篇一：山东省泰安市东平县2016届中考数学一模试卷(解析版)
2016年山东省泰安市东平县中考数学一模试卷
一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1．（﹣）﹣2等于（ ）
A．﹣4 B．4 C．﹣ D．
2．下列运算正确的是（ ）
A．a2+a3=a5 B．（﹣a3）2=a6
C．ab2?3a2b=3a2b2 D．﹣2a6÷a2=﹣2a3
3．暗物质粒子探测卫星“悟空”每天都将观测500万个高能粒子，传回16G数据供地面科学家团队分析研究，将500万个用科学记数法表示为（ ）
A．5×105个 B．5×106个 C．5×107个 D．5×108个
4．如图，直线a∥b，∠1=60°，∠2=40°，则∠3等于（ ）
A．40° B．60° C．80° D．100°
5．如图，AB是⊙O的弦，AO的延长线交过点B的⊙O的切线于点C，如果∠ABO=20°，则∠C的度数是（ ）
A．70° B．50° C．45° D．20°
6．如果x2﹣x﹣1=（x+1）0，那么x的值为（ ）
A．2或﹣1 B．0或1 C．2 D．﹣1
7．小红在观察由一些相同小立方块搭成的几何体时，发现它的主视图、俯视图、左视图均为如图，则构成该几何体的小立方块的个数有（ ）
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
8．关于x的分式方程
A．a≥﹣1 B．a＞﹣1 =1的解为正数，则字母a的取值范围为（ ） C．a≤﹣1 D．a＜﹣1
9．已知有9张卡片，分别写有1到9这九个数字，将它们背面朝上洗匀后，任意抽出一张，记卡片上的数字为a，则使关于x的不等式组有解的概率为（ ）
A． B． C． D．
10． 在同一直角坐标系中，函数y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2（m是常数，且m≠0）的图象可能是（ ）A． B．
C． D．
11．如图，港口A在观测站O的正东方向，OA=4km，某船从港口A出发，沿北偏东15°方向航行一段距离后到达B处，此时从观测站O处测得该船位于北偏东60°的方向，则该船航行的距离（即AB的长）为（ ）
A．4km B．2km C．2km D．（ +1）
km
12．甲仓库乙仓库共存粮450吨，现从甲仓库运出存粮的60%，从乙仓库运出存粮的40%．结果乙仓库所余的粮食比甲仓库所余的粮食多30吨．若设甲仓库原来存粮x吨，乙仓库原来存粮y吨，则有（ ）
A． B．
C． D．
13．一艘轮船只有在涨潮的时候才能驶入港口，已知该港口每天涨潮的时间为早：5：00至7：00和下午5：00至6：00，则该船在一昼夜内可以进港的概率是（ ）
A． B． C． D．
14．如图，如图是按照一定规律画出的“树形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”，图A3比图A多出4个“树枝”，图A4比图A3多出8个“树枝”，…，照此规律，图A6比图A2多出“树枝”（ ）
A．64 B．60 C．56 D．32
15．如图，点A的坐标是（2，2），若点P在x轴上，且△APO是等腰三角形，则点P的坐标不可能是（ ）
A．（2，0） B．（4，0） C．（﹣，0） D．（3，0）
16．如图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点，AC=12，F是DE上一点，连接AF，CF，DF=1．若∠AFC=90°，则BC的长度为（ ）
A．12 B．13 C．14 D．15
17．某校九年级（1）班全体学生2015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表：
根据上表中的信息判断，下列结论中错误的是（ ）
A．该班一共有40名同学
B．该班学生这次考试成绩的众数是45分
C．该班学生这次考试成绩的中位数是45分
D．该班学生这次考试成绩的平均数是45分
18．如图，Rt△ABC中∠C=90°，∠BAC=30°，AB=8，以2为边长的正方形DEFG的一边
GD
在
直线
AB
上，且点
D
与点A重合，现将正方形DEFG沿A﹣B的方向以每秒1个单位的速度匀速运动，当点D与点B重合时停止，则在这个运动过程中，正方形DEFG与△ABC的重合部分的面积S与运动时间t之间的函数关系图象大致是（ ）
