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府

6、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( A) ,制定本法。

A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法

7、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( B)。

A、《学校管理条例》B、《教师法》 C.《宪法》 D.《教育法》

8.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由( B)承担责任。

A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责

9、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以( C)。

A、开除B、批评教育C、批评教育,不得开除

10、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施( C)的行为,不得侵犯学生合法权益。

A、体罚 B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

(六十七)班主任工作

1、一名教师不当班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。是( B)说的。

A 钱志亮 B林崇德 C 魏书生 D 田丽霞

2、培养班干部的步骤是(D )

A 公平→公正→公开地竞选或评选

B 严格要求→树立威信→人人都是管理者

C 观察→倾听→询问→自荐

D 扶着走→领着走→放开走

3、老师处理学生早恋问题其中不正确的方法是( C )

A 教师应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手

B 情境点拨、文字交流、促膝谈心

C 全部封杀

D 迁移转化、开展心里、生理卫生讲座

4、转化学困生时不正确的方法是( A )

A 严格控制学困生的活动,加大作业量、延长学习时间

B 情感导入、肯定评价

C 制造学困生的认知失调

D 根据差生的特点,因材施教

5、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是( B )

A 马卡连柯B 苏霍姆林斯基C 柯尔伯格D 考纳

6、班主任具有的身份是( D )

A 公民 B 教师 C 班主任 D公民、教师和班主任

7、《学校体育工作条例》规定:普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有( A )小时体育活动的时间。(含体育课)

A1小时 B 0.5小时 C 2小时D 3小时

8、操行评定必须实事求是,把握学生的( A)

A主流 B 优点C缺点D全部

9、班级是学校教育的( A )

A 基本单位 B 组织形式C 对象 D 主体

10、严格要求学生与尊重学生,表面上看似矛盾,其实二者是( C )

A 一致的B 辨证的 C 有区别的D 联系的

(六十八)心理学

1.教育心理学是研究教育情境中——的基本心理规律的科学。(D)

A、德育与智育 B、知识与技能

c、动机与迁移 D、学习与教学

2.小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的 何种特征?( C)

A、不可逆性 B、单维性

C、自我中心 D、集中化

3.中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?( D )

A、信任对不信任 B、自主对羞耻

C、勤奋对自卑 D、自我同一性对角色混乱

4.在解决问题时,强调速度而非精度的认知风格是( A)

A、冲动型 B、反思型

C、场依存型 D、场独立型

5.一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完辟好学习任务,那么就

出去和朋友玩。”这里他所运用的是(C )

A、外部强化 B、替代强化

C、自我强化 D、负强化

6.教师在开始讲授‘雷达的工作原理”时,先让学生讨论了对‘回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?( B)

A、陈述性先行组织者 B、比较性先行组织者

C、标记 D、提示策略

7.根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于( B )

A、生理需要 B、安全需要

C、归属需要 D、自尊需要

8.“形式训练说’饼讨论的迁移实际上属于( D )

A、正迁移 B、负迁移

C、特殊性迁移 D、普遍性迁移

9.某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加人中介词,将其加工成“gas一该死一煤气”。

该学生所使用的策略是( A)

A、精细加工策略 B、组织策略

C、复述策略 D、计划监控策略.

10.知识学习中,理解某一原理意义的学习属于(A )

A、陈述性知识学习 B、程序性知识学习

C、策略性知识学习 D、操作性知识学习

二、简述题

(六十九)教师心理健康

1.我们教师普遍感到有压力,你觉得自己的压力主要来自哪些方面?

答:(1)工作负荷压力(2)考试压力(3)课改压力(4)自我发展压力

2.你希望教育行政部门如何来缓解教师的压力,维护教师的心理健康? 答:

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