A． B． C．
D．
19．如图，四边形OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片，O为原点，点A在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，OA=10，OC=8，在OC边上取一点D，将纸片沿AD翻折，点O落在BC边上的点E处．则直线DE的解析式为（ ）
A．y=x+5 B．y=x+5 C．y=x+5 D．y=x+5
20．如图．在直角坐标系中，矩形ABCO的边OA在x轴上，边OC在y轴上，点B的坐标为（1，3）B点落在D点的位置， ，将矩形沿对角线AC翻折，且AD交y轴于点E．那么点D的坐标为（ ）
A．
B． C． D．
二、填空题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分，把答案填在题中的横线上）
21．已知﹣=3，则分式的值为
22．如图，点P是正方形ABCD的对角线BD上的一点，连接CP并延长，交AD于E，交BA的延长线于点F．若PE=4，EF=5，则线段PC的长为．
23．若关于x，y的二元一次方程组
范围为． 的解满足x+y，求满足条件的m的取值
24．如图，A是半径为1的⊙O的外一点，OA=2，AB是⊙O的切线，B是切点，弦BC∥AO，连结AC，则图中的阴影部分的面积等于．
三、解答题（本大题共5个小题，共48分，解答应写出文字说明，推理过程或演算步骤．）
篇二：东平明湖中学 武同宝
爱心铺就成功路，投身教坛终不悔
东平明湖中学 武同宝
我2004年毕业于聊城大学物理与信息工程学院，毕业后来到东平明湖中学，工作六年来一直担任班主任工作， 2006年被评为县优秀班主任，2007年被评为县优秀教师，2008年被评为县优秀教师，2010年被评为县优秀班主任，同年被评为泰安市优秀班主任。多次被评为校优秀教师、优秀班主任。我所带的05级毕业班在08年高考中取得较好的成绩，其中陈政同学全校第一被国防科技大学录取，李明勇、李树坤被山大威海分校录取，重点上线4人，本科二批上线8人。我所辅导的学生在山东省第24届物理竞赛中获一等奖。在领导眼里,我是一个爱岗敬业的好教师，拥护党的方针政策,坚持四项基本原则,具有较高的思想品德和业务素质,我热爱教育,热爱学生。工作中，我兢兢业业，任劳任怨。在实际工作中，我始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研高中物理，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。 我所带班级学生德、智、体、美、劳全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正。班级学生文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学。我所带的班级多次被评为“优秀班集体”。担任班主任以来，每天坚持早上5：30起床，6点左右到学校，第一时间接触学生，带领他们学习，上好早读。每天晚上坚持到校，督导学生上好自习，放学后深入学生宿舍，与学生谈心，交流。让每个学生感受到老师的关心，感受到集体的温暖。08年5月份，带领
同学们去白佛山开展“绿色东平，爱护环境”活动，捡垃圾做宣传。09年3月份，相应学雷锋活动，经过学校团委审批，我带领同学们去清河公园义务宣传“爱我家园，促进和谐”活动，帮工人打扫卫生，捡垃圾。
一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。我深知自己担负着50个家庭的希望，担负着学校领导的重托，丝毫不敢放松自己。
无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。06年教研室展开教学活动，在高级中学执教公开课一节，受到同行高度评价。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为： 教书先教人，润物细无声。在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自决心信念的教育。树立良好的班风，组建强有力的班干部步队，组织学生学习教育意义的文章，创设教育机会，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里泛起的题目和学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予祝愿。
扎实抓教育，耐心育桃李。我常常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。因此，我平时认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求把握知识少而精，学扎实。加强功课完成治理，每组设小组长一名，积极探索，改进教授教养方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促本组同学完成功课。在每次功课批改中，均对存在题目进行记实，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记实，发现有提高立刻表扬。开展多种形式的教授教养课内外流动，从各方面进步学生学习爱好，对自己的教授教养经验进行总结，对学生的每一个知识点把握情况均提高履态记实。积极探索，改进教授教养方法，要求学生遵守纪律，积极主悦耳课、学习，向课堂教授教养要质量，
不加重课业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优秀，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。
三、工作扎实、业务精湛、爱生如子，成绩显著
有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，6年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为教学中的骨干力量。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。
工作几年来，我把学生的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。学生生病亲自问寒问暖，记得有一次李明勇同学晚上肚子痛，我带着他去学校医务室看，医生说怀疑急性阑尾炎，需去中医院看，当时晚上10多，我亲自找车和一位同学一起带他去医院，做检查，住院，陪护一晚上，第二天他家长来到医院，十分感动。做为班主任，我帮助过许多困难学生，而最为感动人的当属2006年，发现班内的梁开果同学在开学的第一天未能及时到校，因拿不出千多元的学杂费而辍学的事后，便用自己微薄的工资，替他交了学杂费。然后带头号召班内同学为该同学捐款3000多元，并帮助该同学申请贫困生补助，直至帮他完成了高中学业，送入大学的校门。关爱每一个学生，不放弃任何一个学生，是一直坚守的信条，也正是因为如此，才倍受家长敬重，更为学生欢迎。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！
篇三：东平教育
无论东平县教育部门的领导怎样粉饰，我个人坚持认为东平县的教育现状很不容乐观，而且还在恶化。从05年到现在，我在明湖中学教了三年数学，对东平的高中教育现状作了一 个简单的调查，报告如下：
一、高考现状。98年我的姐姐参加高考的时候，当时的二中（现在叫高级中学）毕业生大约有六七百人，凭文化课成绩录取了大约二百人，升学率在三分之一左右，在当时的东平 是最好的成绩；01年我参加高考的时候，一中的升学率达到了最好的成绩，六七百毕业生录取了一百个左右，升学率在六分之一左右；而现在我在明湖中学教书三年，每一年都看 着一两千学生凭文化课录取不了一百个。也许我们搞教育的人不能只看学校的升学率，但升学率作为学生掌握知识好坏程度的一个重要衡量绝对不能抹杀它的标尺作用。同样是这 十年中，新泰一中被录取的学生却是节节攀升，现在新泰一中一年被录取的学生就相当于整个东平县好几年被录取的学生总和。其实学生的学习状况并不是在高中三年才坏下来的 ，但高考却明确把它表现了出来。平时与各行业的人谈起我们的教育现状时，大家总会开玩笑的说：你们怎么教的呀？我也只有苦笑，但事后想想，是呀，我们怎么教的呀？作为 教育工作者我们对不住东平县八十万的父老乡亲，对不住东平的孩子们呀。
二、学生现状。我们分这么几个方面来讨论：
1.学生的智力都是正常的，几乎没有智力有问题的孩子，想想看，如果一个孩子智力有问题，我相信他很难走进高中的校园。既然这样，问题就来了，为什么我们上课的时候学生 接受的这么费劲？为什么学生对我们讲解的知识反应就是迟钝？为什么学生管理起来这么费劲？等等……
2.学生的知识基础差。这一点我们从中考的招生成绩就能看出来，我记得有一年（我忘记了是那一年），泰安一中招的学生最低分是640分，而我们县的最高分还到不了640分。我 不清楚这条消息的可靠性，但它至少反应了这样一个问题：我们的初中教育很差，导致我们的孩子基础很不好，但由于中考是县内比较，再加上高中的扩招，这种落后得不到暴露 。今年中考监考的时候还看到了一个事，说起来有些心痛，数学试卷有一道题目问—3的倒数是多少，居然有大批的学生不会做，由此可见我们的初中教育到了什么程度。
3.学生的学习习惯不好。具体表现是多方面的，比如不懂的预习和复习，上课不听课，没有掌握的知识也不愿意去弄明白等等。提出这个问题不是为了抱怨，而是为了研究这种现 状是怎样造成的，怎样改变学生的学习习惯，尤其是怎样在高中迅速培养学生良好的学习习惯。我相信一下观点是正确的：学生没有良好的学习习惯是又长期的管理散漫和落后造 成的。
4.学生的思想和心态不好。在我与学生交流中，我发现在学生中弥漫着对升学绝望的情绪，心思几乎完全都不放在学习上，不仅这样，对生活的态度也很不积极，那种过一天算一 天的情绪到处蔓延，把上学当成了煎熬，却又不肯去努力做其他的事情，宁肯就这样打发自己的青春年华。这其中固然有社会的原因，比如贫富差距的加大，各种思潮的泛滥等等 ，但学校工作的不到位也是不容忽视的，我们没有给学生设置良好的氛围，同时我们没有能够把“希望”放到学生的心中。
5.学生的身体不好。我在平时的管理中发现有很多学生经常生病，经常吃药，经常请病
假回家。这看起来是个无可奈何的事情，其实不然。一方面是由于学生的生活习惯不好，缺 乏锻炼；另一方面就是心理作用了，作为我们年青人，身体应该是很少出问题的，但如果你总是认为自己有病或者不够健康，疾病就一定会找上门，我这么说看起来也许有点唯心 主义，但事实就是这样：一个心态好的人也更容易获得健康的身体。
6.优秀学生流失严重。随着外地教育的发展，东平升学率的下降，东平县的优秀学生纷纷到外地就读。我们认为这个是正常的现象和选择，既然你东平不能给我提供更好的发展机 会我当然要选择更好的地方。但对于东平县的高中来说，事情可就不这么轻松了。
三、教师现状。
1.教师队伍的学历和知识水平比过去有了很大的进步。这个事情其实没有什么好说的，因为每年有那么多的本科生毕业，高中想不提高老师的学历和知识水平都难。
2.小学和初中教师的老化严重。曾有个话这么说的：哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爷爷奶奶教小学。这话是针对全国来说的，看来我们基础教育方面问题真的很严重了，而且不只是东平有这个现象。
3.东平县教师的工资待遇太低，无法调动教师的积极性。在我的印象里，东平县的教师工资待遇一直比外地要低一些，随着全国经济的发展，开始大幅度提高教师的工资待遇， 于是东平县也不得不提高 一点，然而，实际情况是：工资越提与外地的差距就越大，提工资的速度怎么也比不上物价上涨的速度。这就导致了一个很基本的事实，教师的生活 水平长期在温饱线徘徊，饿是饿不死的，想好也是不可能。这样做最严重的后果是教师没有心思工作，优秀的教师人才流失到外地或者转行，没有走的，在自己的工作岗位上也 是糊弄日子。另外一个后果就是政令不畅通，这个道理是简单的，领导们把本来应该发给老师们的工资都给败坏了，你们说的话还想让老师们乖乖执行，可能吗？
4.部分教师水平比较差。这其中固然有教师本人不够勤奋的原因，但从整体来看，最主要的原因是在招聘年轻教师的时候关系户太多。招聘教师时的暗箱操作我就不用多说了，我 不是这方面的专家，但这种行为有一个严重的后果，那就是把那些原本不够教师资格的人弄进了学校。我们从交换的角度来看这个问题：就这样的工资待遇，他们居然还要走后门 找关系挤进教师队伍，这人的价值也就可想而知了。
四、领导层。因为我与领导一般都不太熟悉，我们主要对领导层制定的政策来讨论。
1.没有实事求是的态度。东平县的教育差，这根本就不用再掩饰了，大家都知道的事情嘛。但是看看我们的领导们开会一般都干些什么呢？吹！大吹特吹。让后就是你吹我，我吹 你，典型的表扬与自我表扬。其实表扬并没有什么错，不是有这么一句话嘛：把一头猪好好夸奖一番，它就能爬到树上去。我们教育行业也常说，好学生是夸出来的。但为什么东 平教育这头猪还没有爬到树上去呢？原因就在于大家明明都在树下，可就是没有人承认自己在树下。做一件事情，不管实际怎么样，几个人坐在一起，就把政策给制定了，然后让 大家去执行；执行的过程中也不考虑这个政策本身是不是有问题，从来不注意调整；事情做完了，总结的时候肯定是成绩沸沸扬扬能讲三个小时，不足一句话带过。 我相信我们的领导多数都是中共党员，但我看大家的马克思主义哲学都不怎么样，最多是会背课本。可以这么说，政策根本就没有完美的，在实践的过程中一定有要修正的地方。政策执行不力， 一定是政
策本身的问题，不会是群众的问题，群众永远是对的。
2.对我们的事业没有信心。教育是一个非常有意义的事情，每个人都有上进的要求，只要我们坚持正义的立场就一定能取的成绩。然而，从东平县教育局到各学校制定的政策来看， 明显对我们的孩子没有信心，对我们的教师没有信心，对各层领导者没有信心。比如明湖中学现在依然在实行的封闭式管理就是明显对学生没有信心。封闭式管理是应试教育下的 一个极端的产物，其本质是升学率第一，其危害是严重限制了学生的眼界，严重扼杀了孩子们的创造能力，一旦执行者的水平达不到一定的高度，对学生的智力发育都是有很达危 害的。那么东平县的学校为什么还在这么做呢？原因就是对学生没有信心，不相信我们的孩子能够管理好自己。因为对学生没有信心，于是认定一旦放手学生就会出现很多问题， 而大家谁都不愿意来承担这个责任，于是彼此都宁肯就这么投入大量人力物力把我们的孩子耽误下去，真正做到了“毁人不倦”。一只在鸡圈长大的鹰不过是个连鸡都不如的怪物。 再比如东平县教育局搞的什么驱动模式教学，这是对教师、对自己没有信心的一个表现。任何一种教学方法，只有当它与教师的个性特征相结合的时候才会发挥作用。大概是去年， 教育局看到高考成绩又很差，于是马上炮制了一个什么驱动模式教学法，要求教师都按照他们的要求去做，恨不得把老师上课说几句话都要规定好，结果是老师们消极应付，自己 的能力也得不到发挥。在把什么教学案印了无数张之后，东平县迎来了08年高考的又一次郁闷。 任何一种教学方法，只有教师把它吸收为自己的东西才会发挥作用，这需要教师工作的积极性。
3.对事业不负责人。这一点主要表现是财务状况上。我本人不是专门搞财务的，也没有对财务状况进行调查，不敢说其中是否有猫腻，我只说我看到的东西。首先，教师的工资 长期拖欠。以明湖中学为例，从去年十一月到现在（已经九个月了），课时费一分没有看到，奖金也是拖了一年了，也没有发。领导层每次开会都向老师们诉苦说学校的资金多么 紧张，我们就来看看学校的资金究竟是怎样紧张的。第二，乱花钱。我在明湖中学工作三年了，没有当过领导，也许我真的不知道什么是轻重缓急。教学楼的办公室的墙壁，砸烂 了再修补上，不知道这种办公室就比过去的多了什么优势；当年为校长的专车建了一个车库，上午建好的，下午就拆了，据说是有上级领导来了，看到很生气，但这一折腾，据说 十几万没了；教师的工资可以不发，油价再贵也不用管，我的轿车不能不坐。车子买一辆不够，再买一辆。用校长的原话叫“显示明湖中学的大气”，我第一次知道了原来“大气” 是可以用轿车显示的。对学校搞绿化没有错（尽管老师工资不发），但如果这种绿化给学校带来沉重负担就是不合理的。夏天的野草几乎每周都要清理，雇佣十几个农民在学校拔 草，这么热的天，我相信人家不会白干。当然还有很多这类事件，我不一一列举。说这些的目的无非是想说：要把我们的教育工作真正看做一项事业，而不是挂在口头上。事业的
内容是很具体的，就表现在我们做的每一件事情里面。
我们尽全力对我们的事业负责任，是为了捍卫我们追求美好生活的权利，是为了维护我们的自由和尊严。这种话在今天这个物欲横流的年代，看起来很像是唱高调，这也正说 明了我们时代的需要。
五、经济和教育。这一点当然 有很多专家们说的很多了，我主要来讨论东平的问题。
东平的经济和教育都欠发达，这是事实。大家一般都能看到教育被经济的制约，尤其是
作为教师的我们，更能清楚感觉到这一点，毕竟经济基础决定上层建筑嘛，教育对于社 会来说是一种很高的需求。但我们往往忽略了另外一面：教育对经济的反作用。对于东平，我主要指出，改革开放以来，由于长期的教育落后，没有为社会发展培养更多优秀的人 才，这一点在今天已经明显表现出来了。比如现在东平发展的疲软和缺乏动力，人才的缺乏是一个重要原因。常听外地来的朋友说东平的民风不好，我想这也应该是长期经济和 教育落后的原因吧。指出经济与教育的关系是要说，无论我们处在那一个方面，都应该励精图治，突破各种困境，用自己的成功来推动东平整体的发展。
六、素质教育与应试教育。
零八年，山东省大刀阔斧地开始了素质教育改革，得到了老师和同学们的欢迎，同时也给教育工作者带来了挑战和机遇。听说省教育厅改革的决心很大，一些不能很好贯彻执 行省厅决定的校长受到了处分。这是个很有意思的现象：那些努力想要在应试教育中取得成绩的人被处分了。但仍有很多人认为：素质教育只是一阵风，刮过就完了，我不这样认 为。我觉得搞素质教育是我们教育大大势所趋，不可逆转，山东省这一次不过是站到了改革的风口浪尖而已。
应试教育是不能再搞了，可是素质教育又不会搞。怎么办？所有的教育工作者和学生们，家长们应该怎么办？
要回答这个问题，我们先对素质教育和应试教育作一些分析。
我觉得素质教育和应试教育的关系可以用数学中常说的充分条件和必要条件来说明。具体地说就是，素质教育搞的好，学生一定能考试；但应试教育搞的好，学生不见的有素 质。也就是说，素质教育是应试教育的充分条件，应试教育是素质教育的必要条件。总是，素质教育对我们的教育提出了更高的要求，也正是因为这种要求的提高，使的很多学校 不知所措，结果学生也只能是观望态度。
应试教育好说，只要高考考的好，这个地方的教育就是搞的好。但素质教育就不这么简单了，高考的成绩只是其中的一个方面，而且这个方面不能是结局性的，而是一种动态 的过程
素质教育要求我们教育的学生必须是全面发展的人，是有崇高理想和道德的人。
以上简单分析了东平的教育现状和目前所处的形势，说了不少骂人的话，不是为了泄愤，而是为了看清问题，为东平的教育找到一条切实可行的出路。
新的教育形势当然给我们带来了很大的挑战，困难也很多，但我们知道，机遇永远是和挑战在一起的，战胜了这些困难，我们就能走向成功。泰戈尔不是说过吗，除了通过黑 夜
的道路，无以到达光明。下面就如何抓住这次教育改革的机遇说一点我自己的看法。
一、整顿财务。无论是企业，还是事业单位，财务都是一个重要的问题。我记得教育部曾明确表示：教育不能产业化。他说的是我们国家的教育这个部门，这个行业。而我们 经营和管理学校则不然，没有利润，我们的一切工作都无法进行，我们教师的积极性无法调动，我们任何美好的设想只能流于空谈。整顿财务不是说我们把账目做好了就行，我相 信，做好账目只要是个会计就能做，重点是我们所做的各项工作能切实让我们的财务状况好转。下面说几个具体的措施供参考：1、把餐厅、浴室、小超市承包出去，学校每年收取 一定的承包费；2、 把学校的围墙改建成门头房，对外出租，收取租金；3、印刷厂要彻底从学校独立出去，学校不能再承担大量的印刷费用；4、要想方设法节约每一分钱，例如 可以把学校的大量空地栽树，把浪费金钱的花草改变成能带来利润的树木等等。
二、把学校变成开放式。打开校门让老师、学生自由出入学校，甚至可以专门画出一块地方供小商贩使用。这样做的目的是先让我们的学校活跃起来，当然，活跃必然带来一定 的混乱，那么这个时候学校的责任就是用各种制度来规范我们老师和学生的行为。
三、减轻学生负担。这事我们喊了好多年了，看样子没有做到，这其中的秘密在于学校有一部分人利用给学生买资料的机会搞猫腻，要严格禁止这种情况发生！只发给国家规定 的一些教材和资料，不能满足学生需求的部分让学生自由去选择和购买，学校和老师不再过问这一部分。
四、提高教师的工资和待遇。作为领导层，要懂得尊重教师，要知道，每个人都有被重视的需求。尊重教师，提高待遇的目的是为了提高老师的积极性，减少教师的流失，我们 把一个毕业生培养成合格的教师不容易，要花费很大的代价，要珍惜这个成果。
五、还学生和老师自由。如果说以上说的几点是对学校的一般性建议，那么这一点就是专门针对素质教育了。08年三月，明湖中学搞了一次艺术节，我觉得搞的很好。说它好 不是说它办的多么风光，而是指它地的确却锻炼了学生的各方面才能，一个简单的例子是学生向社会拉赞助的事情，让我们这些做老师的很为我们的学生骄傲。这只是学校举办的 一个活动，一旦给了学生自由发挥的空间，我们的孩子马上有了很积极的表现，如果能更多的把自由还给孩子们，会有什么样的成功是可以预见的。
六、精简人事。这样做可能会引发很大的不满，因为太多的人已经习惯了浑天度日。我想，我提出这条建议，第一个被精简的人也许就是我本人吧，当年的商鞅不就是死在了 自己制定的法律之下吗？
七、最重要的，要有坚强的决心。只有我们自己想要成功并坚持干下去的时候，成功才会到来。